【題目】關于熱機,下列說法不正確的是
A.熱機的功率越大,其工作效率越高
B.減少城市熱島效應的措施之一就是倡導“綠色出行”
C.熱機是將內能轉化為機械能的裝置
D.不管技術如何改進,熱機的效率都不可能達到100%
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小霞的媽媽買了一盒新蚊香,蚊香上寫著廣告語“2017新款:加大圓盤”.小霞將其和該品牌的舊蚊香做了比較,發(fā)現(xiàn)新款蚊香的圓盤確實加大了,每盒仍為4盤,蚊香的粗細沒有變化,但每盤蚊香的圈數(shù)減少了.給你一把刻度尺,請你再添加適當?shù)妮o助器材設計實驗來判斷該新款蚊香到底有沒有加量,請寫出方案(如圖所示).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】探究聲音的特征.
(1)為了探究聲調與什么因素有關,小明設計了上面幾個實驗,如圖所示,你認為能夠完成目的是 ,通過探究可知,音調是由發(fā)音體振動的 決定的.
(2)在敲鼓時,用鼓錘敲擊鼓面,在聽到鼓聲的同時,還可看見鼓面上小紙團在跳動,說明鼓聲是由于鼓面的 產(chǎn)生的;用力越大,聽到的鼓聲越響,表明鼓面的 越大,鼓聲的響度越大.
(3)將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌面適當?shù)拈L度,撥動鋼尺,就可聽到 (選填“鋼尺”或“桌面被拍打”)振動發(fā)出的聲音.若改用更大的力撥動鋼尺,則聽到的聲音的 (選填“音調”、“音色”或“響度)變大;逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度,仔細聆聽鋼尺振動慢了,當鋼尺伸出桌面超過一定長度時,雖然用同樣的力撥動鋼尺,卻聽不到聲音了,這是由于 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】學習了溫度計的知識以后,小明要在家里自制一支溫度計能夠測量水的沸點,他應選用表中的液體_________做測溫物質.他自制的溫度計如圖所示,在標準大氣壓下,把溫度計先后放入冰水混合物和沸水中,分別標出溫度計中液柱達到的位置A和B.他又將自制的該溫度計放在刻度尺旁,此時溫度計顯示的溫度是_________.
在實驗室里,三個實驗小組測量出水沸騰時的溫度分別是98℃、95℃、103℃,有同學猜想導致這種現(xiàn)象的原因是各小組的溫度計有偏差,請你設計一個簡單的方法驗證這個猜想________________________________________________________________________.
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【題目】一同學在探究串聯(lián)電路的電流規(guī)律時,按圖中甲圖連接好電路閉合開關后觀察到兩個電流表的偏轉情況如乙、丙兩圖所示,下列說法正確的是( )
A.兩燈的電阻一定不同
B.電流表A1示數(shù)比電流表A2的示數(shù)小
C.電流表A1示數(shù)與電流A2的示數(shù)一樣大
D.兩個燈泡的亮度一定相同
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【題目】如圖(甲)所示,物體甲重30N,被50N的水平壓力F甲壓在豎直墻壁上保持靜止.如圖(乙)所示,物體乙重60N,在40N的水平拉力F乙作用下,沿水平桌面勻速向右運動.則物體甲受到的摩擦力f甲和物體乙受到的摩擦力f乙分別是( )
A. f甲=30N,f乙=60N B. f甲=30N,f乙=40N
C. f甲=50N,f乙=60N D. f甲=50N,f乙=40N
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【題目】在探究“二力平衡條件”的實驗中:
(1)甲、乙兩組同學分別選擇器材后,設計組裝的實驗裝置如圖所示。老師指出乙組同學選擇的器材更加合理,其原因是:_____________________________。
(2)在探究力的大小對二力平衡的影響時,利用了定滑輪傳遞拉力,并通過調整_____________來改變F1和F2的大小。
(3)保持F1與F2相等,用手將小車扭轉到圖中的位置,松手后,小車將無法在此位置平衡。實驗中設計這一步驟的目的是為了探究二力平衡時,兩個力必須滿足哪個條件________。
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【題目】A、B、C三個輕質小球,已知A帶負電,A和B互相吸引,C和A互相排斥,則
A. B一定帶正電,C帶負電 B. B一定不帶電,C帶正電
C. B可能不帶電,C帶負電 D. B可能帶正電,C帶正電
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【題目】讓一束平行光經(jīng)過一透鏡,在光屏上得到一個最小、最亮的光斑(如圖7所示),小明用此透鏡做“探究透鏡成像規(guī)律”的實驗。下列說法不正確的是( )
A. 當物體距透鏡5cm時,成正立的像
B. 當物體距透鏡15cm時,成倒立、放大的實像
C. 當物體從距透鏡20cm處向遠離透鏡的方向移動時,所成的像逐漸變小
D. 當物體從距透鏡20cm處向透鏡的方向移動時,要得到清晰的像,應使光屏靠近透鏡
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