實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 壓力F/N | 測力計示數(shù)/N |
1 | 2.3 | |
2 | 3.3 | 2.6 |
3 | 4.3 | 3.4 |
4 | 5.3 | 4.2 |
分析 (1)根據(jù)二力平衡的條件分析;由測力計分度值讀數(shù);
(2)物體對支持面的壓力大小等于物體的總重,據(jù)此分析;
(3)根據(jù)描點(diǎn)法作圖;
(4)根據(jù)摩擦力大小隨壓力的變化關(guān)系圖象得出結(jié)論.
解答 解:(1)只有沿水平方向拉著物體做勻速直線運(yùn)動,物體在水平方向上受到平衡力的作用,拉力大小才等于摩擦力的大;
如圖甲所示,他用彈簧測力計水平拉著運(yùn)動鞋在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動,彈簧測力計的分度值為0.1N,示數(shù)為1.8N;
(2)再往鞋子里添加砝碼并均勻擺放,改變的是鞋對桌面的壓力大小,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中.
(3)根據(jù)描點(diǎn)法作圖,然后連接起來;如下圖所示:
(4)因摩擦力大小隨壓力的變化關(guān)系為一直線,故得出的結(jié)論是:在接觸面粗糙程度相同吋,滑動摩擦力與壓力大小成正比.
故答案為:(1)勻速直線運(yùn)動;1.8;(2)壓力;(3)如上圖所示; (4)正比.
點(diǎn)評 本題研究滑動摩擦力與壓力大小的定量關(guān)系,考查實(shí)驗(yàn)原理及控制變量法的運(yùn)用及分析數(shù)據(jù)歸納結(jié)論的能力及作圖的能力,體現(xiàn)了對過程和方法的考查.
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 只要物體振動,人耳就一定能聽到其發(fā)出的聲音 | |
B. | 道路邊的噪聲隔離墻是在聲源處減弱噪聲 | |
C. | 聲音在水中比在空氣中傳播得快 | |
D. | “聞其聲辨其人”是根據(jù)聲音的音調(diào)來判斷的 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 圖 a 可用來演示電磁感應(yīng)現(xiàn)象 | |
B. | 圖 b 可用來演示電流的磁效應(yīng) | |
C. | 圖 c 可用來演示電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系 | |
D. | 圖 d 可用來演示發(fā)電機(jī)的工作原理 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 66.7% | B. | 83.3% | C. | 62.5% | D. | 90% |
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