13.如圖所示,用滑輪組勻速提起一個重為400N的物體G,物體以0.4m/s的速度上升了5s,人拉繩的力F為250N(不計繩重及摩擦),求:
(1)物體上升的高度;
(2)繩的自由端移動的距離;
(3)動滑輪有多重?
(4)如果用此滑輪組勻速提升一個重為300N的物體,則拉力是多少?

分析 (1)利用v=$\frac{s}{t}$計算物體上升高度;
(2)利用s=nh計算繩子自由端移動的距離;
(3)由圖可知繩子的有效股數(shù)為2,不計摩擦和繩重時,根據(jù)F=$\frac{1}{n}$(G+G)求出滑輪組中動滑輪的重
(4)根據(jù)動滑輪重計算滑輪組勻速提升300N的重物時拉力的大小.

解答 解:由圖可知,滑輪組中承擔(dān)物重的繩子段數(shù):n=2.
(1)由v=$\frac{s}{t}$得,物體上升高度:h=s=vt=0.4m/s×5s=2m;
(2)繩子自由端移動的距離:s=nh=2×2m=4m;
(3)由F=$\frac{1}{n}$(G+G)得,滑輪組中動滑輪的重:G=nF-G=2×250N-400N=100N;
(4)用此滑輪組勻速提升300N的重物時,
拉力F=$\frac{1}{n}$(G+G)=$\frac{1}{2}$×(300N+100N)=200N.
答:(1)物體上升的高度是2m;
(2)繩的自由端移動的距離為4m;
(3)滑輪組中動滑輪的重為100N;
(4)如果用此滑輪組勻速提升300N的重物,拉力應(yīng)為200N.

點評 本題考查了滑輪組拉力的計算,關(guān)鍵是不計摩擦和繩重時公式F=$\frac{1}{n}$(G+G)的靈活運用.

練習(xí)冊系列答案
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A.曉明的做法合理,該物體所受的重力為5N
B.曉明的做法不合理,他應(yīng)該選用量程更大的彈簧測力計
C.彈簧測力計在測量物體所受的重力時發(fā)生了彈性形變
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8.如圖甲所示的柱形容器重2N,底面積為100cm2,放在水平地面上,內(nèi)裝20N的水;用彈簧刻力計掛著一重5N的金屬塊浸沒在水中,彈簧測力計的示數(shù)為2N,水對容器底部的壓強(qiáng)為2300Pa,容器對地面的壓強(qiáng)為2500Pa.如圖乙所示的圓臺形容器重2N,底面積為100cm2,放在水平地面上,內(nèi)裝30N的水,用彈簧測力計掛著一重5N的金屬塊浸沒在水中,彈簧測力計的示數(shù)為2N,水的深度為20cm.水對容器底部的壓強(qiáng)為2000Pa,容器對地面的壓強(qiáng)為3500Pa.

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18.同種材料組成的甲乙兩個物體,它們的質(zhì)量之比是3:1,吸收熱量之比是1:3,則它們的比熱容之比是1:1,它們升高溫度之比是1:9.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.為了探究物體動能大小與哪些因素有關(guān),同學(xué)們設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗裝置來進(jìn)行實驗.

(1)圖甲是讓不同質(zhì)量的小球沿同一光滑斜面從B處由靜止自由釋放,然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊,木塊在水平面運動一段距離后靜止時的情景.據(jù)此你能得出的結(jié)論是速度相同時,物體的質(zhì)量越大,動能越大;
(2)圖乙是讓質(zhì)量相同的小球沿同一光滑斜面分別從A、B處由靜止自由釋放,然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊,木塊在水平面運動一段距離后靜止時的情景.據(jù)此你能得出結(jié)論是質(zhì)量相同時,物體運動的速度越大,動能越大;
(3)本實驗裝置的水平面如果絕對光滑,還能得出結(jié)論嗎?不能;理由是木塊將會一直運動下去,無法比較動能的大。
(4)實驗后,同學(xué)們聯(lián)想到在許多公交事故中,造成安全隱患的因素有汽車的“超載”與“超速”,進(jìn)一步想知道,在影響物體動能大小的因素中,哪個對動能影響更大?于是利用上述器材進(jìn)行了實驗測定,得到的數(shù)據(jù)如表:
實驗序號小球的質(zhì)量m/g小球自由滾下的高度h/cm木塊被撞后運動的距離s/m
130104
2資*源%庫302016
360108
(a)為了探究“超載”安全隱患,應(yīng)選擇1、3兩個序號的實驗進(jìn)行比較;
(b)為了探究“超速”安全隱患,應(yīng)選擇1、2兩個序號的實驗進(jìn)行比較.
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