1．欽州公共自行車于2016年已啟動“綠色出行，低碳生活”的運(yùn)營，人在水平路面上騎車時，對于人、自行車和道路三者間的相互作用，以下說法中正確的是（　�。�
A．路面受到人的壓力B．人受到路面的支持力
C．自行車受到路面的支持力D．人和自行車都受到路面的摩擦力

分析 力的作用是相互的，彼此作用的兩個力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，分別作用在不同物體上，且同時產(chǎn)生，同時消失．

解答 解：
A、路面受到壓力是自行車施加的，故A錯誤；
B、人受到的支持力是自行車施加的，故B錯誤；
C、自行車對路面的壓力和路面對自行車的支持力符合相互作用力的條件，故C正確；
D、人受到的摩擦力是自行車施加的，故D錯誤．
故選C．

點(diǎn)評 本題考查對力的相互性的認(rèn)識和理解，即一個物體對另一個物體有力的作用時，另一個物體也同時對這個物體有力的作用，即力的作用是相互的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．在“測定小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)中，電源電壓為6V．小燈泡L的額定電壓為2.5V，電阻大約為10Ω左右，可供選用的滑動變阻器R1和R2的最大阻值分別為10Ω、50Ω，實(shí)驗(yàn)電路如圖1所示．

（1）應(yīng)該選用的滑動變阻器是R2（填“R1”或“R2”）．
（2）電路正確連接后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表、電壓表都有示數(shù)，接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是C
A．更換小燈泡    B．檢查電路是否斷路C．向左移動滑動變阻器滑片    D．向右移動滑動變阻器滑片
（3）小葉同學(xué)閉合丌關(guān)，移動滑片P到某一點(diǎn)時，電壓表示數(shù)如圖2所示．若他想測量小燈泡的額定功率，應(yīng)將圖1中滑片P向左（選填“左”或“右”）端移動，使電壓表的示數(shù)為2.5V，此時電流表的示數(shù)如圖3所示，其示數(shù)為0.24A，則小燈泡的額定功率是0.6W．
（4）繼續(xù)移動滑片，小燈泡突然熄滅，此時電流表示數(shù)為0，而電壓表有示數(shù)，那么發(fā)生的故障是：小燈泡或者燈座斷路，此時電壓表的示數(shù)是6V．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．下列說法屬于水的化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．通常情況下水是無色的B．水能電解產(chǎn)生氫氣和氧氣
C．水的密度是1g/cm3D．水的沸點(diǎn)是100℃

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．關(guān)于運(yùn)動和力的關(guān)系，下列的幾種說法中正確的是（　�。�
A．汽車停下來是因?yàn)闋恳榱?/td>
B．汽車向前運(yùn)動是因?yàn)闋恳Υ笥谧枇?/td>
C．汽車向前加速運(yùn)動是因?yàn)闋恳π∮谧枇?/td>
D．汽車向前勻速運(yùn)動是因?yàn)槭芰ζ胶?/td>

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．圖中，利用減小受力面積增大壓強(qiáng)的是B和C；利用增大受力面積減小壓強(qiáng)的是A和D（均填寫插圖編號對應(yīng)的字母）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．如圖所示，為什么我們背的書包的背帶設(shè)計得比較寬，而且還不光滑？請你用所學(xué)的物理知識解釋這樣做的物理道理．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．某科學(xué)興趣小組在探究“壓力和物體重力之間大小關(guān)系”時，小科同學(xué)提出猜想：壓力的大小等于重力．科學(xué)興趣小組做了相關(guān)的實(shí)驗(yàn)．
步驟1：選用材料相同、表面粗糙程度相同、重力不同的三個物體，用彈簧測力計測出三個物體的重力；
步驟2：把三個物體依次放在水平受力面上，用專用的儀器測出三次壓力大小，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見表1；
步驟3：改變受力面與水平面的傾角，用步驟2的方法，依次測出在水平面成18°角和25°角斜面上的壓力大小，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見表2和表3．
表1  在水平面上所測數(shù)據(jù)
 序號 重力/N 壓力/N
 1 5 5
 2 10 10
 3 15 15
表2  在18°角斜面上所測數(shù)據(jù)
 序號 重力/N 壓力/N
 4 5 4.75
 5 10 9.5
 6 15 14.25
表3  在25°角斜面上所測數(shù)據(jù)
 序號 重力/N 壓力/N
 7 5 4.5
 8 10 9.0
 9 15 13.5
（1）比較序號1、4、7或2、5、8或3、6、9的數(shù)據(jù)可得：當(dāng)同一物體靜止在同一受力面上時，受力面與水平面方向夾角越大，物體產(chǎn)生的壓力越小，小科同學(xué)的猜想是不合理（選填“合理”或“不合理”）的．
（2）進(jìn)一步分析壓力和物體重力之間的大小關(guān)系，先分析同表中的關(guān)系，再比較不同表之間的關(guān)系，綜合可得出結(jié)論：當(dāng)材料、表面粗糙程度相同的不同物體，靜止在同一受力面上時，壓力與重力的比值相同或當(dāng)材料、表面粗糙程度相同的物體，受力面與水平方向的夾角越大，壓力與重力的比值越�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．在探究物體所受重力大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中：
（1）探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系，使用的實(shí)驗(yàn)器材除了鉤碼，還需要彈簧測力計；不使用其他物體而選擇使用鉤碼的好處是：可以直接讀出質(zhì)量；根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：物體所受重力大小與物體的質(zhì)量成正比．
（2）探究重力大小與物體形狀的關(guān)系，用橡皮泥作為實(shí)驗(yàn)對象．小華用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；小明把橡皮泥捏成各種形狀進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．小華同學(xué)的錯誤之處是沒有控制橡皮泥的質(zhì)量一定．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．用鼓槌敲擊鼓面發(fā)出聲音，鼓聲的聲源是（　�。�
A．鼓槌B．鼓面C．空氣D．鼓的側(cè)面

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同步練習(xí)冊答案