（08甘肅天水）某同學(xué)在“測(cè)量小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖14所示的電路。請(qǐng)你完成下列問題。

 

（1）該實(shí)驗(yàn)的原理是              （寫公式）。

（2）在圖14甲中○a是     表，○b是     表。   

（3）對(duì)照電路圖，在圖14乙中用筆畫線代替導(dǎo)線，連接實(shí)物圖。（2分）

（4）連接電路時(shí)，應(yīng)將開關(guān)      ；閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)滑在    端。 

（5）連接完電路后，閉合開關(guān)，無論怎樣移動(dòng)滑片P燈泡都不發(fā)光，電流表無示數(shù)，電壓表的示數(shù)為電源電壓，這可能是由          于                            造成的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

26、某同學(xué)在做“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中：
①先將杠桿中點(diǎn)支在支架上，若發(fā)現(xiàn)杠桿的右端比左端低，則應(yīng)向
左
（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)杠桿兩端的
平衡螺母
．
②在實(shí)驗(yàn)中，使杠桿在
水平
位置平衡，其目的是在杠桿上直接讀出力臂的數(shù)值．
③某同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，將所測(cè)得的五組數(shù)據(jù)記錄在下表．其中實(shí)驗(yàn)序號(hào)為3的一組數(shù)據(jù)有缺漏，那么這組的數(shù)值應(yīng)該為
0.1
米．
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 動(dòng)力F1（牛） 動(dòng)力臂L1（米） 阻力F2（牛） 阻力臂L2（米）
1 1.0 0.08 2.0 0.04
2 4.0 0.10 2.0 0.20
3 6.0 0.05 3.0  
④在分析比較實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后，可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：杠桿平衡時(shí)，
動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“測(cè)定滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，所用的主要裝置如圖所示，安裝好實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，記下鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì)的位置，然后勻速向上拉動(dòng)測(cè)力計(jì)，讀出測(cè)力計(jì)示數(shù)的大小，用刻度尺測(cè)出鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì)上移的高度．
拉力F/N 測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s/m 有用功W有用/J 總功W總/J
0.4 0.2 0.1 0.08
（1）某同學(xué)正確測(cè)出鉤碼上升的高度為0.1m，鉤碼總重為1N．其它被測(cè)和計(jì)算的數(shù)據(jù)如下表所示，則表中肯定錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是
0.2
0.2
和
0.08
0.08
．
（2）若表中只有這兩個(gè)數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的，當(dāng)把錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)改正后，由此測(cè)得此滑輪組的機(jī)械效率η=
83.3%
83.3%
．
（3）若用上述裝置提升總重為2N的鉤碼，而保持其它操作不變，則此滑輪組的機(jī)械效率將
變大
變大
（選填：“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在測(cè)定兩個(gè)定滑輪和兩個(gè)動(dòng)滑輪組成的滑輪組的機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中．
（1）除了如圖所示的器材外，還需要的器材有
彈簧測(cè)力計(jì)
彈簧測(cè)力計(jì)
、
刻度尺
刻度尺
、
細(xì)線
細(xì)線
．
（2）在圖中畫出最省力的繞繩方法．
（3）一位同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)有一部分?jǐn)?shù)據(jù)未記全，請(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)記錄中空缺部分填上，并算出滑輪組的機(jī)械效率．
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 物重（牛） 有用功（焦） 拉力F（牛） 繩子自由端上升距離（米） 總功（焦） 機(jī)械效率
1 2
0.08
0.08
 0.6 0.2
0.12
0.12
66.7%
66.7%
2 4 0.05 1
0.0625
0.0625
0.0625
0.0625
80%
80%
（4）由上表可知，減輕鉤碼的重力時(shí)，滑輪組的機(jī)械效率將
變小
變小
．（填“變大”“變小”或“不變”）
（5）某同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用鉤碼的質(zhì)量為150g，他測(cè)出的一組數(shù)據(jù)為G=1.47N，h=0.1m，F(xiàn)=0.280N，s=0.501m，經(jīng)分析其中有一個(gè)數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的，這個(gè)錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是
C
C

A．重力G
B．高度h
C．拉力F
D．距離s．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（08甘肅天水）小麗同學(xué)用焦距為10cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，裝置如圖13所示。在實(shí)驗(yàn)過程中保持凸透鏡的位置不變，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知道回答下列問題。

（1）實(shí)驗(yàn)前應(yīng)首先調(diào)節(jié)蠟燭的焰心、                   、光屏的中心，在同一高度。

（2）改變蠟燭的位置，使其位于20cm刻度線外，再移動(dòng)光屏，使?fàn)T焰在光屏上成清晰的倒立、          的實(shí)像（選填“放大”、“等大”或“縮小”）

（3）在實(shí)驗(yàn)（2）的基礎(chǔ)上，將蠟燭和光屏互換位置，此時(shí)燭焰在光屏上成清晰          的實(shí)像（選填“倒立”或“正立”）

（4）改變蠟燭的位置，使其位于56cm刻度線處，小麗從透鏡的左側(cè)通過透鏡可以看到一個(gè)清晰的正立的像。利用這種成像規(guī)律可制成       鏡。

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