如圖所示探究“電流通過導體產(chǎn)生的熱量與電阻的關系”的實驗裝置.
(1)實驗中通過觀察 _________ 來比較電流產(chǎn)生的熱量的多少.
(2)為了便于比較兩種電阻絲通過電流后產(chǎn)生熱量的多少,甲、乙兩瓶中要裝入 _________ 相等、初溫相同的同種液體.
(3)為了在較短的時間內(nèi)達到明顯的實驗效果,實驗時選用煤油而不選用水,是因為煤油的比熱容 _________ 水的比熱容(選填“大于”、“等于”或“小于”).
(4)實驗結論是:在電流、通電時間相同時, _________ ,產(chǎn)生的熱量越多.
科目:初中物理 來源: 題型:單選題
下列不符合安全用電要求的是
A.用濕手拔熱水器的插頭 | B.發(fā)生觸電事故時,應立即切斷電源 |
C.冰箱的金屬外殼要接地 | D.使用測電筆時,手要接觸筆尾金屬體 |
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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題
有一種家庭電路帶指示燈的按鍵開關,使用時,當開關斷開時,照明燈甲熄滅,指示燈乙發(fā)出微光;當開關閉合時,只有照明燈甲發(fā)光。請你根據(jù)這種開關的控制特性,畫出電路圖。
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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題
(4分)一間教室要安裝2盞“220V 40W” 的電燈和有關插座,要求開關S控制兩盞燈,且每盞燈都能正常發(fā)光。請按以上要求將圖中元件用筆畫線代替導線連接起來。
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科目:初中物理 來源: 題型:綜合題
暑期持續(xù)的“桑拿天”,居民家里的空調(diào)、電扇都閑不住,導致電路火災時有發(fā)生.調(diào)查發(fā)現(xiàn),起火原因都是電路超負荷使電線內(nèi)的金屬導線發(fā)熱引燃了外面的絕緣皮.請回答:
(1)“超負荷”是指電路中的_______過大(電流、電阻);
(2)火災發(fā)生的理論依據(jù)是___________________________(選填物理規(guī)律);
(3)請你提出一條預防這種火災發(fā)生應采取的措施:_____________________________.
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中,小明制成簡易電磁鐵甲、乙,并設計了如圖
所示的電路,實驗過程中小明發(fā)現(xiàn)電磁鐵吸引的大頭針下端是分散開的,原因是 。
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題
在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中,實驗室準備的器材有:電源、開關、滑動變阻器、兩根完全相同的鐵釘、表面絕緣的銅線、大頭針若干。小明利用上述器材,制成簡易電磁鐵甲、乙,并設計了如圖所示的電路。(5分)
⑴根據(jù)圖示的情境可知,_______(填“甲”或“乙”)的磁性強,依據(jù)是_________________,說明電流一定時,____________________,電磁鐵磁性越強。
⑵當滑動變阻器滑片向左移動時,電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數(shù)__________(填“增加”或“減少”),說明電流越_________,電磁鐵磁性越強。
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