【題目】以下四個實驗,能夠說明聲音傳播需要介質(zhì)的是
A. A B. B C. C D. D
【答案】B
【解析】試題分析:蠟燭會晃動說明聲音是可以傳遞能量的,故A不符合題意;當(dāng)逐漸抽掉罩內(nèi)空氣時,鬧鐘聲音減小,由此可以推論,當(dāng)罩內(nèi)是真空時,聲音將完全消失,由此得到結(jié)論:聲音的傳播需要介質(zhì),故B符合題意;聲音的響度和振動的幅度有關(guān),故加大力度敲擊音叉,塑料小球振動的振幅增大,故響度變大,故C不符合題意;相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水,在敲擊時,振動發(fā)聲的是瓶子和水柱,瓶子中的水量的多少制約了瓶子振動的頻率,水量越多,瓶子振動越慢,即振動頻率越小,音調(diào)越低,相反,水量越少,振動越快,音調(diào)越高,所以敲擊它們,會聽到它們發(fā)出聲音的音調(diào)不同,故D不符合題意。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】每一項重大的科學(xué)發(fā)現(xiàn),都會促進人類社會的進步,以下關(guān)于科學(xué)家的偉大發(fā)現(xiàn)及其應(yīng)用的敘述正確的是( )
A.牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律,才有了今天的通信衛(wèi)星
B.帕斯卡對擺的等時性的研究促進了鐘表的研制
C.法拉第發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng),并據(jù)此發(fā)明了電動機
D.奧斯特發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象,并據(jù)此發(fā)明了發(fā)電機
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列“物態(tài)變化”與其吸熱、放熱的關(guān)系正確的是( )
A.霜的形成是凝固現(xiàn)象,要吸熱
B.冰化成水是熔化現(xiàn)象,要吸熱
C.寒冷冬天呼出的“白氣”是汽化現(xiàn)象,要吸熱
D.用“干冰”進行人工降雨是利用“干冰”升華,要放熱
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】按要求作圖
(1)在“探究杠桿的平衡條件”實驗中,用彈簧測力計沿BC方向拉杠桿,使杠桿平衡,如圖甲所示.請畫出:①彈簧測力計對杠桿拉力F的示意圖;②F的力臂.
(2)如圖乙所示,請在虛線框內(nèi)畫出與實物連接圖相對應(yīng)的電路圖.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究哪些因素影響換輪組的機械效率”的實驗中,某小組利用如圖所示裝置均速提升鉤碼,測得了四次數(shù)據(jù),如表所示.
實驗次數(shù) | 兩個鉤碼共重G/N | 鉤碼上升的高度h/cm | 測力計的示數(shù)F/N | 測力計移動的距離s/cm |
1 | 3 | 4 | 1.1 | 12 |
2 | 3 | 6 | 1.1 | 20 |
3 | 3 | 8 | 1.1 | 24 |
4 | 3 | 10 | 1.1 | 30 |
(1)前三次實驗中,第 次實驗數(shù)據(jù)明顯出現(xiàn)錯誤,應(yīng)當(dāng)剔除.
(2)第四次實驗中,有用功是 J,總功是 J,滑輪組的機械效率為 .若僅增加鉤碼的個數(shù),該滑輪組的機械效率將 (選填“增大”、“減小”或“不變”).
(3)根據(jù)以上信息,可判斷出該小組設(shè)計這四次實驗的目的是為了探究滑輪組的機械效率與 是否有關(guān).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】超導(dǎo)材料是一種電阻為零的材料,將在人們的生產(chǎn)和生活中得到越來越廣泛的應(yīng)用。你認(rèn)為以下應(yīng)用中不合理的是( )
A.繞制成電動機的線圈
B.作為遠距離輸電中的輸電導(dǎo)線
C.繞制成電磁鐵的線罔
D.制成電烤爐的電阻絲
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