兩個雞蛋相碰往往只碰破其中一個,下列關于碰撞時的力的說法,正確的是(　)

A. 兩個雞蛋受力一樣大

B. 破的那個雞蛋受力大

C. 未破的那個雞蛋受力大

D. 無法比較哪個雞蛋受力大

A 【解析】兩只雞蛋相碰，兩只雞蛋受到的力是一對相互作用力，相互作用力的大相等。 只碰破一只，是因為這個雞蛋殼的承受能力弱。故選A.
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：2017-2018學年九年級物理人教版下冊同步測試卷 20.4 電動機 題型：填空題

直流電動機是利用______________________________的原理制成的，其中，有一個周期性改變線圈中電流方向的裝置，叫__________．

通電線圈在磁場中受力轉動 換向器 【解析】直流電動機是根據(jù)通電線圈在磁場中受力轉動原理制成的，在線圈轉過平衡位置時，如果不改變電流的方向，線圈中兩根導體的受力方向不變，在力的作用下線圈將在平衡位置附近來回擺動，為了使線圈能夠持續(xù)轉動，在輸入電流時采用換向器，使線圈在剛過平衡位置時及時改變線圈中的電流方向，改變線圈的受力方向，從而使線圈能夠實現(xiàn)連續(xù)轉動． 故答案是：通電線圈在磁場中受力轉...

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科目：初中物理 來源：2018年春滬粵版物理八年級下冊課后習題：6.4探究滑動摩擦力 題型：實驗題

劣質(zhì)橡皮質(zhì)硬，擦字時打滑，字跡擦不干凈，這是由于物體表面越光滑，摩擦力越_____的緣故。小星用橡皮輕輕擦字沒擦干凈，然后它稍加用力就擦干凈了，這是通過_____方法來增大橡皮與紙間摩擦的。

小 增大壓力 【解析】摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關，物體表面越粗糙，摩擦力越大；反之，物體表面越光滑，摩擦力越小；增大摩擦力的方式是增大壓力或增大接觸面的粗糙，小星用力擦，增大了橡皮與紙間的壓力，從而增大了摩擦力。

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科目：初中物理 來源：滬粵版2018年春物理八年級下冊課后習題：6.5探究杠桿的平衡條件 題型：填空題

作用在杠桿上促使杠桿轉動的力叫做_____,阻礙杠桿轉動的力叫做_____　,支點到力的作用線的_____叫做力臂。力臂_____　(選填“一定”或“不一定”)在杠桿上,力的作用點_____(選填“一定”或“不一定”)在杠桿上。

動力 阻力 距離 不一定 一定 【解析】物體作用在杠桿上促使杠桿轉動的力叫做動力，阻礙杠桿轉動的力叫做阻力，支點到力的作用線的距離叫作力臂。力臂不一定是杠桿的長度，也不一定在杠桿上，力的作用點在杠桿上。

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科目：初中物理 來源：滬粵版2018年春物理八年級下冊課后習題：6.1怎樣認識力 題型：單選題

關于力的概念，下列說法錯誤的是（ ）

A．一個受力物體同時也是施力物體

B．力是物體對物體的作用，離開物體就沒有力

C．兩個物體不接觸，一定沒有力的作用

D．物體間力的作用是同時產(chǎn)生，同時消失的

C 【解析】 試題分析：根據(jù)對力的概念、力的作用的相互性和產(chǎn)生力的作用的條件的掌握作答； 理解力的概念應把握兩條：（1）力現(xiàn)象中的物體間推、拉、提、壓、排斥、吸引等都叫力的作用； （2）力不能離開物體而存在，有力至少有兩個物體，一個是施力物體，一個是受力物體． 【解析】 A、力的作用是相互的，施力物體同時也是受力物體．此選項正確； B、因為力是物體對物體的作用...

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科目：初中物理 來源：滬粵版2018年春物理八年級下冊課后習題：6.1怎樣認識力 題型：填空題

“蚍蜉撼大樹”一句中,施力物體是____,受力物體是______。

蚍蜉 大樹 【解析】“蚍蜉撼大樹”一句中，施力物體是蚍蜉，受力物體是大樹。

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科目：初中物理 來源：2017-2018學年人教版八年級下物理課時同步練習：7.2 彈力 題型：實驗題

在“制作橡皮筋測力計”的活動中，同學們發(fā)現(xiàn)：在一定的范圍內(nèi)，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的長度越長。根據(jù)這一現(xiàn)象，小明和小麗提出如下猜想（如圖）。究竟誰的猜想正確呢？他們決定一起通過實驗來驗證自己的猜想。

橡皮筋伸長的長度一般用符號ΔL表示，它等于掛上鉤碼后橡皮筋的長度L與橡皮筋沒有掛鉤碼時的長度L0之差，即ΔL＝L–L0。

（1）要完成實驗，除了需要一根橡皮筋、若干個相同的鉤碼、鐵架臺和細線外，還需要的器材是________。

（2）小明和小麗的實驗記錄數(shù)據(jù)如下表：

1

拉力F/N

0

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

2

橡皮筋的總長度L/cm

4.5

5.1

5.7

6.3

6.9

7.5

3

橡皮筋伸長的長度ΔL/cm

0

0.6

1.2

2.4

3.0

①沒有掛鉤碼時，橡皮筋的長度L0＝________cm。

②請將表格中第3行的數(shù)據(jù)補充完整。

③要判斷小麗的猜想是否正確，應對表格中的哪兩行數(shù)據(jù)進行分析比較？

答：應對________、________兩行數(shù)據(jù)進行比較。（填序號）

④分析表格中的數(shù)據(jù)，你認為實驗能初步驗證誰的猜想是正確的？答：________。你是如何分析數(shù)據(jù)并作出此判斷的？請簡要寫出你的判斷依據(jù)：_________________________________。

刻度尺 4.5 1.8 1 2 小明 橡皮筋伸長的長度與每次的拉力的比值為一常數(shù)（或拉力擴大幾倍，橡皮筋伸長的長度也擴大幾倍） 【解析】（1）要完成該實驗，除了需要知道拉力之外還需要知道橡皮筋的長度，因此還需要測量長度的器材：刻度尺；（2）由表中數(shù)據(jù)知：①當F0N時的橡皮筋長度即為L0；②用橡皮筋的總長度L減去原長L0即為橡皮筋伸長的長度△L；6.3cm-5.7cm+1.2cm1.8cm；③...

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科目：初中物理 來源：2017-2018學年人教版八年級下物理課時同步練習：7.2 彈力 題型：單選題

如圖所示，兩匹馬各用1000 N的力沿完全相反的方向拉一彈簧測力計，則此時彈簧測力計的讀數(shù)為( )

A. 2 000 N B. 1 000 N

C. 0 N D. 500 N

B 【解析】彈簧測力計的兩端受的力均為1000N，處于靜止狀態(tài)，掛鉤一端受的力為1000N，所以彈簧測力計的示數(shù)為1000N，故B正確為答案，選項A、C、D錯誤。

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科目：初中物理 來源：2018年春滬粵版物理八年級下冊課后習題：9.4神奇的升力 題型：實驗題

某同學用自制的一個機翼模型,探究流體的壓強與流速的關系,他把機翼模型固定在一根鐵絲上,在鐵絲的上、下端各掛一個彈簧測力計,如圖甲所示。當他接通電風扇對機翼模型吹風時,發(fā)現(xiàn)兩個彈簧測力計的示數(shù)變化情況是:A彈簧測力計示數(shù)變小,B彈簧測力計示數(shù)變大。

根據(jù)該同學觀察到的實驗現(xiàn)象,請回答下面的問題:

(1)實驗時,機翼模型的上表面的空氣流速_____(選填“大于”“小于”或“等于”)機翼模型的下表面的空氣流速; 

(2)這個實驗說明氣體的壓強與流速的關系是:流速越大的地方_____; 

(3)如圖乙是某科研部門設計的實驗太陽能汽車,在行駛過程中,這種形狀的汽車具有的優(yōu)點是:__________。(說出一點即可)

大于 壓強越小 在行駛時會受到升力的作用,使汽車對地面的壓力減小,從而可減小汽車受到的地面摩擦力(或減小空氣阻力) 【解析】（1）由甲圖可知，飛機機翼形狀上方凸起、下方較平．所以，電風扇吹來的氣流迎面流過機翼時氣流被機翼分成上下兩部分，由于機翼截面的形狀上下不對稱，在相同時間內(nèi)，機翼上方氣流通過的路程較長，因而速度較大； （2）由題，電風扇對機翼模型吹風時，A彈簧測力計示數(shù)變小，B...

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