6．如圖甲所示，（a）（b）表示力的作用效果．其中（a）主要表示了力可以使物體發(fā)生形變，（b）主要表示了力可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變．乙圖是坐在船中的人用手推另一只船時，自己坐的船同時后退，說明物體間力的作用是相互的．

分析 （1）力的作用效果是使物體產(chǎn)生形變或是物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變，從此角度入手分析．
（2）一個物體對另一個物體施加力的作用，同時另一個物體也對這個物體有力的作用，即力的作用是相互的．

解答 解：如圖甲所示，在力的作用下，（a）圖彈簧形狀發(fā)生改變，（b）圖中足球的運動方向發(fā)生改變，即運動狀態(tài)改變；
圖乙中坐在船中的人用手推另一只船時，同時自己坐的船受到了另一只船對它施加的力的作用，所以自己坐的船會向后退，表明力的作用是相互的；
故答案為：形變；運動狀態(tài)；相互的．

點評 本題考查學生的觀察分析圖的能力，是一道基礎(chǔ)題．

練習冊系列答案
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16．列車駛過時，列車附近的空氣流速大，壓強小．人若離車太近，身后的大氣壓會把人推向列車發(fā)生危險．（選填“大”或“小”）

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（1）標記c是小車在木板表面停下來的位置，分析可知，水平表面越光滑，小車受到的阻力越小，速度減小得越慢．
（2）通過本實驗推理可知B（選填“A”或“B”）觀點是正確的
A．力是維持物體運動的原因   B．物體的運動不需要力來維持
（3）若讓同一小車從斜面上不同高度處由靜止滑下，觀察小車在毛巾表面滑行的距離，可以探究小車的重力勢能與高度的關(guān)系．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．敲桌子時，我們能聽到聲音，卻看不到桌子的振動．請你設(shè)計一種方法證明桌子發(fā)聲時也在振動．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．關(guān)于慣性，下列說法中正確的是（　�。�
A．物體靜止時有慣性，運動時沒有慣性
B．物體保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)時才有慣性
C．物體受力作用時才有慣性
D．物體在任何情況下都有慣性

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

11．地面上放有一個質(zhì)量為32Kg的木箱，用120N的力可推著它在水平地面上勻速滑動，求木箱受到的摩擦力和重力？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”實驗中，小鄒同學用一塊海綿和兩塊規(guī)格相同的長方體磚塊做了如圖所示的一系列實驗，請仔細觀察，并分析回答下列問題：

（1）壓力的作用效果在物理學中被稱為壓強；
（2）在本次探究中壓力的作用效果的是通過比較海綿的凹陷程度來確定；
（3）分析比較乙和丙的實驗現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：在壓力相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯；
（4）分析比較圖乙丁的實驗現(xiàn)象，可得出結(jié)論：當受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越顯著；
（5）小鄒同學把磚塊如圖乙一樣放在硬木桌面上，發(fā)現(xiàn)磚塊沒有陷入桌面，他接著提出壓力的作用效果與受壓物體有關(guān)，他的說法錯誤．（選填“正確”或“錯誤”）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．我們家庭使用的液化氣是在常溫下利用壓縮體積的方法使其液化儲存的.100℃的水蒸氣比100℃的水燙傷人更嚴重，是因為液化放熱．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．水平地面上有一箱子，某人用力向上提，結(jié)果沒有提起來，則此人向上提箱子時（　�。�
A．箱對地面的壓力減小，人對地面壓力增大
B．箱對地面的壓力減小，人對地面壓力不變
C．箱對地面的壓力不變，人對地面壓力增大
D．箱和人對地面壓力都增大

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