5.在入土所示的四種現(xiàn)象中,由光的直線傳播形成的是( 。
A.
手的影子
B.
景物在水中的倒影
C.
筷子在水中彎折
D.
天空中出現(xiàn)的彩虹

分析 (1)光從一種介質斜射入另一種介質時,光的傳播方向就會發(fā)生偏轉,即光的折射現(xiàn)象;
(2)光照在不同介質面上時,會發(fā)生反射現(xiàn)象,平面鏡成像和水中“倒影”就是具體應用;
(3)光在同一均勻介質中沿直線傳播.光沿直線傳播的實例有:小孔成像、激光準直、影子、日食和月食等;
(4)雨過天晴時,常在天空出現(xiàn)彩虹,這是太陽光通過懸浮在空氣中細小的水珠折射而成的,白光經(jīng)水珠折射以后,分成各種彩色光,這種現(xiàn)象叫做光的色散現(xiàn)象.

解答 解:
A、手在燈光下形成影子,是光的直線傳播形成的,故A正確;
B、景物在水中的倒影,屬于平面鏡成像,是光的反射形成的,故B錯誤;
C、水中筷子看起來變彎折,是光的折射形成的,故C錯誤;
D、雨過天晴時,常在天空中出現(xiàn)彩虹,這是太陽光通過懸浮在空氣中細小的水珠折射而成的,白光經(jīng)水珠折射以后,分成各種彩色光,這種現(xiàn)象叫做光的色散,故D錯誤.
故選A.

點評 此題主要考查了光的直線傳播、光的折射、光的反射現(xiàn)象和光的色散現(xiàn)象;光的直線傳播是光在同一均勻介質中的傳播,光的反射是光照射到物體表面又返回的現(xiàn)象,光的折射是由于光從一種介質斜射入另一種介質或在不均勻介質中傳播時,傳播方向發(fā)生變化的現(xiàn)象.它們之間有本質的區(qū)別,要注意區(qū)分.

練習冊系列答案
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15.在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,小剛用焦距分別為“5cm”、“10cm”、“15cm”的凸透鏡做實驗,實驗裝置如圖所示.將蠟燭和凸透鏡分別放在光具座上15cm和40cm刻度線處,在實驗過程中始終保持蠟燭和凸透鏡位置不變,請完成下列填空.

(1)當光屏在光具座上45cm至50cm刻度線間的某一位置處時,能在光屏上看到燭焰清晰的縮小、倒立的實像,則所用的凸透鏡的焦距是5cm.
(2)若將步驟(1)中所用凸透鏡換成焦距為10cm的凸透鏡,應向右(選填“左”或“右”)移動光屏方可接收到一個倒立、縮小的實像(選填“放大”、“等大”或“縮小”).
(3)若某次實驗中,在光屏上能看到一個燭焰清晰放大的像,則此次實驗所用的凸透鏡的焦距為15cm.

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16.一物體做直線運動,它在前2s的平均速度是6m/s,中間休息2s后,接著在4s內(nèi)運動的平均速度是3m/s,則該物體在整段時間內(nèi)的平均速度是3m/s.

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13.下面是李敏同學對身邊的數(shù)據(jù)做出的估測,你認為與事實明顯不符的是( 。
A.我們雅安冬季有一半的時間氣溫低到-10℃
B.苗條玲瓏的曉燕同學的質量大約只有45kg
C.高大結實的小亮同學的身高大約有175cm
D.我們正常步行的速度大約是1.2m/s

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20.車站上并排著停著待發(fā)的甲、乙兩列火車,在甲火車上的人從窗口看到乙火車正向東運動,從車廂的另一側窗口看到田野上的樹木也向東運動,但比乙火車運動得要慢些.若以大地為參照物,則上述的現(xiàn)象表明( 。
A.甲、乙兩火車同時開始運動,都在向西運動
B.甲火車開始向西運動,乙火車末動
C.甲、乙兩列火車同時開始運動,甲火車向東運動,乙火車向西運動
D.甲、乙兩火車同時開始運動,甲火車向西運動,乙火車向東運動

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10.在“測滑輪組機械效率”的實驗中,小強按正確的方法操作,如圖是他實驗中的情景,如表是他記錄的一組數(shù)據(jù).
鉤碼總重G(N)鉤碼上升高度h(m)測力計拉力F(N)測力計移動距離s(m)
50.041.40.12
(1)由表中數(shù)據(jù)可計算出,滑輪組對鉤碼做的有用功為0.2J,人做的總功為0.168J.
(2)對以上兩個計算結果進行比較,其不合理之處是有用功總小于總功,機械效率總小于1.;結合測力計放大圖,可知小強的錯誤是彈簧測力計讀數(shù)錯誤.
(3)小強糾正錯誤后,計算發(fā)現(xiàn)該次實驗滑輪組的機械效率大小為83.3%.
(4)用該滑輪組提升不同重物至同一高度,提升的物重增加時,機械效率變大(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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17.如圖所示,在研究物體受到的重力與其質量關系實驗中,要用到的實驗器材在托盤天平和彈簧測力計,所測物體的重力為3.8牛.

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14.手拉橡皮筋,橡皮筋伸長.使橡皮筋伸長的力的施力物體是(  )
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15.一人身高1.8m,站在水池旁邊,已知池水深1m,水面離岸的高度為1.5m,則他在水中的像高為1.8m;他頭頂?shù)南竦剿娴木嚯x為3.3m.

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