【題目】如圖所示,是小勇同學(xué)“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)在實(shí)驗(yàn)中同透明的玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn),便于 .
(2)為完成實(shí)驗(yàn)探究,還需要一個(gè)測(cè)量工具,這個(gè)測(cè)量工具是 .
(3)為探究平面鏡所成的像與物的大小關(guān)系,小勇做如下操作:為探究平面鏡所成的像與物的大小關(guān)系,小勇做了如下操作:他先點(diǎn)燃蠟燭A放在玻璃板前,再拿一只外形相同但不點(diǎn)燃的蠟燭B豎立著在玻璃板后移動(dòng),當(dāng)移動(dòng)到A像的位置時(shí),發(fā)現(xiàn)它與A的像完全重合,這表明平面鏡所成的像 .
(4)為探究平面鏡所成的像是實(shí)像還是虛像,他將一塊與玻璃板等大的不透明的白板豎放在玻璃板與蠟燭B之間,從蠟燭A側(cè)觀察,仍能看到蠟燭A的像,說(shuō)明平面鏡所成的像是由光的形成的;拿走蠟燭B,將這塊白板移動(dòng)到蠟燭A像的位置時(shí),發(fā)現(xiàn)白板上不能承接到蠟燭A的像,這說(shuō)明平面鏡所成的像是(填“實(shí)”或“虛”)像.
(5)拿走白板,他將蠟燭A向玻璃板靠近4cm,再將蠟燭B移到A像的位置,通過(guò)測(cè)量,他發(fā)現(xiàn)蠟燭A與它在玻璃板中像的距離變化了cm,同時(shí)發(fā)現(xiàn)像的大小與物體到鏡面的距離(填“有關(guān)”、或“無(wú)關(guān)”).
(6)實(shí)驗(yàn)中玻璃板與水平桌面保持垂直,若不垂直,請(qǐng)你說(shuō)出這樣會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)操作帶來(lái)怎樣的不便影響? .
【答案】
(1)確定像的位置
(2)刻度尺
(3)與物體的大小相等
(4)反射;虛
(5)8;無(wú)關(guān)
(6)蠟燭B與蠟燭A的像不能完全重合
【解析】解:(1)因?yàn)椴AО迨峭该鞯模茉谟^察到A蠟燭像的同時(shí).還可以透過(guò)玻璃清楚的看到放在后面B蠟燭,便于確定像的位置和大。2)實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量物體和像到平面鏡的距離進(jìn)行比較,所以用到的測(cè)量工具是刻度尺.(3)未點(diǎn)燃的蠟燭與點(diǎn)燃的蠟燭的像完全重合,可知蠟燭和它成的像大小相等;(4)因?yàn)槠矫骁R成的像是光的反射,而不是光線的真實(shí)到達(dá),而是反射光線的反向延長(zhǎng)線的交點(diǎn),所以在玻璃板與蠟燭B之間放上不透明的白板,從蠟燭A側(cè)觀察,仍能看到蠟燭A的像;當(dāng)在A蠟燭像的位置上放一張白板做屏幕,白板上不能承接到像,說(shuō)明平面鏡成虛像.(5)他將蠟燭A向玻璃板靠近4cm,蠟燭A的像也向玻璃板靠近4cm;因此,再將蠟燭B移到A像的位置,通過(guò)測(cè)量,發(fā)現(xiàn)蠟燭A與它在玻璃板中像的距離變化了8cm;平面鏡所成的像與物體等大,此過(guò)程像的大小不變,可以發(fā)現(xiàn)像的大小與物體到鏡面的距離無(wú)關(guān).(6)實(shí)驗(yàn)時(shí)平面鏡必須要豎直放置,如果不豎直,不論怎樣移動(dòng)后面的蠟燭都不可能與前面蠟燭的像完全重合.故答案為:(1)確定像的位置;(2)刻度尺;(3)與物體的大小相等;(4)反射;虛;(5)8;無(wú)關(guān);(6)蠟燭B與蠟燭A的像不能完全重合. (1)探究平面鏡成像實(shí)驗(yàn)中,要用透明的玻璃板代替平面鏡,雖然成像不太清晰,但是在物體一側(cè)能看到物體的像,同時(shí)還能看到代替物體的另一個(gè)物體,便于確定像的位置.(2)實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量物體和像到平面鏡的距離進(jìn)行比較,所以應(yīng)該有刻度尺.(3)另外一支相同的蠟燭與豎立在玻璃板前面點(diǎn)燃的蠟燭的像能完全重合,可知蠟燭和他成的像大小相等.(4)平面鏡成像的實(shí)質(zhì)是光的反射現(xiàn)象;平面鏡所成的像是與物體等大的虛像.(5)平面鏡成像,像物到鏡面距離相等,像大小跟物體的大小相等.(6)由平面鏡的成像特點(diǎn),像物關(guān)于鏡面對(duì)稱可知:玻璃板如果不豎直,蠟燭A的像與蠟燭不能重合.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列記錄結(jié)果中,哪一個(gè)長(zhǎng)度的單位應(yīng)該是厘米:( )
A. 一支鉛筆的長(zhǎng)度約為18 B. 教室的寬度約為60
C. 小明的身高約為1.68 D. 一張物理試卷的厚度約為70
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,工人用250N的力F為400N的物體在10s內(nèi)勻速提升2m,(摩擦和繩重不計(jì))求
(1)動(dòng)滑輪的重力
(2)拉力F的功率
(3)動(dòng)滑輪的機(jī)械效率,
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】有一杠桿經(jīng)過(guò)調(diào)節(jié),處于水平平衡狀態(tài),所使用的鉤碼重均為0.5N.如圖所示,在A點(diǎn)懸掛兩個(gè)鉤碼,要使杠桿水平平衡,需在B點(diǎn)懸掛___個(gè)鉤碼.取走懸掛在B點(diǎn)的鉤碼,改用彈簧測(cè)力計(jì)在C點(diǎn)豎直向上拉,使杠桿水平平衡,測(cè)力計(jì)的拉力為______N;如改變彈簧測(cè)力計(jì)拉力的方向,使之斜向左上方,杠桿仍然水平平衡,則測(cè)力計(jì)的讀數(shù)將_______選填“變大”、“變小”或“不變”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】冬冬在做“探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,采用了圖(甲)所示的電路圖。
(1)請(qǐng)按照電路圖,用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將圖(乙)中的實(shí)物圖連接完整。__
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 |
電壓(V) | 2 | 2 | 2 |
電流(A) | 0.4 | 0.2 | 0.1 |
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,冬冬把電阻R由5Ω分別換成了10Ω、20Ω,每次閉合開(kāi)關(guān)后,首先應(yīng)調(diào)節(jié)______________________,使________________________保持不變,然后再記錄流表的示數(shù)。
(3)下表是冬冬測(cè)得的三組數(shù)據(jù),據(jù)此數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是:___________________________
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】將一盞標(biāo)有“PZ220﹣40”字樣的普通照明燈泡(燈絲電阻不隨溫度變化)接在家庭電路中,則下列說(shuō)法正確的是( )
A. 這盞燈接在家庭電路中,此時(shí)不能正常發(fā)光
B. 這盞燈正常發(fā)光時(shí),燈絲電阻是2420Ω
C. 這盞燈正常發(fā)光時(shí),通過(guò)燈絲的電流是0.3A
D. 如果這盞燈正常發(fā)光10h,它消耗的電能是0.4kWh
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列事例中利用聲傳遞能量的是( )
A.通過(guò)聲學(xué)儀器接收到的次聲波判斷地震的方位
B.利用超聲導(dǎo)盲儀探測(cè)前進(jìn)道路上的障礙物
C.利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石
D.利用超聲波給金屬工件探傷
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn).
(1)為了測(cè)出凸透鏡的焦距,小明同學(xué)將凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)光,調(diào)整光屏位置如圖甲所示,則該凸透鏡的焦距為cm.
(2)如圖乙所示,經(jīng)過(guò)調(diào)節(jié)后,此時(shí)在光屏上得到一個(gè)清晰的像,就是利用這一成像規(guī)律工作的,若遮去凸透鏡的上面一半,則物體像的大小將 .
(3)接下來(lái),小明把自己的近視眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間且靠近凸透鏡的位置,結(jié)果光屏上原來(lái)清晰的像變了,若不改變蠟燭和凸透鏡的位置,應(yīng)將光屏(選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)凸透鏡.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明從家長(zhǎng)出發(fā)到商場(chǎng)去,其中一半路程步行,一半路程騎自行車(chē).路程與時(shí)間圖象如圖所示,則:
(1)用具體數(shù)據(jù)分析說(shuō)明小明騎車(chē)的路程可能是圖中哪一段?
(2)小明騎車(chē)的速度是多少米/秒?
(3)小明從家到商場(chǎng)全程的平均速度是多少米/秒?
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