Question

（2007?懷柔區(qū)一模）下列估測(cè)正確的是（　�。�

A．物理課本的質(zhì)量約是50kg

B．教室門的高度約是6m

C．一名中學(xué)生行走的速度約是10m/s

D．一名中學(xué)生的身高約是1.65m

Answer 1

分析：不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗(yàn)，有的需要簡(jiǎn)單的計(jì)算，有的要進(jìn)行單位的換算，最后判斷最符合實(shí)際的是哪一個(gè)．

解答：解：
A、一個(gè)蘋果的質(zhì)量在200g左右，物理課本的質(zhì)量與蘋果的質(zhì)量差不多，在200g=0.2kg左右．不符合實(shí)際；
B、成年人的身高在1.7m左右，成年人舉起手能摸到教室門的上沿，即門的高度在2m左右．不符合實(shí)際；
C、中學(xué)生步行的速度在4km/h=4×

1

3.6

m/s≈1.1m/s左右．不符合實(shí)際；
D、成年人的身高在170cm左右，中學(xué)生的身高比成年人小一些，在165cm=1.65m左右．符合實(shí)際．
故選D．

點(diǎn)評(píng)：物理學(xué)中，對(duì)各種物理量的估算能力，是我們應(yīng)該加強(qiáng)鍛煉的重要能力之一，這種能力的提高，對(duì)我們的生活同樣具有很大的現(xiàn)實(shí)意義．