如下圖所示，是一個(gè)同學(xué)用相同的酒精燈給質(zhì)量相等的甲、乙兩種物質(zhì)加熱時(shí)，根據(jù)測(cè)量結(jié)果描繪的溫度－時(shí)間圖象，由圖可知，甲物質(zhì)的比熱容________乙物質(zhì)的比熱容(填“＞”“＜”或“＝”)，其中________物質(zhì)是晶體．

答案：＜,乙
解析：

　　[分析]相同的酒精燈在一定時(shí)間里放出的熱量是相等的，即在時(shí)間相同時(shí)，質(zhì)量相等的甲、乙兩種物質(zhì)吸收了相等的熱量．由圖象可看出，相同時(shí)間里，甲升高的溫度大于乙升高的溫度，由c＝可知，c甲＜c乙．乙物質(zhì)升高到一定溫度后，即不再升高，這一過(guò)程是它的熔化過(guò)程，因此乙物體是晶體．

　　小結(jié)：在熱學(xué)中，由溫度隨時(shí)間變化的圖象可提供多種信息，比如晶體的熔點(diǎn)、液體的沸點(diǎn)、物質(zhì)的狀態(tài)、比熱容等．因此，溫度是許多熱現(xiàn)象的外在表現(xiàn)，把握各種熱現(xiàn)象與溫度的關(guān)系是關(guān)鍵．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：廣東省基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)　2006年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試指導(dǎo)書(shū)　物理 題型：048

請(qǐng)你閱讀下面的短文，然后回答短文后面的問(wèn)題．

沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系

　　小燕在學(xué)習(xí)“沸騰”這一節(jié)時(shí)，提出了疑問(wèn)：液體的沸點(diǎn)與大氣壓有關(guān)系嗎？

　　小燕和周?chē)耐瑢W(xué)進(jìn)行了猜想，有的同學(xué)說(shuō)有，有的同學(xué)說(shuō)沒(méi)有，究竟哪種猜想正確？小燕同學(xué)進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：

　　如圖所示，在鐵架臺(tái)上放上石棉網(wǎng)，網(wǎng)上放平底燒瓶，燒瓶中盛水，瓶口上有橡皮塞，塞子插有溫度計(jì)和一條細(xì)玻璃管，玻璃管上端有一軟橡皮管連著一個(gè)大針管，瓶下用酒精燈加熱，發(fā)現(xiàn)水沸騰后，溫度計(jì)示數(shù)正好是100℃，這時(shí)把針管向里推，觀察到水不再沸騰了，但過(guò)了一會(huì)兒，水又沸騰了，且溫度計(jì)的示數(shù)高于100℃，停止加熱，觀察到溫度計(jì)的示數(shù)降低，水停止沸騰，把針管向外拉出，發(fā)現(xiàn)水又沸騰了．

(1)通過(guò)上面的實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為小燕可以得出什么結(jié)論？

(2)生活中人們經(jīng)常使用高壓鍋，如下圖所示，高壓鍋更快煮熟食物的原理是什么？

(3)在沿海地區(qū)和西部高原地區(qū)，哪個(gè)地區(qū)更適合使用高壓鍋？

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科目：初中物理 來(lái)源：2013屆江蘇省常州市七校九年級(jí)上學(xué)期12月聯(lián)考物理試卷（帶解析） 題型：實(shí)驗(yàn)題

做測(cè)定電阻阻值的實(shí)驗(yàn)：
（1）小明根據(jù)如圖所示的電路圖，將實(shí)驗(yàn)器材連接成實(shí)驗(yàn)電路。同小組的小亮在檢查時(shí)認(rèn)為，從實(shí)驗(yàn)?zāi)康膩?lái)看實(shí)驗(yàn)電路上有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)了，建議小明改接。①請(qǐng)你在接錯(cuò)的那根線上打“×”；②另畫(huà)一根導(dǎo)線，使電路連接正確；③如果不改接這根導(dǎo)線，對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響是：_______　　　　　　　　　　　_（具體說(shuō)明是什么影響）。
       
（2）滑動(dòng)變阻器在實(shí)驗(yàn)中除能起保護(hù)電路的作用外，另一個(gè)主要作用                      
（3）小明將電路改接正確后，合上開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某位置時(shí)，電壓表和電流表的指示如下圖所示，則電壓表的讀數(shù)是       V，電流表的讀數(shù)是       A，被測(cè)電阻Rx的阻值是____Ω。

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科目：初中物理 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省常州市七校九年級(jí)上學(xué)期12月聯(lián)考物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

做測(cè)定電阻阻值的實(shí)驗(yàn)：

（1）小明根據(jù)如圖所示的電路圖，將實(shí)驗(yàn)器材連接成實(shí)驗(yàn)電路。同小組的小亮在檢查時(shí)認(rèn)為，從實(shí)驗(yàn)?zāi)康膩?lái)看實(shí)驗(yàn)電路上有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)了，建議小明改接。①請(qǐng)你在接錯(cuò)的那根線上打“×”；②另畫(huà)一根導(dǎo)線，使電路連接正確；③如果不改接這根導(dǎo)線，對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響是：_______　　　　　　　　　　　_ （具體說(shuō)明是什么影響）。

       

（2）滑動(dòng)變阻器在實(shí)驗(yàn)中除能起保護(hù)電路的作用外，另一個(gè)主要作用                       

（3）小明將電路改接正確后，合上開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某位置時(shí)，電壓表和電流表的指示如下圖所示，則電壓表的讀數(shù)是        V，電流表的讀數(shù)是        A，被測(cè)電阻Rx的阻值是____Ω。

 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

為比較水、空氣對(duì)牛奶的冷卻效果，探究小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將一盒牛奶分別裝入兩個(gè)瓶中，一個(gè)放在水中，一個(gè)放在空氣中，其它條件均相同，如下圖所示．

實(shí)驗(yàn)時(shí)他們每隔一定時(shí)間記錄一次甲、乙兩溫度計(jì)的示數(shù)，如下表所示：

時(shí)間/min

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

甲/℃

70

60

53

47

42

39

37

35

34

33

乙/℃

70

66

61

58

55

52

50

48

47

46

（1）甲、乙兩瓶中的牛奶質(zhì)量應(yīng)該            ；（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，已將乙瓶中牛奶溫度隨時(shí)間變化的圖象畫(huà)在坐標(biāo)系中，請(qǐng)將甲瓶中牛奶溫度隨時(shí)間變化的圖象畫(huà)在同

一個(gè)坐標(biāo)系中；（3）本次實(shí)驗(yàn)中，小明發(fā)現(xiàn)          的冷卻效果更好；（4）通過(guò)分析，

小明又發(fā)現(xiàn)，甲瓶中牛奶冷卻快慢前后不一致，是越來(lái)越           ；（5）物理學(xué)中我

們用速度來(lái)表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢．若小明用“冷卻速度”來(lái)表示物體冷卻快慢，“冷卻速度”

可以定義為：1千克物體，                

叫做冷卻速度．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

做測(cè)定電阻阻值的實(shí)驗(yàn)：

（1）小明根據(jù)如圖所示的電路圖，將實(shí)驗(yàn)器材連接成實(shí)驗(yàn)電路。同小組的小亮在檢查時(shí)認(rèn)為，從實(shí)驗(yàn)?zāi)康膩?lái)看實(shí)驗(yàn)電路上有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)了，建議小明改接。①請(qǐng)你在接錯(cuò)的那根線上打“×”；②另畫(huà)一根導(dǎo)線，使電路連接正確；③如果不改接這根導(dǎo)線，對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響是：_______　　　　　　　　　　　_ （具體說(shuō)明是什么影響）。

（2）滑動(dòng)變阻器在實(shí)驗(yàn)中除能起保護(hù)電路的作用外，另一個(gè)主要作用　　　　　　　　 　　

（3）小明將電路改接正確后，合上開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某位置時(shí)，電壓表和電流表的指示如下圖所示，則電壓表的讀數(shù)是　　　 V，電流表的讀數(shù)是　　　 A，被測(cè)電阻Rx的阻值是____Ω。

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