19.某同學(xué)為探究電流和電壓的關(guān)系,設(shè)計了如圖所示的電路,圖中電流表量程為“0~0.6A”,電壓表量程為“0~3V”,定值電阻規(guī)格為“10Ω 0.5A”,滑動變阻器規(guī)格為“20Ω 1A”,電源電壓恒為4.5V.請回答:
(1)閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù),電壓表無示數(shù),經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)電路中只有一處故障,該故障可能是定值電阻R短路(或電壓表開路).
(2)故障排除后,閉合開關(guān)重新進(jìn)行實驗,在保證電路安全的前提下,移動滑動變阻器的滑片P改變電阻R兩端電壓,則滑動變阻器允許接入電路的最小阻值是5Ω.

分析 由電路圖可知,滑動變阻器R2與定值電阻R1串聯(lián),電壓表測R1兩端的電壓,電流表測電路中的電流.
(1)閉合開關(guān),電流表有示數(shù),說明電路是通路,當(dāng)電壓表無示數(shù),說明電壓表開路或與電壓表并聯(lián)的電阻短路.
根據(jù)歐姆定律求出電壓表的示數(shù)最大時電路中的電流,然后與電流表的量程和定值電阻允許通過的最大電流、滑動變阻器允許通過的最大電流相比較,然后確定電路中的最大電流;當(dāng)滑動變阻器接入電路中的電阻最大時電路中的電流最小,根據(jù)電阻的串聯(lián)和歐姆定律求出電路中的最小電流,進(jìn)一步得出電路中允許通過的電流大小范圍;
(2)電路中電流最大時滑動變阻器接入電路中的電阻最小,根據(jù)歐姆定律求出電路中的總電阻,利用電阻的串聯(lián)求出變阻器接入電路中的最小阻值.

解答 解:
由電路圖可知,滑動變阻器與定值電阻R串聯(lián),電壓表測R兩端的電壓,電流表測電路中的電流.
(1)閉合開關(guān),電流表有示數(shù),說明電路是通路,而電壓表無示數(shù),說明與電壓表并聯(lián)的定值電阻短路(或電壓表開路).
(2)由于電壓表量程為“0~3V”,
則當(dāng)電壓表的示數(shù)UR=3V時,電路中的電流:
I=$\frac{{U}_{R}}{R}$=$\frac{3V}{10Ω}$=0.3A,
因電流表的量程為0~0.6A,定值電阻允許通過的最大電流為0.5A,滑動變阻器允許通過的最大電流為1A,
所以,為了保證電路的安全,電路中的最大電流為0.3A,此時滑動變阻器接入電路中的電阻最小,
根據(jù)歐姆定律可得,此時電路中的總電阻:
R=$\frac{U}{I}$=$\frac{4.5V}{0.3A}$=15Ω,
則變阻器接入電路中的最小阻值:
R滑小=R-R=15Ω-10Ω=5Ω.
故答案為:(1)定值電阻R短路(或電壓表開路);(2)5Ω.

點評 本題考查了串聯(lián)電路的特點和歐姆定律的應(yīng)用,注意求阻值范圍時,根據(jù)電流表和電壓表的最大值進(jìn)行計算,并且會靈活運用歐姆定律.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.某實驗小組用焦距為15cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗:

(1)如圖所示將蠟燭、凸透鏡和光屏依次放在光具座上,點燃蠟燭后,調(diào)節(jié)燭焰、光屏的位置,使它們的中心在同一高度,其目的是使像成在光屏的中央.
(2)小明在另一次實驗時將蠟燭和凸透鏡固定,發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動光屏,光屏中心只能看到一個大小不變的圓形光斑,原因可能是蠟燭到凸透鏡的距離小于焦距.
(3)調(diào)整后,三者位置如圖所示,光屏得到一個清晰的蠟燭的像,該像是倒立、縮。ㄟx填“放大”、“等大”或“縮小”)的像.此時他將遠(yuǎn)視眼鏡的鏡片甲、乙分別放到蠟燭和凸透鏡之間,發(fā)現(xiàn)光屏上的像變得模糊,向左移動光屏,才能成清晰的像,兩次移動光屏的距離分別為s1、s2,若s1<s2,說明鏡片甲的焦距>乙的焦距(選填“>”、“<”或“=”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.在測定小燈泡額定功率的實驗中,有器材:電阻約為10Ω的小燈泡一只,量程為3V的電壓表一個,開關(guān)一個,滑動變阻器一個,電源電壓3V,導(dǎo)線若干.另可供選擇的電流表有:A.量程為100mA的電流表;B.量程為0.6A的電流表; C.量程為3A的電流表.

(1)為保證測量比較準(zhǔn)確,電流表應(yīng)選B.
(2)實驗的電路圖如圖1所示,圖中甲是電流表.乙是電壓表丙是小燈泡
(3)根據(jù)電路圖連接好實物后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表無示數(shù),而電壓表示數(shù)接近3V,取下燈泡,兩表的示數(shù)仍不變,出現(xiàn)故障的原因可能是小燈泡斷路.
(4)故障排除后進(jìn)行實驗,若小燈泡的額定電壓為2V,當(dāng)滑動變阻器的滑片在圖所示的位置時,電壓表的示數(shù)只有1.8V,為了測出小燈泡的額定功率,此時應(yīng)把滑片向左適當(dāng)移動.
(5)根據(jù)測出的數(shù)據(jù),畫出了電流、電壓的關(guān)系圖象(如圖2),由此可知小燈泡的額定功率為0.5W.
(6)利用該圖的電路,還可以完成的實驗有測量小燈泡的電阻(寫出一條即可)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患,小明同學(xué)設(shè)計了如圖所示的探究實驗:將A、B、C三個小球先后從同一裝置高分別為hA、hB、hC的位置滾下(mA=mB<mC,hA=hC>hB),推動小木塊運動一段距離后停止.請你根據(jù)生活經(jīng)驗和所學(xué)的物理探究方法,回答以下問題:
(1)在圖甲和圖丙實驗中,A球、C球剛滾到水平面時的速度相等.(選填“相等”或“不相等”)
(2)小球推動小木塊運動的距離越大,安全隱患越大.(選填“越大”、“不變”或“越小”)
(3)用來研究超載安全隱患時,我們應(yīng)選擇甲丙兩個圖所示實驗進(jìn)行比較.
(4)小明甲、乙兩次實驗中,第一次木塊被撞得遠(yuǎn),木塊受到的摩擦力為f1;第二次木塊被撞得近,木塊受到的摩擦力為f2,則f1與f2的大小關(guān)系是f1=f2.(選填“>”,“<”或“=”)
(5)小明利用上述器材還準(zhǔn)備探究“阻力對物體運動的影響”.為完成探究任務(wù),小明在下面提供器材中,必需選擇的器材有①②④(填序號).提供器材:①刻度尺、②毛巾、③彈簧測力計、④棉布.小明在探究過程中,讓相同的(選填“相同的”或“不同的”)小球自斜面同一高度滾下后,觀察其在水平面上運動的距離.他發(fā)現(xiàn):水平表面越光滑,小車受到的阻力越。ㄟx填“小”或“大”),它前進(jìn)得越遠(yuǎn).

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

14.小明家的電飯鍋如圖甲,額定電壓為220V,“煮飯”時額定功率為1210W,簡化電路如圖乙,S1為溫控開關(guān),發(fā)熱電阻R1和R2的阻值不隨溫度變化,電阻R2在“保溫”狀態(tài)與“煮飯”狀態(tài)時的功率之比為1:16,求:
(1)正!爸箫垺睜顟B(tài),通過電飯鍋的電流為多少安?
(2)電阻R1的阻值為多少歐?
(3)某天傍晚,小明關(guān)閉家里其它用電器,只讓“保溫”狀態(tài)的電飯鍋工作,發(fā)現(xiàn)自家電能表(如圖丙)指示燈每閃爍4次所用的時間為48s.則R2兩端的實際電壓為多少伏?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.關(guān)于電磁現(xiàn)象,下列說法中正確的是(  )
A.電動機的原理是電磁感應(yīng)現(xiàn)象
B.金屬導(dǎo)體中的自由電子在做定向移動時,在周圍空間一定會產(chǎn)生磁場
C.驗電器的工作原理是異種電荷相互吸引
D.導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動時,導(dǎo)體中一定產(chǎn)生感應(yīng)電流

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.下列是小明用學(xué)過的物理知識解釋的生活現(xiàn)象,正確的是( 。
A.護(hù)士用注射器向病人注射藥液是利用了大氣壓的作用
B.游泳時手和腳向后劃水,使人前進(jìn),說明力的作用是相互的
C.司機在駕駛汽車時必須系上安全帶,這是為了減少司機的慣性,防止事故發(fā)生
D.人必須站在安全線以外等候列車,因為人與行駛的列車之間的空氣流速大,壓強大

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)電和磁的現(xiàn)象與發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象的科學(xué)家對應(yīng)正確的一組是( 。
A.電流磁效應(yīng)--安培B.電流熱效應(yīng)--奧斯特
C.最早發(fā)現(xiàn)地磁偏角--焦耳D.電磁感應(yīng)--法拉第

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同步練習(xí)冊答案