(8分)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,各組使用相同焦距的凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)小華所在的小組實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范,測(cè)量準(zhǔn)確,該小組實(shí)驗(yàn)記錄如下表:

請(qǐng)你根據(jù)上表信息,求出凸透鏡的焦距f=   cm.
(2)小華所在的小組把蠟燭放在該凸透鏡的焦點(diǎn)上,凸透鏡固定不動(dòng),將光屏向遠(yuǎn)離凸透鏡的方向移動(dòng)的過(guò)程中,在光屏上觀察到的現(xiàn)象是   
(3)若燭焰、凸透鏡、光屏放在適當(dāng)位置時(shí)恰好在光屏上成清晰的像,當(dāng)凸透鏡位置不變,燭焰向遠(yuǎn)離凸透鏡方向移動(dòng)一小段距離時(shí),為了在光屏上再成清晰的像,光屏應(yīng)向   (遠(yuǎn)離/靠近)凸透鏡方向移動(dòng)適當(dāng)?shù)木嚯x.
(4)對(duì)于焦距相同的凸透鏡,一個(gè)物距應(yīng)該對(duì)應(yīng)唯一的像距,但從各小組匯報(bào)數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn),物距均為12.00cm時(shí),有三個(gè)小組所測(cè)像距分別為23.00cm、24.00cm、26.00cm.若他們的數(shù)據(jù)差別不是因?yàn)殚L(zhǎng)度測(cè)量誤差導(dǎo)致的,你認(rèn)為出現(xiàn)這種情況的操作原因是   
(1)8;(2)大小不變的光斑;(3)靠近;(4)光屏上沒(méi)有成清晰的像就開(kāi)始測(cè)量

試題分析:(1)當(dāng)u=2f時(shí),v=2f,凸透鏡成倒立、等大、實(shí)像,根據(jù)第二次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知f=8cm;
(2)蠟燭放在焦點(diǎn)時(shí),光路圖如下圖所示:折射光線互相平行,所以光屏移動(dòng)的過(guò)程中,上面始終是一個(gè)大小不變的光斑;

(3)凸透鏡成實(shí)像時(shí),物近像遠(yuǎn)像變大,反之,物遠(yuǎn)像近像變小,所以蠟燭遠(yuǎn)離凸透鏡時(shí),光屏應(yīng)靠近凸透鏡;
(4)在實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)找到最清晰的像再測(cè)量,否則會(huì)造成數(shù)據(jù)不準(zhǔn)的情況。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖所示,把人參泡在酒中,通過(guò)酒瓶看見(jiàn)的是人參的放大虛像,這時(shí)的瓶和酒相當(dāng)于一個(gè)
A.凸透鏡
B.凹透鏡
C.凸面鏡
D.凹面鏡

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計(jì)題

如圖所示,兩條光線射向凸透鏡,請(qǐng)?jiān)趫D中畫出相應(yīng)的折射光線。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

學(xué)校請(qǐng)來(lái)攝影師給我們拍畢業(yè)照,列好隊(duì)后,攝影師發(fā)現(xiàn)有幾位同學(xué)沒(méi)有進(jìn)入取景框內(nèi),這時(shí)他重新調(diào)整照相機(jī)的正確方法是將照相機(jī)向_________ 移,(填“前”或“后”。鏡頭向_________(填“前伸”或“后縮”)。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

通過(guò)一個(gè)透鏡觀察印有字母的紙的情形如上圖所示.由圖可知該透鏡屬于___透鏡,所成像的性質(zhì)是縮小、倒立的____像.紙到透鏡的距離是____(選填“大于二倍焦距”、“大于一倍焦距小于二倍焦距”、“等于焦距”或“小于焦距”).此透鏡對(duì)光線起___作用(選填“會(huì)聚”或“發(fā)散”).

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

小芳同學(xué)在森林公園游玩時(shí),看到一個(gè)丟棄的透明塑料瓶。她想到,如果下雨使得瓶中進(jìn)了水,就可能會(huì)引發(fā)森林火災(zāi),于是她撿起瓶子丟進(jìn)了垃圾筒。下雨使得瓶中進(jìn)水可能引起火災(zāi)的主要原因是(    )
A.盛有水的透明塑料瓶相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡,對(duì)太陽(yáng)光有會(huì)聚作用
B.盛有水的透明塑料瓶相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡,對(duì)太陽(yáng)光有發(fā)散作用
C.盛有水的透明塑料瓶相當(dāng)于一個(gè)凹透鏡,對(duì)太陽(yáng)光有會(huì)聚作用
D.盛有水的透明塑料瓶相當(dāng)于一個(gè)凹透鏡,對(duì)太陽(yáng)光有發(fā)散作用

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)
【測(cè)量凸透鏡的焦距】
將凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光,在透鏡的另一側(cè)移動(dòng)光屏,在距透鏡10cm處,屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑,則此凸透鏡的焦距約是        cm。
【評(píng)估實(shí)驗(yàn)方案】
方案甲:分別把點(diǎn)燃的蠟燭放在一倍焦距?和二倍焦距2?處,調(diào)整光屏到凸透鏡的距離,觀察并記錄在屏上能否成像以及所成像的特點(diǎn),分析總結(jié)得出凸透鏡成像規(guī)律。
方案乙:除甲中的做法外,還應(yīng)該將蠟燭放在大于2?的某一位置,大于?小于2?的某一位置,觀察并記錄對(duì)應(yīng)的成像情況,才能總結(jié)出凸透鏡的成像規(guī)律。
方案丙:把點(diǎn)燃的蠟燭從距凸透鏡較遠(yuǎn)的位置逐漸移近,通過(guò)不斷調(diào)整光屏到凸透鏡的距離,觀察并記錄在屏上能否成像,以及成像的特點(diǎn),包括觀察所成像隨蠟燭位置變化而變化的趨勢(shì),尤其是在?和2?處所成像的情況,總結(jié)得出凸透鏡成像的規(guī)律。
方案丁:與丙不同的是,將蠟燭從靠近凸透鏡的位置逐漸遠(yuǎn)離,其他步驟相同。
以上四種方案中,哪些是科學(xué)合理的:           (甲/乙/丙/。
【解決實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題】
(1)小莉同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)燭焰在光屏上的像偏高,如圖所示,若要使?fàn)T焰成像在光屏中心,只調(diào)節(jié)光屏,應(yīng)將光屏向       (上/下)調(diào)節(jié)。

(2)小麗同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)光屏的位置,都不能在光屏上呈現(xiàn)清晰的像。請(qǐng)你寫出一種可能的原因:                                                       

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計(jì)題

畫出圖中AB經(jīng)凸透鏡后所成像的大概位置(要求反映出所成像的性質(zhì))

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于凸透鏡成像的說(shuō)正確的是(   )
A.在照相機(jī)中成縮小、正立的實(shí)像
B.在投影儀中成放大、倒立的實(shí)像
C.在攝像頭中成縮小、正立的實(shí)像
D.做放大鏡時(shí),成放大、正立的實(shí)像

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