斜面的機(jī)械效率與______有關(guān)；“紅花綠葉”中綠葉呈綠色的原因是______．
斜面的機(jī)械效率與斜面的粗糙程度和斜面的傾斜程度有關(guān)；
不透明物體的顏色由物體反射的色光決定，不透明物體只能反射與它顏色相同的色光，吸收與自身顏色不同的色光．“紅花綠葉”中綠葉呈綠色的原因是因?yàn)榫G色的葉子只反射綠光，與其顏色不同的色光全被吸收了．
故答案為：斜面的粗糙程度和斜面的傾斜程度；綠葉只反射綠色的光．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)小明和興趣小組的同學(xué)們利用如圖所示的裝置探究斜面的機(jī)械效率，同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和裝置發(fā)表了下列不同的看法，其中不正確的有（　　）
A、勻速拉動(dòng)木塊時(shí)，拉力與摩擦力是一對(duì)平衡力B、斜面的機(jī)械效率與木塊被拉動(dòng)的距離是無(wú)關(guān)的C、勻速拉動(dòng)木塊的過(guò)程中，木塊的機(jī)械能是不變的D、勻速拉動(dòng)時(shí)，木塊是要克服摩擦力做額外功的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)小明思考“斜面的機(jī)械效率與斜面的傾斜程度有沒(méi)有關(guān)系？”．針對(duì)這個(gè)問(wèn)題他在用同一木板做的斜面上，做勻速直線拉動(dòng)物塊的探究實(shí)驗(yàn)，如圖，并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)		 斜面的
傾斜程
度		 物體重
G/N		 物體上
升高度
h/m		 沿斜面
拉力
F/N		 物體移
動(dòng)距離
S/m		 有用功
W有/J		 總功
W總/J		 機(jī)械
效率
1 較緩 5.0 0.10 1.6 0.5 0.50 0.8 63%
2 較陡 5.0 0.15 2.2 0.5 0.75 1.1 68%
3 最陡 5.0 0.25 3.1 0.5
（1）將表格中的空白數(shù)據(jù)填上．
（2）通過(guò)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析，你認(rèn)為斜面省力情況與斜面傾斜程度的關(guān)系是：斜面越陡，越
 
．
（3）通過(guò)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析，你對(duì)斜面機(jī)械效率的問(wèn)題可獲得的初步結(jié)論是：
 

（4）如果小明還想要探究斜面的機(jī)械效率與物體重力的關(guān)系，請(qǐng)你與他一起來(lái)完成實(shí)驗(yàn)：
①實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)控制不變的條件是
 
；
②實(shí)驗(yàn)時(shí)需要的測(cè)量?jī)x器有：
 
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2009?和平區(qū)一模）
（1）小李同學(xué)在測(cè)斜面機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中，使用圖1所示的裝置，他將木塊從斜面底部用彈簧測(cè)力計(jì)沿斜面方向勻速拉到頂部，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖2所示，請(qǐng)將在下面的表格中填上有關(guān)數(shù)據(jù)．
木塊重
G/N		 斜面高
h/m		 沿斜面的拉力F/N 斜面長(zhǎng)
S/m		 有用功
W有/J		 總功
W總/J		 機(jī)械效率
η
2 0.2 0.5
（2）小李同學(xué)認(rèn)為摩擦是影響斜面機(jī)械效率的重要因素，為提高斜面的機(jī)械效率，他用小車(chē)代替木塊重做上面的實(shí)驗(yàn)，并采取其它措施減小摩擦力的影響，分別將小車(chē)沿不同長(zhǎng)度的斜面拉上同一高度，記錄的數(shù)據(jù)如下表：
小車(chē)重
G/N		 斜面高
h/m		 沿斜面的拉力F/N 斜面長(zhǎng)
S/m		 有用功
W有/J		 總功
W總/J		 機(jī)械效率
η
6 0.2 2.5 0.5 1.2 1.25 96%
6 0.2 1.3 1 1.2 1.3 92%
6 0.2 0.9 1.5 1.2 1.35 89%
通過(guò)對(duì)上面數(shù)據(jù)的分析可得出：
①使用斜面時(shí)越省力就越要
增大
增大
（選填“增大”或“減小”）移動(dòng)距離．
②斜面的機(jī)械效率與它的傾斜程度的關(guān)系是
物重、斜面粗糙程度相同時(shí)，斜面越陡（或斜面傾斜程度越大），機(jī)械效率越高
物重、斜面粗糙程度相同時(shí)，斜面越陡（或斜面傾斜程度越大），機(jī)械效率越高
．
③若忽略摩擦，小車(chē)重G、斜面高h(yuǎn)、沿斜面方向的拉力F、斜面長(zhǎng)S這幾個(gè)量的關(guān)系是：
Fs=Gh
Fs=Gh
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?大連）在探究“斜面的機(jī)械效率與斜面的傾斜程度和粗糙程度的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，所用的實(shí)驗(yàn)器材有：支架，帶有滑輪的長(zhǎng)木板（滑輪與木板之間的距離是可調(diào)的），帶掛鉤的木塊，彈簧測(cè)力計(jì)，棉布，毛巾，刻度尺，細(xì)線．實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．
（1）用帶有滑輪的長(zhǎng)木板做實(shí)驗(yàn)有什么好處？
答：
拉物體時(shí)，能使木塊所受拉力的方向與木板的方向平行
拉物體時(shí)，能使木塊所受拉力的方向與木板的方向平行
．（只答出一條即可）
（2）測(cè)拉力時(shí)，要在木塊
勻速運(yùn)動(dòng)
勻速運(yùn)動(dòng)
時(shí)讀數(shù)．
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 斜面傾斜程度 接觸面 木塊重G/N 斜面高度h/m 拉力F/N 斜面長(zhǎng)s/m 機(jī)械效率η
1 最陡 木板與木板 5.0 0.20 4.5 0.30 74.1%
2 較陡 木板與木板 5.0 0.20 3.8 0.40 65.8%
3 較緩 木板與木板 5.0 0.20 3.4 0.50 58.9%
4 較緩 木板與棉布 5.0 0.20 4.0 0.50  
5 較緩 木板與毛巾 5.0 0.20 4.8 0.50 41.7%
（3）測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表．
①第4次實(shí)驗(yàn)測(cè)得的機(jī)械效率η4=
50%
50%
．
②第3、4、5三次實(shí)驗(yàn)，是探究斜面的機(jī)械效率與
斜面粗糙程度
斜面粗糙程度
的關(guān)系．
③根據(jù)第1、2、3三次實(shí)驗(yàn)的信息，可得出的結(jié)論是：
斜面粗糙程度一定時(shí)，斜面的傾斜程度越大，機(jī)械效率越高
斜面粗糙程度一定時(shí)，斜面的傾斜程度越大，機(jī)械效率越高
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小華同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)高度可調(diào)節(jié)的斜面來(lái)探究斜面的省力情況，斜面的機(jī)械效率與斜面的傾斜程度之間的關(guān)系，如圖所示，他首先測(cè)出小車(chē)重，然后用彈簧測(cè)力計(jì)沿斜面拉動(dòng)小車(chē)，調(diào)節(jié)斜面斜角θ的大小多次測(cè)量，得到下表所示的數(shù)據(jù)：
斜面傾斜角θ 小車(chē)重G/N 斜面高h(yuǎn)/m 斜面長(zhǎng)s/m 拉力F/N 有用功W有/J 總功W總/J 機(jī)械效率η
12° 5 0.2 1 2.1 2.1 48%
30° 5 0.5 1 3.6 2.5 69%
45° 5 0.7 1 4.3 3.5 4.3
（1）請(qǐng)你替小華在上表中的空格處填上適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)．
（2）分析上表中的數(shù)據(jù)，可以得出的探究結(jié)論是：斜面傾角θ越
小
小
，斜面越省力，斜面的機(jī)械效率越
低
低
．
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中拉力的方向應(yīng)與斜面
平行
平行
．
（4）若想探究斜面的機(jī)械效率與物重的關(guān)系，則要保持
斜面傾角
斜面傾角
不變，斜面的光滑程不變，只改變
小車(chē)重力
小車(chē)重力
，這種研究問(wèn)題的方法我們稱(chēng)之為
控制變量
控制變量
法．

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同步練習(xí)冊(cè)答案