裝滿沙的箱子總重為200N，在50N的水平拉力F的作用下沿地面做勻速直線運(yùn)動，箱受到地面的摩擦力為       N，要減小箱與地面的摩擦力，可以                                （填寫一種可操作方法）


50；減少沙子質(zhì)量（或在箱子下面安裝滾木）。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


（2014·廣安）如圖所示，一個(gè)圓柱形容器的底面積是10 dm2，裝入一定量的水.現(xiàn)將一個(gè)方木塊放入容器中，木塊漂浮在水面上，水未溢出，木塊浸入水中的體積是6 dm3， 這時(shí)水的深度為8 dm.（g取10 N/kg，ρ水=1.0×103 kg/m3）求：

（1）木塊受到的浮力是多大？

（2）放入木塊后，容器底部受到水的壓力是多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2014·宜賓）已知××型汽車的質(zhì)量M=1 200 kg，汽車的額定功率P=40 kW.一般情況下，駕駛員酒后的反應(yīng)時(shí)間（從發(fā)現(xiàn)情況到開始制動所需的時(shí)間）比正常時(shí)慢了0.1～0.5 s，易發(fā)生交通事故.下表格為《駕駛員守則》中駕駛員在不同車速時(shí)所對應(yīng)的正常反應(yīng)距離（汽車在正常反應(yīng)時(shí)間內(nèi)通過的距離）的表格：

車速v（km/h）

40

60

80

反應(yīng)距離s（m）

5

7.5

10

　（1）假設(shè)汽車在水平路面上以額定功率勻速行駛時(shí)間t1=15 min，速度大小v1=72 km/h，消耗汽油的質(zhì)量m=2 kg，求該汽車受到阻力大小和汽車發(fā)動機(jī)的效率；（g取10 N/kg，q汽油=4.5×107J/kg）

�。�2）請根據(jù)表格數(shù)據(jù)，計(jì)算駕駛員的正常反應(yīng)時(shí)間.

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列說法正確的是                                     

A．靜止的物體，如果受到推力的作用，它的運(yùn)動狀態(tài)一定發(fā)生改變

B．兩個(gè)力大小相等、方向相反且作用在一條直線上，這兩個(gè)力一定是平衡力

C．如果作用在物體上的兩個(gè)力的三要素都相同，這兩個(gè)力可能是平衡力

D．做勻速直線運(yùn)動的物體只受到一對平衡力的作用，如果突然失去其中一個(gè)力，則該物體一定不再做直線運(yùn)動

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科目：初中物理 來源： 題型：


摩擦力有時(shí)對我們有害,因此人們想到各種方法減小有害摩擦,請你列舉生活或生產(chǎn)技術(shù)中用兩種不同方法減小摩擦力的例子

⑴                                               

⑵                                                

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科目：初中物理 來源： 題型：


在探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)已完成了下圖八中的甲、乙兩步實(shí)驗(yàn)，由此他可以得到的結(jié)論是                                   ；

如果還想繼續(xù)探究，你認(rèn)為他下一步應(yīng)該進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是什么(在左圖八下邊畫出操作方法簡圖)?并與圖       比較才能得出摩擦力的大小與           的關(guān)系．

           圖八

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（2014·福州）如圖所示各物理量之間關(guān)系的圖像中，描述錯(cuò)誤的是(　)

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（2013·重慶)重慶市某中學(xué)初三年級全體師生，在新課標(biāo)物理教學(xué)理念“從

生活走向物理，從物理走向社會”的指引下，開展了“搖繩發(fā)電”活動，如圖所示.教師指導(dǎo)學(xué)生用靈敏電流計(jì)、導(dǎo)線(代替搖繩)組成閉合電路，當(dāng)導(dǎo)線(搖繩)切割地磁場磁感線時(shí)，觀察靈敏電流計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)情況.這次活動讓孩子們親身探究了電磁感應(yīng)的奧秘并體驗(yàn)了利用地磁場發(fā)電的樂趣.請參照示例寫出這次活動所涉及的物理現(xiàn)象和對應(yīng)的物理知識(不得與示例重復(fù)).

示例：物理現(xiàn)象：同學(xué)蹬地跳起；物理知識：力的作用是相互的.

作答：

物理現(xiàn)象：______________________________________；

物理知識：_____________________________________________________.

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大家都知道坐沙發(fā)比坐板凳舒服，趙樂同學(xué)為了驗(yàn)證其中的道理，做了“探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn).他將媽媽新買的四塊相同的香皂，一塊平放、一塊立放、兩塊疊放在相同的海綿上（如圖所示）.

　

（1）實(shí)驗(yàn)中，他通過觀察海綿的凹陷程度來比較壓力的作用效果.

（2）如果他想驗(yàn)證壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系，他應(yīng)該選擇________兩圖進(jìn)行比較，

得到的結(jié)論是_______________________________.請把他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)表格補(bǔ)充完整.　

（只設(shè)計(jì)項(xiàng)目，不填寫內(nèi)容）x kb 1

項(xiàng)目

次數(shù)

受力面積

_______________

海綿的凹陷程度

1

______

_______

_______

2

______

_______

_______

（3）如果他想驗(yàn)證壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系，他應(yīng)選擇__________兩圖進(jìn)行比較才能得出正確結(jié)論.

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