【題目】閱讀下面短文,回答文后問題. Quaranta是當前問世的外表最圓潤同時也最富動感的太陽能汽車之一(如圖所示).其前風窗玻璃和頂蓋玻璃皆采用防太陽輻射的層壓玻璃制作而成,車身輕便靈活,電池完全由太陽能供能﹣﹣通過安裝在車頂和前端的電池板收集太陽能.某輛太陽能汽車接收太陽光能的面板面積S=8m2 , 正對太陽時產(chǎn)生U=120V的電壓,并對整車提供最大為10A的電流,機車最大可獲得800W的機械功率.太陽光照射到地面上1平方米面積上的輻射功率P0=1.0×103W.
材料 | 錳鋼 | 鋁合金 | 鈦合金 | 碳纖維 |
性能(強度) | 強 | 較弱 | 較強 | 強 |
密度/kgm﹣3 | 7.9×103 | 3.0×103 | 4.5×103 | 1.6×103 |
(1)太陽能是(選填“可再生”或“不可再生”)能源.
(2)太陽能電池板可將太陽能轉化為能.
(3)若設計Quaranta車身的材料應具有強度高且輕便的特點,則下表所列的材料中,最為理想的是 .
(4)太陽能電池將太陽能轉化為電能的效率為(百分數(shù)).
【答案】
(1)可再生
(2)電
(3)碳纖維
(4)15%
【解析】解:(1)太陽能可以從自然界里源源不斷的得到補充,屬于可再生能源;(2)太陽能電池板可以將太陽能轉化為電能,供太陽能汽車使用;(3)若設計Quaranta車身的材料應具有強度高且輕便的特點,輕便,相同體積時質量要小,即密度要小,則根據(jù)表所列的材料中,碳纖維的強度最高、密度最小,所以最為理想的是碳纖維;(4)太陽能電池的效率η= = = = ×100%=15%. 故答案為:(1)可再生;(2)電;(3)碳纖維;(4)15%.
(1)從能源是否可再利用的角度可把能源分為可再生能源和不可再生能源.人類開發(fā)利用后,在現(xiàn)階段不可能再生的能源,屬于不可再生能源;在自然界中可以不斷再生、連續(xù)利用的能源,屬于可再生能源;(2)太陽能電池板就可以將太陽能轉化為電能;(3)根據(jù)表格給出的信息,分析材料的特點選擇;(4)太陽能電池獲得的太陽能為總能量,利用W=Pt計算;獲得的電能為有用能量,利用W=UIt計算,再利用效率公式求效率.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用“伏安法”測量一定值電阻的大小.
(1)圖甲是實驗電路圖,圖上的圓圈表示電表,請在圓圈內填入相應的字母.
(2)結合電路圖,將未連接好的實物圖圖乙補全.要求:閉合開關后,滑片向右移動,電流表示數(shù)變小.
(3)閉合開關前,滑動變阻器的滑片應滑到端(填“A”或“B”).
(4)根據(jù)圖所示的電流表、電壓表的表盤示數(shù),請你計算出該電阻的阻值是 .
(5)小芳同學正確連接電路后,閉合開關,移動滑動變阻器滑片,發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù),其原因可能是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】二胡是中國的民族樂器,有粗(內弦)、細(外弦)兩根弦,拉弓時馬尾和弦摩擦發(fā)出聲音,如圖所示,下列做法不能改變二胡音調的是( 。
A. 用手指按壓同一根弦的不同位置
B. 手指按壓在弦的相同位置,從摩擦內弦換到摩擦外弦
C. 加大摩擦弦的力量
D. 旋轉弦軸,增加弦的緊張度
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【題目】如下圖(甲)(乙)所示是課本上的兩個演示實驗.甲圖點火后蓋子被迅速推出;乙圖迅速壓下活塞后棉絮被點燃.兩個實驗共同說明方式可以改變內能;兩個實驗過程中能量的轉化情況相(填“同、反”);其中(填“甲、乙”)實驗的過程與汽油機的做功沖程相似.
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【題目】小剛家原來用液化石油氣燒水,每天約用60℃的熱水100kg.她家現(xiàn)選用了一臺簡易的太陽能熱水器.
(1)若這臺熱水器夏天平均每天可將初溫20℃質量為100kg的水加熱溫度升高到60℃,這些水吸收的熱量為多少?
(2)若液化石油氣燃燒放出的熱量有70%被水吸收,她家改用太陽能熱水器后,平均每天可節(jié)約液化石油氣多少千克?(液化石油氣的熱值為8.0×107J/kg)
(3)請你說出使用太陽能熱水器的優(yōu)缺點各一點.
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【題目】如圖,導線ab放在磁場中,接通電源后,ab向右運動,如要使其向左運動,下列方法可行的是( )
A.增大電路中的電流
B.換用磁性更強的磁鐵
C.將電源正負極對調
D.同時對調磁鐵兩極和電源正負極
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【題目】如圖所示,底面積相同的甲、乙兩容器,裝有質量相同的不同液體,則它們對容器底部壓強的大小關系正確的是( )
A.P甲>P乙
B.P甲<P乙
C.P甲=P乙
D.條件不足,無法判斷
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【題目】小軍利用天平、水和燒杯來測量一不規(guī)則小石塊的密度,請將他的實驗步驟補充完整.
(1)把托盤天平放在水平臺面上,將標尺上的游碼移到零刻度處,調節(jié)天平的使天平平衡.
(2)用天平測量小石塊的質量,右盤中的砝碼和標尺上的游碼如圖1所示,則小石塊的質量為g.
(3)如圖2所示:
a.往燒杯中加入適量的水,把小石塊浸沒,在水面到達的位置上作標記;
b.取出小石塊,測得燒杯和水的總質量為153g;
c.往燒杯中加水,直到標記處,再測出此時燒杯和水的總質量為183g;
d.計算出小石塊的體積為cm3 .
(4)用密度公式計算出小石塊的密度為g/cm3 .
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【題目】下面是小李同學和小張同學設計的“測食用油密度”的實驗方案,請完善他們的方案,并回答后面的問題:
(1)小李同學的方案:用調節(jié)平衡的天平測出空燒杯的質量m1,向燒杯內倒入適量食用油再測出燒杯和食用油的總質量m2,然后把燒杯內的食用油全部倒入量筒內,讀出量筒內食用油的體積為V1;其測得的食用油密度的表達式為________。
(2)小張同學的方案:在燒杯內倒入適量的食用油,用調節(jié)平衡的天平測出燒杯和食用油的總質量m3,然后將燒杯內部分食用油倒入量筒,再測出燒杯和剩余食用油的總質量m4,讀出量筒內食用油的體積V2。其測得的食用油密度的表達式為________。
(3)請你對上述兩種實驗方案進行評估,按________同學的實驗方案進行測量,實驗誤差可能小一些。
(4)如圖是按小張同學的實驗方案進行某次實驗的情況,請將實驗的數(shù)據(jù)及測量結果填入表中_____。
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