對(duì)于杠桿的原理,我國(guó)古代也很注意研究,在古書(shū)《墨經(jīng)》中就對(duì)桿秤作了科學(xué)的說(shuō)明。某物理小組探究如圖所示的一桿秤,通過(guò)觀(guān)察和測(cè)量知道:桿秤上標(biāo)有刻度,提紐在B點(diǎn),秤鉤在A點(diǎn),O點(diǎn)為刻度的起點(diǎn)(為零刻度點(diǎn),在B點(diǎn)左側(cè))。用刻度尺量出OA=l1,OB=l2。

(1)秤鉤不掛重物時(shí),秤砣掛在O點(diǎn)時(shí)桿秤平衡,則重心C應(yīng)在B點(diǎn)的__________側(cè)(選填“左”、“右”或“不確定”)。 設(shè)該桿秤秤砣的質(zhì)量為m,則桿秤自身重力(不含秤砣)和它的力臂的乘積是__________。
(2)物理小組利用空瓶(空瓶質(zhì)量比秤砣質(zhì)量小一些)、細(xì)線(xiàn)和原有秤砣測(cè)出原秤砣的質(zhì)量。方法是:用細(xì)線(xiàn)系在空瓶上并置于__________點(diǎn),慢慢往瓶中加沙子,如果桿秤恰能平衡,相當(dāng)于新做了一個(gè)秤砣,再把它掛在秤鉤上,移動(dòng)原秤砣位置至桿秤平衡,秤桿上的讀數(shù)即為原秤砣質(zhì)量。
(3)物理小組通過(guò)查資料得到“如果杠桿受兩個(gè)阻力,杠桿的平衡條件是:F動(dòng)l動(dòng)=Fl+F′l′,如圖所示”。

則上一問(wèn)中實(shí)際上只要有刻度尺利用科學(xué)推理也可測(cè)得秤砣質(zhì)量,方法是:設(shè)想有兩個(gè)完全一樣的原秤砣甲、乙,將甲置于A點(diǎn),乙置于B點(diǎn)右側(cè)某點(diǎn),桿秤恰好平衡。由杠桿的平衡條件可知,量出長(zhǎng)度l1l2后,只須從B點(diǎn)起向右量出長(zhǎng)度__________,該位置桿秤上的讀數(shù)即為秤砣的質(zhì)量m
(1)右;mgl2;(2)O;(3)l1。
考點(diǎn):
分析:(1)由于O點(diǎn)是刻度的起點(diǎn),即秤鉤上不掛重物時(shí),秤砣的位置應(yīng)該在O點(diǎn),提起B,桿秤平衡,把秤砣作用在桿秤上的力看成動(dòng)力,則阻力就是桿秤的重力作用點(diǎn)(重心)應(yīng)該在B點(diǎn)的右側(cè);且根據(jù)杠桿的平衡條件可得:mg×l2=G桿秤×力臂;(2)做一個(gè)新秤砣的方法就是采用等交換替代法,由于秤砣放在O點(diǎn)處時(shí)能與桿秤的自重相平衡,那么如果我們也在O點(diǎn)用細(xì)線(xiàn)系一個(gè)小瓶,向里面加入適量的沙子,待桿秤平衡時(shí),小瓶與沙子所起的作用就與秤砣的作用一樣,故它們的質(zhì)量是相等的;故該空填“O”;(3)根據(jù)已經(jīng)得出的兩個(gè)阻力的平衡規(guī)律,如果放在桿秤上,則存在如下關(guān)系:mg×(l1+l2)=mg×l′+G桿秤×力臂;將第(1)問(wèn)的關(guān)系式代入可得:mg×l1=mg×l′,即l′= l1,故只需要從B點(diǎn)起向右量出長(zhǎng)度l1,該位置桿秤上的讀數(shù)即為秤砣的質(zhì)量。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

圖所示的工具中屬于費(fèi)力杠桿的一組是
A.①②B.②③C.②④D.③④

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

斜面是人們生產(chǎn)和生活中經(jīng)常使用的一種可以省力的簡(jiǎn)單機(jī)械。下面是某同學(xué)針對(duì)斜面問(wèn)題進(jìn)行的理論研究的過(guò)程。請(qǐng)你幫他完成“理論論證”。
提出問(wèn)題:使用斜面為什么可以省力?
建立模型:如圖所示,斜面的長(zhǎng)為L(zhǎng),高為h,沿光滑斜面勻速向上拉動(dòng)重為G的物體,所用拉力為F。
理論論證:運(yùn)用功的原理證明:F<G。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計(jì)題

(1)圖是使用釣魚(yú)竿的示意圖,O為支點(diǎn),F(xiàn)l是手對(duì)竿的作用力,F(xiàn)2是魚(yú)線(xiàn)對(duì)竿的作用力,請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出F2的力臂。
(2)請(qǐng)畫(huà)出圖中入射光線(xiàn)AO對(duì)應(yīng)的大致折射光線(xiàn)。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在實(shí)踐中,人們經(jīng)常利用由杠桿、滑輪等簡(jiǎn)單機(jī)械組合而成的復(fù)雜機(jī)械.在一次綜合實(shí)踐活動(dòng)中,王剛同學(xué)分別用一輕質(zhì)杠桿(O為支點(diǎn),OA=3OB)、一只滑輪和一些細(xì)繩構(gòu)成的組合機(jī)械來(lái)提升重90 N的物體乙,如圖所示。不計(jì)機(jī)械重、繩重和部件間摩擦?xí)r,下列說(shuō)法正確是(    )

A.A端的力F為135N
B.杠桿B點(diǎn)受向上的力為45N
C.若物體向上移動(dòng)10cm,則A點(diǎn)移動(dòng)為30cm
D.此裝置既可以省力,又可以改變力的方向

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

在“探究使用滑輪組時(shí)拉力與物重的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,如果用一個(gè)定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪組成的滑輪組,不計(jì)摩擦和動(dòng)滑輪重,拉力與物重的關(guān)系為:F=     G或F=      G。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

如圖,滑輪重小于物重(繩重、摩擦不計(jì)〉。使用甲圖滑輪最大的好處是      ;若勻速提升相同的重物,則F    F、機(jī)械效率?    ?(“<”/“=”/“>”)。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:計(jì)算題

一把桿秤不計(jì)自重,提紐到秤鉤距離是3cm,秤砣質(zhì)量250g。用來(lái)稱(chēng)質(zhì)量是2kg的物體,秤砣應(yīng)離提紐多遠(yuǎn),桿秤才平衡?若稱(chēng)量某物體質(zhì)量平衡時(shí),秤砣距提紐60cm,該物體質(zhì)量多大?

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計(jì)題

按照題目要求作圖

(1)根據(jù)凹透鏡對(duì)光的作用,完成圖甲所示的光路。
(2)在圖乙中,畫(huà)出人對(duì)杠桿作用力F的力臂(L)、物體A所受重力(G)的示意圖。
(3)在圖丙中根據(jù)小磁針的方向,標(biāo)出通電螺線(xiàn)管的N極、并在括號(hào)中填上電源的“+”“-”極。

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