【題目】在下圖中，圖甲是研究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，碰到同一木塊上．圖乙是研究“牛頓第一定律”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一小車(chē)從斜面上相同的高度由靜止滑下，在粗糙程度不同的平面上運(yùn)動(dòng)．請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）設(shè)計(jì)甲實(shí)驗(yàn)的目的是研究鋼球動(dòng)能的大小與的關(guān)系；設(shè)計(jì)乙實(shí)驗(yàn)的目的是研究運(yùn)動(dòng)的小車(chē)與所受的關(guān)系．
（2）甲實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察的大小，從而判斷鋼球動(dòng)能的大��；乙實(shí)驗(yàn)是通過(guò)木塊在粗糙程度不同的平面上運(yùn)動(dòng)的遠(yuǎn)近，推理得出：運(yùn)動(dòng)的物體若不受力，將保持狀態(tài)．

【答案】
（1）速度；阻力
（2）木塊被撞距離；勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
【解析】解：（1）甲實(shí)驗(yàn)中球所處的高度不同，質(zhì)量相同，所以可以探究動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系； 乙實(shí)驗(yàn)中小車(chē)在同一高度滑下，則到達(dá)底端的速度相同，在粗糙程度不同的平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)所受的摩擦力不同，所以可以探究小車(chē)的運(yùn)動(dòng)與所受摩擦力的關(guān)系；（2）甲實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察木塊被撞擊后運(yùn)動(dòng)的距離的大小來(lái)間接判斷物體動(dòng)能的大��；
由實(shí)驗(yàn)可知，接觸面越光滑，物體所受摩擦力越小，物體運(yùn)動(dòng)的越遠(yuǎn)，所以如果物體不受外力作用，則運(yùn)動(dòng)的物體將保持勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；
所以答案是：（1）速度；阻力；（2）木塊被撞距離；勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中正確的是

A. 物質(zhì)都是由原子構(gòu)成的 B. 原子核是由電子構(gòu)成的

C. 原子核不帶電 D. 電荷的定向移動(dòng)形成電流

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)周末坐汽車(chē)回家。與之并排的貨車(chē)在超車(chē)，該同學(xué)感覺(jué)自己在后退，則他選擇的參照物是( )

A. 汽車(chē) B. 貨車(chē) C. 地面 D. 路旁的樹(shù)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】耕地的拖拉機(jī)在100s內(nèi)勻速前進(jìn)了300m的路程，已知牽引力對(duì)拖拉機(jī)做功的功率是24kW，則拖拉機(jī)受到的阻力是N．

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【題目】電路由這些部分組成： ________、 ________、 ________和導(dǎo)線(xiàn)等．

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【題目】用電流表測(cè)得某并聯(lián)電路中兩支路的電流分別為0.4A、1.3A，則干路中的電流（ ）

A． 0.9A B. 1.7A C. 0.4A D. 1.3A

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【2015·南京市】（4分）小明在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面粗糙程度、壓力大小的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如下表格，并記錄了部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．

(l)為完成實(shí)驗(yàn)探究，表格中至少還需要補(bǔ)充的一組內(nèi)容是：(a) ；(b) ．

(2)小明正確操作，得到了實(shí)驗(yàn)結(jié)論，以下事例：①書(shū)包的背帶做的較寬；②用力壓住黑板 擦，擦去黑板上的字；③旅游鞋鞋底做的凹凸不平．其中利用了該實(shí)驗(yàn)結(jié)淪的有 （填序號(hào)）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)對(duì)同一物體長(zhǎng)度五次測(cè)量記錄是：17.82cm，17.83cm，17.81cm，17.28cm，17.81cm，這五次測(cè)量記錄中有一次記錯(cuò)了，是 ， 被測(cè)物體的最終長(zhǎng)度應(yīng)記為cm，該同學(xué)所用的刻度尺的分度值為 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【2015·鹽城市】（10分）閱讀短文，回答問(wèn)題：

無(wú)葉更舒適

如圖甲是一款新型無(wú)葉電風(fēng)扇，與傳統(tǒng)有葉風(fēng)扇相比具有易清潔、氣流穩(wěn)、安全等特點(diǎn)。

開(kāi)始時(shí)，底座中的電動(dòng)機(jī)將空氣從進(jìn)風(fēng)口吸入，吸入的空氣經(jīng)壓縮后進(jìn)入環(huán)形空腔，再?gòu)沫h(huán)形空腔上的細(xì)縫中高速吹出，夾帶著周邊的空氣一起向前流動(dòng)，導(dǎo)致后方更多的空氣流入風(fēng)扇的出風(fēng)口，風(fēng)量被顯著放大。

無(wú)葉風(fēng)扇的細(xì)縫結(jié)構(gòu)是根據(jù)“康達(dá)效應(yīng)”設(shè)計(jì)的，康達(dá)效應(yīng)是指當(dāng)流體（水或空氣）順著物體的凸表面流動(dòng)時(shí)，有向物體吸附的趨向并沿物體的表面繼續(xù)向前，在離開(kāi)物體的瞬間，由于慣性其運(yùn)動(dòng)方向與出風(fēng)口未端的法線(xiàn)垂直。

（1）風(fēng)扇正常運(yùn)行時(shí)，相同時(shí)間內(nèi)細(xì)縫流出的空氣質(zhì)量 （小于/等于/大于）進(jìn)風(fēng)口流進(jìn)的空氣質(zhì)量。

（2）下列與后方更多空氣流入電扇出風(fēng)口的原理相同的是 。

A.載重汽車(chē)裝有許多車(chē)輪

B.飛機(jī)飛行時(shí)機(jī)翼獲得升力

C.足球在草坪上滾動(dòng)得越來(lái)越慢

D.帶電的玻璃棒能吸引輕小物體

（3）某品牌的無(wú)葉電風(fēng)扇在實(shí)際電功率相同時(shí)，它的出風(fēng)量與出風(fēng)口的面積有關(guān)，相關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示，利用表中的數(shù)據(jù)在乙坐標(biāo)系中作出電風(fēng)扇的出風(fēng)量與出風(fēng)口面積的圖像。

（4）下圖是小明設(shè)計(jì)的圓形空腔橫截面示意圖，其中設(shè)計(jì)合理的是 。

（5）在相同的時(shí)間內(nèi)，電扇出風(fēng)口輸出的能量比細(xì)縫口輸出的能量要大，這是因?yàn)?/span> 。

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