【題目】將2個(gè)分別裝有空氣和紅棕色二氧化氮?dú)怏w(ρ二氧化氮>ρ空氣)的玻璃瓶口對(duì)口對(duì)接,中間用玻璃板隔開.抽開隔板后,通過觀察瓶?jī)?nèi)顏色變化推斷氣體分子是否作無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng).對(duì)于玻璃瓶的三種放置方法(如圖所示),四位同學(xué)判斷正確的是(  )
A.小華認(rèn)為甲圖放置最不合理
B.小夏認(rèn)為乙圖放置最不合理
C.小夢(mèng)認(rèn)為丙圖放置最不合理
D.小滿認(rèn)為三種放置方法都不合理

【答案】B
【解析】由題意知,在圖甲中,雖然二氧化氮?dú)怏w的密度大于空氣的密度,但是它也會(huì)運(yùn)動(dòng)到上面的瓶子內(nèi),這說明氣體分子在不停地?zé)o規(guī)則運(yùn)動(dòng),最有說服力;
圖乙中,如果把裝有二氧化氮?dú)怏w的玻璃瓶放在上面,抽開隔板后,不管分子是否做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng),上面瓶中的二氧化氮?dú)怏w會(huì)在重力的作用下進(jìn)入下面的玻璃瓶?jī)?nèi),故不能推斷氣體分子是否在做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng),乙圖放置方法最不合理;
圖丙中,瓶子水平放置,抽去玻璃板后,氣體可以自由運(yùn)動(dòng),互相進(jìn)入對(duì)方,能說明分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng),但與甲相比,仍不夠典型,綜上所述,最合理的是甲圖,最不合理的是乙圖。
故答案為:B。
不同物質(zhì)相互接觸時(shí),彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象叫做擴(kuò)散,擴(kuò)散現(xiàn)象說明分子在永不停息做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在如圖甲所示的電路中,電源為可調(diào)壓電源,定值電阻R0=4Ω,燈泡L1的額定功率為4W,開關(guān)S是單刀雙擲開關(guān).圖乙所示的是燈泡L2的U-I圖像.求:

(1)當(dāng)開關(guān)S接a時(shí),調(diào)節(jié)電源電壓使電流表示數(shù)為0.4A, 此時(shí)電阻R0消耗的功率.
(2)當(dāng)開關(guān)S接a時(shí),調(diào)節(jié)電源電壓,當(dāng)電壓表示數(shù)為2V,燈泡L1正常發(fā)光,電路消耗的總功率.
(3)在(2)的基礎(chǔ)上,當(dāng)開關(guān)S接b時(shí),通過調(diào)節(jié)電源電壓使燈泡L1正常發(fā)光,燈泡L2消耗功率和電源電壓的大小.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】物體被照明的程度可用照度表示,單位是lx.某光敏電阻的阻值隨照度變化的關(guān)系如圖1所示,圖2是一種燈光和電鈴的控制電路圖,要求當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí),光敏電阻上的照度小于0.9lx只有燈L1亮,照度大于等于0.91x時(shí),燈L2亮、電鈴響.已知控制電路的電源電壓是220V,電磁繼電器的線圈電阻可以忽略不計(jì),其中電流達(dá)到20mA時(shí)才能把金屬片吸下.試通過計(jì)算說明在虛線框內(nèi)并聯(lián)接入一個(gè)多大的電阻才能使控制電路正常工作.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,下列分析正確的是( )

A.只閉合S1時(shí),L2發(fā)光、L1不發(fā)光,A2測(cè)L2電流
B.只閉合S2時(shí),L1發(fā)光、L2不發(fā)光,A1測(cè)L1電流
C.閉合S1、S2時(shí),L1、L2并聯(lián),A2測(cè)L2電流
D.閉合S1、S2時(shí),L1、L2串聯(lián),A1、A2示數(shù)相等

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】為了驗(yàn)證并聯(lián)電路電流關(guān)系,小明設(shè)計(jì)了如圖甲電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

(1)實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)選兩個(gè)規(guī)格的小燈泡(選填“相同”或“不相同”).
(2)小明要測(cè)量干路電流,他將電流表串聯(lián)在甲圖中的(選填“A”、“B”或“C”),接入電流表后閉合開關(guān),他看到兩個(gè)燈泡都發(fā)光,但電流表出現(xiàn)如圖乙所示現(xiàn)象,原因是

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲,在探究“不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)在兩個(gè)相同的燒杯中加入初溫相同、相同的水和煤油(ρ>ρ煤油).選用相同電加熱器的目的是:使水和煤油在相同時(shí)間內(nèi)
(2)水和煤油溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所示,①根據(jù)圖甲可判斷出a物質(zhì)是 . ②根據(jù)圖乙可判斷出吸熱能力強(qiáng).
(3)本實(shí)驗(yàn)采用的物理研究方法是法.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】李明同學(xué)在“探究通過導(dǎo)體的電流與其兩端電壓的關(guān)系”時(shí),將記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)通過整理作出了如圖所示的圖像,下列說法中錯(cuò)誤的是( )
A.當(dāng)在導(dǎo)體乙的兩端加上1V的電壓時(shí),通過乙導(dǎo)體的電流為0.1A
B.將甲、乙兩導(dǎo)體并聯(lián)接到電壓為2V的電源上時(shí),干路中的電流為0.6A
C.導(dǎo)體甲的電阻小于導(dǎo)體乙的電阻
D.導(dǎo)體兩端的電壓為零時(shí),導(dǎo)體的電阻也為零

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在下圖的漫畫中,老人和小孩的感覺雖然不同,但從科學(xué)的角度看,兩幅圖都說明了可以改變物體能的內(nèi)能,圖中的小孩從滑梯上滑下,他的機(jī)械能(選填“增加”、“不變”或”減少”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時(shí),小明作出了如下猜想:
導(dǎo)體的電阻可能與①導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)、②導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)、③導(dǎo)體的材料有關(guān).實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲,其規(guī)格、材料如表所示.

編號(hào)

材料

長(zhǎng)度/m

橫截面積/mm2

A

鎳鉻合金

0.5

0.5

B

鎳鉻合金

1.0

0.5

C

鎳鉻合金

0.5

1.0

D

錳銅合金

0.5

0.5


(1)按照如圖1所示“探究影響導(dǎo)體電阻大小因素”的實(shí)驗(yàn)電路,在M、N之間分別接上不同的導(dǎo)體,則通過觀察來(lái)比較導(dǎo)體電阻的大。
(2)為了驗(yàn)證上述猜想①,應(yīng)該選用編號(hào)兩根電阻絲分別接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(3)分別將A和D兩電阻絲接入如圖1電路中M、N兩點(diǎn)間,電流表示數(shù)不相同,由此,初步得到的結(jié)論是:當(dāng)相同時(shí),導(dǎo)體電阻跟有關(guān).
(4)要進(jìn)一步研究導(dǎo)體材料的導(dǎo)電性能,就需要測(cè)量導(dǎo)體的電阻,小明的實(shí)驗(yàn)方案和操作過程均正確,兩表的連接和示數(shù)如圖2所示.但通過觀察發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)過小,這樣會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)誤差 , 解決這一問題的措施是

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