5.如圖所示,在平衡比賽中,運動員倒立在平衡木上靜止時,下列各對力中屬于平衡力的是( 。
A.運動員所受的重力和平衡木所受的重力
B.運動員對平衡力的壓力和運動員所受的重力
C.平衡木對運動員的支持力和運動員所受的重力
D.運動員對平衡木的壓力和平衡木對運動員的支持力

分析 平衡力指作用在同一個物體上的兩個力,大小相等、方向相反、作用在同一直線上;
相互作用力指物體間力的作用是相互的,兩個力作用在兩個物體上,大小相等、方向相反、作用在同一直線上.

解答 解:A、運動員所受的重力,受力物是運動員;平衡木所受的重力,受力物物是平衡木,二力不是作用在一個物體上,因此不是一對平衡力,故A錯誤;
B、運動員對平衡木的壓力,受力物是平衡木;而運動員所受的重力,受力物是運動員,二力不是作用在一個物體上,因此不是一對平衡力,故B錯誤;
C、平衡木對運動員的支持力和運動員所受的重力大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上,是一對平衡力,故C正確;
D、運動員對平衡木的壓力和平衡對運動員的支持力符合相互作用力的條件,因此是一對相互作用力,不是一對平衡力,故D錯誤.
故選C.

點評 平衡力與相互作用力最明顯的區(qū)別在于前者是一個物體受到的兩個力,而后者是兩個相互作用的物體分別受力.

練習冊系列答案
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13.小明同學利用電壓表和電流表測量小燈泡的電阻值(已知小燈泡的額定電壓為2.5V且阻值不變),實驗如甲圖所示.

(1)圖甲中只有一根導線連接錯誤,在連接錯誤的導線上打“×”,然后用筆畫線代替導線畫出正確連接方法.
(2)小明重新連好電路,將滑片P應移到D(填“C”或“D”)端,再閉合開關.閉合開關后,小明發(fā)現(xiàn)無論怎樣調(diào)節(jié)變阻器,電流表的指針始終在小范圍內(nèi)轉動,幅度沒有超出一大格的一半.雖然這樣也能讀出電流值計算小燈泡的電阻,但為了提高精確度,應對電路連接做如下改進:電流表換接電流表0~0.6A的量程.
(3)電路改進后,調(diào)節(jié)滑動變阻器.某一時刻,電壓表、電流表示數(shù)如圖乙、丙所示,此時小燈的電阻為9Ω.
(4)若在實驗中,電壓表不能使用,滑動變阻器最大阻值為R0,當滑片置于最左端時,電流表示數(shù)為I1,滑片P置于最右端時,電流表示數(shù)為I2,則燈泡電阻的表達式:RL=$\frac{{I}_{2}{R}_{0}}{{I}_{1}-{I}_{2}}$.

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20.某實驗小組在測滑輪組機械效率的實驗中得到的數(shù)據(jù)如表所示,實驗裝置如甲乙圖所示
   實驗次數(shù)
物理量
123
鉤碼重G(N)446
鉤碼上升高度h(m)0.10.10.1
繩端拉力F(N)1.81.62.5
繩端移動距離S(m)0.30.50.3
機械效率η74%
(1)請你幫他們計算出第2和第3次滑輪組的機械效率,并填寫在表格中;
(2)通過表中數(shù)據(jù)可知第3次實驗是用甲圖做的實驗(選填“甲”或“乙”);
(3)通過實驗1和實驗2的數(shù)據(jù)分析可得出結論:使用不同的滑輪組,提升相同的重物時,動滑輪的個數(shù)越多,滑輪組的機械效率越低;
(4)比較實驗1和實驗3可得正確結論:使用同一滑輪組增加物重,可以提高滑輪組的機械效率.

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10.如圖示汽車油量表原理圖,當往汽車油箱里加油時,使浮子上升,滑竿滑動使得電阻R變小,電流表(油量表)的示數(shù)變大.

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(1)請你根據(jù)實物電路連接情況畫出實驗電路圖,圖中學生電源的右邊為正極.
(2)兩只開關都閉合時,電流表A1測通過Rx的電流,示數(shù)用I1表示,電流表A2測通過R0的電流,示數(shù)用I2表示.
(3)則Rx=$\frac{{I}_{2}}{{I}_{1}}$R0(請用I1、I2和R0表示).

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自動電熱水壺
型號ZDH1008
電源220V  50Hz
額定功率1100W
容量800ml
編號H8017664
(1)這壺水吸收的熱量為多少?[c=4.2×103J/(kg•℃)]
(2)燒水時家中電壓為220V,求電熱水壺的熱效率.
(3)在用電高峰,電路中的實際電壓將為200V,這時電熱水壺的實際功率為多大?

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