【題目】某物理興趣小組利用帶有刻度尺的斜面,小車和數(shù)值鐘進行“測量小車的平均速度”,如圖所示,圖中顯示的是他們測量過程中的小車在甲、乙、丙三個位置及其對應(yīng)時間的情形,顯示時間的格式是“時:分:秒”
(1)請你根據(jù)圖示完成下表________
(2)分析表中的數(shù)據(jù),小車全程______(填是或不是)做勻速直線運動
(3)該實驗所用的測量工具是刻度尺和__________。
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【題目】能說明“液體可以傳播聲音”的事例是( )
A.我們聽到雨滴打在雨傘上的“嗒嗒”聲
B.我們聽到樹枝上小鳥的“唧唧”聲
C.將要上鉤的魚被岸邊的說話聲嚇跑
D.人在小溪邊聽到“嘩嘩”的流水聲
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【題目】下列有關(guān)質(zhì)量和密度的說法正確的是
A. 由ρ=m/v可知,密度與物體的質(zhì)量成正比、與物體的體積成反比
B. 將密閉容器中的氣體壓縮,密度變大,因此其質(zhì)量增大
C. 由熱脹冷縮的現(xiàn)象可知物質(zhì)的密度與溫度有關(guān)
D. 一杯酒精用去一半后,剩余酒精的密度將變?yōu)樵瓉淼囊话?/span>
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【題目】物理活動課上,張老師做了一個有趣的實驗:將一個黃色的乒乓球和一個玻璃球全部埋入裝有米的大燒杯中,搖晃燒杯一段時間,乒乓球從米中“跑”了出來?吹竭@個現(xiàn)象,同學(xué)們十分驚訝:乒乓球為什么能“跑”出來,而玻璃球為什么不能“跑”出來?針對這個問題同學(xué)們提出下列猜想:
猜想1:因為乒乓球體積比玻璃球大;
猜想2:因為乒乓球質(zhì)量比玻璃球小。
為了驗證猜想是否正確,兩天后,同學(xué)們用準(zhǔn)備的一些器材進行探究:
(1)取三個塑料空瓶A、B、C,在A、B、C瓶中裝入質(zhì)量不等的沙子,蓋好瓶蓋,分別測出它們的質(zhì)量和體積。
(2)把三個瓶子全部埋入盛有米的容器中,敲擊容器,觀察現(xiàn)象。
(3)實驗數(shù)據(jù)及現(xiàn)象記錄如下表:(米的密度約為 1.37g/cm3)
(4)分析上述實驗數(shù)據(jù)后回答:猜想1__________(選填“正確”或“錯誤”);猜想2__________(填“正確”或“錯誤”).你認(rèn)為一個能從中“跑”出來的原因是___________.
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【題目】夏天吃冰棍比較解暑,這是因為冰___________時要___________熱量;冬天,有的同學(xué)在擦眼鏡時先向眼鏡“哈氣”,使眼鏡變得潮濕更容易擦干凈,這個過程中水蒸氣發(fā)生了___________現(xiàn)象,此現(xiàn)象是一個___________熱過程。
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【題目】一束光線以30°角入射到平面鏡上,若入射光線不動,鏡面順時針轉(zhuǎn)動10°,則反射光線轉(zhuǎn)動的角度為( )
A. 30° B. 20° C. 60° D. 120°
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【題目】一節(jié)干電池的電壓為 V.家庭電路中,電冰箱與電視機是的(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”),家中電燈工作時將能轉(zhuǎn)化為光能.
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【題目】紫石中學(xué)環(huán)保小組在長江邊取適量江水樣品,分別進行了江水密度的測量:
(1)小薇把樣品帶回學(xué)校,用天平和量筒做了如下實驗:
①先把天平放在水平桌面上,調(diào)節(jié)水平平衡;
②用天平測出空燒杯的質(zhì)量為30 g,在燒杯中倒入適量的江水樣品,測出燒杯和江水的總質(zhì)量如圖甲所示,則燒杯中江水的質(zhì)量為____g ,江水的密度為________g/cm3。
③小薇用這種方法測出的江水密度比真實值____(選填“偏大”或“偏小”)。
(2)小亮把樣品帶回家,用家里的一臺電子秤(如圖丙所示)和沒喝完的半瓶純凈水,做了如下實驗:
①用電子秤測出半瓶純凈水的總質(zhì)量為m1,并用筆在瓶身水面位置標(biāo)記為A;
②把瓶中的水全部用來澆花,然后吹干,用電子秤測出空瓶的質(zhì)量為m2;
③把江水慢慢倒入空瓶中,直至液面與______相平,再用電子秤測出瓶的總質(zhì)量為m3;則江水的密度表達式ρ=_______(純凈水的密度用表示ρ水)。
④小亮測算江水的體積使用了下列3種物理方法中的________。
A.控制變量法 B.等量替代法 C.類比法
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【題目】小明幫父親啟啤酒時,發(fā)現(xiàn)瓶口出現(xiàn)“白霧”。這是由于瓶內(nèi)的氣體沖出時,內(nèi)能轉(zhuǎn)化為能,使氣體的內(nèi)能減小,溫度降低,導(dǎo)致空氣中的水蒸氣液化而產(chǎn)生的液化現(xiàn)象。這個現(xiàn)象說明可以改變物體的內(nèi)能。
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