【題目】下列關于聲音說法正確的是（ ）

A．太空中宇航員能對話，說明聲音可以在真空中傳播

B．手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改變響度

C．道路兩旁的隔音墻是在聲源處減弱噪聲

D．B超檢查身體是超聲波能傳遞信息

【答案】D

【解析】

試題分析：聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音在真空中不能傳播，A錯；手在小提琴上不同位置按弦，是為了改變弦的長度，是為了改變音調(diào)，B錯；道路兩旁的隔音墻是在傳播過程中減弱噪聲，C錯；B超檢查身體是超聲波能傳遞信息，D正確；選D。

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】踢毽子是人們喜愛的一項體育活動．用腳將毽子踢起后，空中飛舞的毽子最終要落向地面，這是由于受 作用的緣故．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】科學家在探究微觀粒子的過程中，認識到原子是由電子和原子核構成，而原子核又由質(zhì)子和中子構成，以下粒子帶負電的是（ ）
A.質(zhì)子
B.電子
C.中子
D.原子核

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】鈔票的某些位置用熒光物質(zhì)印上了標記，在紫外線下識別這些標記，是有效的防偽措施．某同學在較暗的環(huán)境中做了下列三次實驗．

（1）如圖甲所示，他用紫外線燈照射面值為100元的鈔票，看到“100”字樣發(fā)光．這表明紫外線能使 ．

（2）如圖乙所示，他用紫外線燈照射一塊透明玻璃，調(diào)整透明玻璃的位置和角度，看到鈔票上的“100”字樣在發(fā)光．這表明紫外線能被透明玻璃 ．

（3）如圖丙所示，他把這塊透明玻璃放在紫外線燈和鈔票之間，讓紫外線燈正對玻璃照射，在另一側無論怎樣移動鈔票，“100”字樣都不發(fā)光．他做這次實驗說明了 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究聲音聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了幾個實驗：小明把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺喉頭振動了；小華把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花。

（1）通過對上面的種種實驗現(xiàn)象的分析，你能得出的結論： 。

（2）小華同學用手使勁敲桌子，發(fā)出很大的響聲，但是他看到桌子幾乎沒有振動，為了使看到的實驗現(xiàn)象更明顯，你的改進方法是： 。

（3）小明、小華等同學在探究出上述問題之后，又提出這樣一個問題：聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播遠處的？針對這一問題，他們經(jīng)過認真思考，提出了兩種猜想：

①聲音要傳播出去，需要物質(zhì)做媒介；

②聲音要傳播出去，不需要物質(zhì)做媒介；

究竟哪一種猜想是正確的呢？小明他們進行了如下的實驗：

如圖，隨著向外不斷抽氣，結果發(fā)現(xiàn)手機鈴聲越來越 。（選填“大”或“小”）由此現(xiàn)象可以推理：猜想 （選填①、②）是正確的。

（4）探究問題的過程常有下列步驟：

A、提出猜想假設

B、分析歸納

C、得出結論

D、實驗研究

E、發(fā)現(xiàn)并提出問題

你認為小明他們的第二個探究活動依次采取的步驟是 （填字母序號）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】宋代詩人陳與義乘船出游時曾寫下一首詩：“飛花兩岸照船紅，百里榆堤半日風，臥看滿天云不動，不知云與我俱東�！逼渲小霸撇粍印笔且訽______（選填“榆堤”或“船”）為參照物。

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【題目】小明用刻度尺測物體的長度，如圖所示，他所用的刻度尺的分度值是 ______cm，物體的長度是______cm。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】平靜的湖面映出岸邊的景物．在這個現(xiàn)象中“平靜的湖面”相當于（ ）
A.凸透鏡
B.凹透鏡
C.平面鏡
D.凹面鏡

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將規(guī)格都是“220V 100W”的一臺電風扇、一臺電視機和一把電烙鐵分別接入家庭電路中，通電時間相同，下列說法正確的是（ ）

A. 三個用電器產(chǎn)生的熱量一樣多

B. 電風扇產(chǎn)生的熱量最多

C. 電視機產(chǎn)生的熱量最多

D. 電烙鐵產(chǎn)生的熱量最多

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