【題目】根據(jù)所學(xué)知識完成下面的實(shí)驗(yàn)
(1)小聰同學(xué)為了測量醬油的密度,進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
①.將待測醬油倒入燒杯中,用已調(diào)節(jié)好的天平測量燒杯和醬油的總質(zhì)量(如圖甲所示),由圖可知天平標(biāo)尺的分度值是g,燒杯和醬油的總質(zhì)量是g.
②.將燒杯中的醬油倒入一部分到量筒中(如圖乙所示),量筒中醬油的體積是cm3 .
③.用已調(diào)節(jié)好的天平測量剩余醬油和燒杯的總質(zhì)量(如圖丙所示),由此可知醬油的密度是kg/m3 .
④.小方設(shè)計(jì)另一種測量醬油密度的實(shí)驗(yàn)方案:用天平測出空燒杯的質(zhì)量m1;向燒杯內(nèi)倒入適量醬油,再測出燒杯和醬油的總質(zhì)量m2;然后把燒杯內(nèi)的醬油全部倒入量筒內(nèi),測出量筒內(nèi)醬油的體積為V;醬油密度的表達(dá)式是 .按該實(shí)驗(yàn)方案測出醬油的密度 . (選填“偏大”或“偏小”)
(2)如圖所示,是某實(shí)驗(yàn)小組在“測量小燈泡的電阻”實(shí)驗(yàn)中連接的一個(gè)電路,所用小燈泡標(biāo)有“2.5V”字樣。
①請指出電路連接中的兩個(gè)不當(dāng)之處:
ⅰ.;
ⅱ.;
②他們改正電路連接中的不當(dāng)之處后,閉合開關(guān),移動(dòng)變阻器滑片時(shí),發(fā)現(xiàn)兩電表的示數(shù)和燈泡的亮度都同時(shí)變化,但兩電表的示數(shù)總是比較小,燈泡的亮度也較弱。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的可能原因是:;
③電路正常后,他們分別測出了小燈泡的幾組電壓和電流值。記錄如下:
電壓/V | 2.0 | 2.5 | 2.8 |
電流/A | 0.20 | 0.24 | 0.26 |
ⅲ.小燈泡正常工作時(shí)的電阻大小約為(保留小數(shù)點(diǎn)后一位),額定功率是;
ⅳ.通過分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,小燈泡的電阻是(填寫“不變”或“變化”)的,其原因是:。
【答案】
(1)0.2;27.2;40;;偏大
(2)電壓表的正負(fù)接線柱接反;滑動(dòng)變阻器連線錯(cuò)誤;電源電壓過低;;0.6W;變化;小燈泡的溫度發(fā)生了改變
【解析】0~1g被平均分成5份,每份就是0.2g,物體的質(zhì)量等于右盤所有砝碼質(zhì)量數(shù)與標(biāo)尺上游碼的示數(shù)之和;量筒的示數(shù)讀數(shù)時(shí)與凹行底部對齊;物體的密度等于質(zhì)量與體積之比;由于醬油不能完全倒入量筒內(nèi),導(dǎo)致液體體積變小,從而密度變大。
電壓表要讓電流從正接線柱流進(jìn),負(fù)接線柱流出,故錯(cuò)誤,滑動(dòng)變阻器要一上一下的連接,故也錯(cuò)誤;電路正常,就只有電源電壓過低才會出現(xiàn)燈暗,電表示數(shù)小的現(xiàn)象;小燈泡正常是指在額定電壓下的狀況,故事2.5V時(shí),電壓與電流的比值就是電阻,電壓與電流的乘積就是電功率;導(dǎo)體的電阻還與溫度有關(guān)。
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了測量質(zhì)量的方法和量筒的使用方法的相關(guān)知識點(diǎn),需要掌握質(zhì)量的測量工具:臺秤、天平、戥子、地中衡等;量筒和量杯的使用方法:首先放在水平桌面上,讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面的最低處保持水平,(水銀應(yīng)與凸液面的頂部保持水平)才能正確解答此題.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】課外活動(dòng)時(shí),小明和小剛在操場上沿直線跑道跑步,如圖所示是他們通過的路程隨時(shí)間變化的圖象,則下列說法正確的是( )
A. 前2s內(nèi),小剛跑得較快
B. 兩人都做變速運(yùn)動(dòng)
C. 兩人都做勻速直線運(yùn)動(dòng)
D. 全程中,小剛的平均速度大于小明的平均速度
故
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在伏安法測電阻的實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)通過被測電阻的電流為0.2A時(shí),與被測電阻并聯(lián)的電壓表示數(shù)如圖所示,則電壓表示數(shù)為V,被測電阻的阻值為Ω.
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【題目】在“測量物體運(yùn)動(dòng)的速度”的實(shí)驗(yàn)中,小龍和小柳測量小明跑40m的速度。
(1)小龍和小柳用___________(填一種測量工具)在室外測出40m的路程。
(2)小柳擔(dān)任計(jì)時(shí)員,他用__________(填一種測量工具)測量小明跑步的時(shí)間,他應(yīng)站在_________處(選填“起點(diǎn)”或“40m”)。
(3)小龍擔(dān)任發(fā)令員,發(fā)令后,小明跑完40m路程,小柳計(jì)時(shí)如圖所示,由圖可知,小明跑40m所用的時(shí)間為__________s。
(4)小明跑40m的速度是________m/s。
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【題目】如圖所示在“探究凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)中,凸透鏡焦距為15 cm。
(1)實(shí)驗(yàn)前應(yīng)首先調(diào)整蠟燭、凸透鏡、光屏,使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏三者中心大致在同一高度,其目的是_____。
(2)如圖所示,光屏應(yīng)在______區(qū)域前后移動(dòng),才能得到清晰、倒立、______(選填“放大”或“縮小”)的實(shí)像,根據(jù)這一原理人們制成了_______。
(3)在蠟燭和凸透鏡之間放上一個(gè)近視眼鏡,則發(fā)現(xiàn)像變得模糊了,這時(shí)應(yīng)適當(dāng)向______(選填“左”或“右”)移動(dòng)光屏,才能重新得到清晰的像。
(4)若實(shí)驗(yàn)中將光屏換成平面鏡,則從側(cè)面_______(選填“能”或“不能”)看到清晰、倒立的燭焰像。
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【題目】物理學(xué)中把路程與時(shí)間之比叫做速度,用式子表示為v=s/t。初中物理中還有很多這樣定義的物理量,如密度、壓強(qiáng)、功率、熱值等,這種定義物理量的方法叫做比值定義法。高中物理中也有很多這樣定義的物理量,如:把速度的變化量與時(shí)間之比叫做加速度(注:速度的變化量用Δv表示,它等于前后速度之差;加速度用字母a表示,國際單位是m/s2)。由加速度的定義可知:
(1)加速度的定義公式為________。
(2)若一個(gè)物體做勻加速直線運(yùn)動(dòng)(單位時(shí)間內(nèi)速度的增加量相等),在5 s內(nèi)速度由v0=2 m/s變?yōu)?/span>vt=6 m/s,則物體的加速度大小為a=_______m/s2。
(3)勻速直線運(yùn)動(dòng)的vt圖象如圖甲所示,圖中陰影部分面積表示以速度v勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體,運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t時(shí)通過的路程s;以此類推如圖乙所示陰影部分面積表示做勻加速直線運(yùn)動(dòng)物體,速度由v0到vt,運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t時(shí)通過的路程s。用v0、t、a寫出s的表達(dá)式,s=___________
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【題目】一個(gè)小球從A點(diǎn)由靜止開始下落,速度越來越大,相繼經(jīng)過B、C兩點(diǎn),如圖所示.若A、B兩點(diǎn)間的距離等于B、C兩點(diǎn)間的距離,則下列說法中正確的是( )
A.小球在下落過程中動(dòng)能不變
B.小球在C點(diǎn)的重力勢能大于在B點(diǎn)的重力勢能
C.小球所受的重力在AB段做的功小于在BC段做的功
D.小球所受的重力在AB段做功的功率小于在BC段做功的功率
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,對下列光學(xué)現(xiàn)象的描述或解釋錯(cuò)誤的是
A. 圖A中漫反射的光線雖雜亂無章,但每條光線仍遵循光的反射定律
B. 圖B中木工師傅觀察木板是否平整,是利用了光的直線傳播特點(diǎn)
C. 圖C中的漁民只有朝瞄準(zhǔn)的下方叉去才能叉到魚,是利用光的反射規(guī)律
D. 圖D中太陽經(jīng)過三棱鏡再透過紅玻璃,在白屏上只能看到紅光
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【題目】圖是探究牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn)過程圖:
(1)過程方法:
讓小車從斜面同一高度滑下,使得小車在水平面上運(yùn)動(dòng)的初速度________(相同/不相同).平面越光滑,小車受到的阻力越______,(大/小)小車運(yùn)動(dòng)的距離越________(近/遠(yuǎn)).
(2)結(jié)論:可見,小車受到的阻力較小,速度減少得越________(快/慢).進(jìn)一步推理:若運(yùn)動(dòng)物體不受任何力的作用時(shí),將做________運(yùn)動(dòng).若在真空中、水平面和輪軸絕對光滑,本實(shí)驗(yàn)________(能/不能)讓小車永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去。
(3)可見,力不是使物體運(yùn)動(dòng)的原因,力是改變物體 的原因
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