11．我縣空氣質(zhì)量逐年好轉(zhuǎn)，往年難得一見的彩虹重現(xiàn)在雨過天晴的空中，這是光的色散現(xiàn)象；不同色光在空氣中的傳播速度是不同（填“相同”或“不同”）的，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是白光中包含的不同顏色的光發(fā)生折射（選填“反射”或“折射”）時(shí)的偏折程度不同．

分析 解答此題應(yīng)了解：①彩虹是光的色散現(xiàn)象；②光在同一介質(zhì)中的傳播速度不同．
不同顏色的光發(fā)生折射時(shí)的折射率不同

解答 解：當(dāng)太陽光射入雨后空氣中的小水滴時(shí)，太陽光經(jīng)過折射發(fā)生色散，從而形成彩虹；
不同色光在真空中的傳播速度是相同的，但在同一種介質(zhì)中的傳播速度是不同的，紅光的傳播速度最大，紫光的傳播速度最�。�
不同顏色的光發(fā)生折射時(shí)的偏折程度不同，故會(huì)出現(xiàn)色散現(xiàn)象．
故答案為：色散、不同；折射．

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是彩虹的形成原因以及光在介質(zhì)中的傳播速度．理解不同色光在同一種介質(zhì)中速度不同是此題的難點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．如圖所示為生活中常用的熱水瓶，注入一定量的熱水后，立即蓋上軟木塞，軟木塞常會(huì)跳起來．軟木塞跳起來時(shí)，是水蒸汽的內(nèi)能轉(zhuǎn)化成了軟木塞的機(jī)械能．內(nèi)燃機(jī)的做功沖程與這一現(xiàn)象的能量轉(zhuǎn)化相同．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于光現(xiàn)象的說法中錯(cuò)誤的是（　　）
A．日食和月食是由于光的直線傳播引起的
B．電視機(jī)的遙控器發(fā)出的是人眼看不見的紅外線
C．很厚的玻璃板看起來變薄了是由于光的折射引起的
D．紅色的牡丹花看上去為紅色是由于它吸收紅光，反射其他色光引起的

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．一只鋼瓶?jī)?nèi)儲(chǔ)有壓縮氣體，氣體的密度為ρ，若從瓶?jī)?nèi)放出一半質(zhì)量的氣體，則瓶?jī)?nèi)剩余氣體的密度將（　�。�
A．變?yōu)?ρB．變?yōu)?\frac{ρ}{2}$C．仍為ρD．無法確定

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．小紅同學(xué)在做“探究水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）如圖甲所示，她的操作存在錯(cuò)誤讀數(shù)時(shí)視線未跟液柱面相平、溫度計(jì)玻璃泡觸底、酒精燈外焰未正對(duì)杯底．
（2）小紅糾正所有錯(cuò)誤后，在水溫到達(dá)89℃時(shí)開始每隔2分鐘做一次溫度記錄，并描繪出如圖乙所示的圖象．根據(jù)圖象可知水沸騰時(shí)的溫度為99℃，說明此時(shí)該地大氣壓小于（選填“大于”、“小于”或“等于”）1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．
（3）小紅覺得從開始加熱到沸騰的時(shí)間偏長(zhǎng)，請(qǐng)你給她提出一個(gè)改進(jìn)的措施：減少水的質(zhì)量（或提高水的初溫）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．在做完凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)后，小明把圖一中的凸透鏡看作眼睛的晶狀體，光屏看作是視網(wǎng)膜．給凸透鏡“戴”上近視眼鏡，使?fàn)T焰在“視網(wǎng)膜”上成一清晰的像．若“取下”近視眼鏡，為使光屏上的像清晰，在保持燭焰和透鏡位置不變的條件下，應(yīng)將光屏靠近透鏡．圖二所示的四幅圖中，表示遠(yuǎn)視眼成像情況的圖是乙，遠(yuǎn)視眼校正后成像情況的圖是�。�

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．如圖所示，質(zhì)量為60kg的人，站在質(zhì)量為30kg的吊籃內(nèi)，使自己和吊籃在空中保持靜止．如果他單腳與籃的接觸面積為200cm2，則他對(duì)籃的壓強(qiáng)為9375帕．（g=10N/kg）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．如圖是我國(guó)自行研制的一種月球車，車上有兩塊面積較大的太陽能電池板，這是月球車在月球上面行走或完成其他工作的動(dòng)力來源，在設(shè)計(jì)上，選擇用太陽能電池而不是其他類型電池或內(nèi)燃機(jī)作為動(dòng)力．請(qǐng)你分析這樣選擇的兩個(gè)原因．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．如圖甲所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干．

（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉．此時(shí)，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向左（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時(shí)，保持水平并靜止，達(dá)到平衡狀態(tài)．這樣做的好處是：便于在杠桿上直接測(cè)量力臂．
（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼，在B點(diǎn)處掛6個(gè)鉤碼杠桿恰好在原位置平衡，如圖甲所示．于是小明便得出了杠桿的平衡條件為：F1L1=F2L2．他這樣得出的結(jié)論是否合理？不合理，為什么？只進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)，結(jié)論具有偶然性．
（3）如圖乙所示，用彈簧測(cè)力計(jì)在C處豎直向上拉，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí)，使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大（變大/變小/不變），其原因是拉力F的力臂變短了．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí)，測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因是：杠桿自重的影響．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案