如圖所示,向兩張紙的中間吹氣,發(fā)生的現(xiàn)象是
A. 紙向兩邊分開 B. 紙向中間靠攏 C. 保持原來位置不動 D. 都有可能
科目:初中物理 來源:2018-2019學年蘇科版物理九年級上冊 第十三章 第2節(jié) 電路連接的基本方式 同步檢測題 題型:單選題
小明利用如圖所示的電路檢驗并聯(lián)電路干路電流是否等于各支路電流之和,其中有一根導線接錯了,接錯的是
A. 導線1 B. 導線2 C. 導線3 D. 導線4
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科目:初中物理 來源:2018-2019學年人教版物理九年級上冊第十五章 第5節(jié) 串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律同步檢測題 題型:填空題
如圖所示的電路中,當開關閉合后,電流表A2的示數(shù)為 0.45 A,則電流表A1的示數(shù)是________A.
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科目:初中物理 來源:人教版九年級9.4流體壓強與流速的關系同步試卷 題型:填空題
圖所示兩船近距離并排行駛時將會____________,這是因為兩船內(nèi)側水的流速______于兩船外側水的流速,造成了兩船內(nèi)側水的壓強_______于外側水的壓強的原因(選填“大”、“小”或“等”)。
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科目:初中物理 來源:人教版九年級9.4流體壓強與流速的關系同步試卷 題型:單選題
如圖所示,將一張明信片沿著其邊長彎成弧形放在玻璃臺面上,形成一座“拱橋”,當你對著“拱橋”使勁吹氣時,你會發(fā)現(xiàn)
A. “紙橋”被吹開較長的距離
B. “紙橋”被吹開較短的距離
C. “紙橋”被吹得上下跳動幾下
D. “紙橋”緊貼桌面不動
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科目:初中物理 來源:2018-2019學年粵滬版九年級上冊物理 14.3歐姆定律的應用 同步測試 題型:實驗題
在用“伏安法”測電阻的實驗中,小明根據(jù)如圖甲所示的電路圖,將實驗器材連接成如圖乙的實驗電路.
(1)同小組的小亮在檢查時發(fā)現(xiàn)實驗電路上有一根導線連接錯了,建議小明改接.請你在接錯的那根線上打“×”;另畫一根導線,使電路連接正確______;如果不改接這根導線,對實驗的影響是什么_____(具體說明是什么影響).
(2)小明將電路改接正確后合上開關,發(fā)現(xiàn)兩只電表中只有一只的指針發(fā)生了偏轉,則電路不可能發(fā)生故障是________
A.Rx短路 B.Rx斷路 C.滑動變阻器接觸不良 D.電壓表斷路
(3)小明將電路改接正確后合上開關,調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某位置,電壓表和電流表的指示如圖丙所示,則電壓表的讀數(shù)是________ V,電流表的讀數(shù)是 ________ A,被測電阻Rx的阻值是________ Ω.
(4)小明和小亮為他倆搶在其他同學之前完成實驗而高興,就準備整理實驗器材結束實驗.你認為他們的實驗真的結束了嗎?你會給他們提出什么建議呢?寫出你的要求和操作性建議:________ .你提出這個建議的目的是:________ .
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科目:初中物理 來源:2018-2019學年粵滬版九年級上冊物理 14.3歐姆定律的應用 同步測試 題型:單選題
王麗同學在做“測量小燈泡的電阻”的實驗中時,所連接的電路圖如圖所示,當閉合開關后
A. 電壓表燒壞
B. 電流表燒壞
C. 電壓表有讀數(shù),電流表讀數(shù)為零
D. 電流表有讀數(shù),電壓表讀數(shù)為零
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科目:初中物理 來源:2018-2019學年蘇科版物理八年級上冊 4.3探究凸透鏡成像的規(guī)律 同步檢測題 題型:實驗題
小磊在探究凸透鏡成像規(guī)律時,將焦距為20cm的凸透鏡A固定在光具座上40cm刻線處,將點燃的蠟燭放置在光具座上10cm刻線處,移動光屏,使燭焰在光屏上成清晰的像,如圖甲所示.接著他保持蠟燭的位置不變,將凸透鏡A換為凸透鏡B并保持位置不變,移動光屏,使燭焰在光屏上成清晰的像,如圖乙所示.
(1)請根據(jù)上述實驗現(xiàn)象和凸透鏡成像規(guī)律判斷:凸透鏡A的焦距________凸透鏡B的焦距.(選填“等于”、“大于”或“小于”)
(2)圖乙所示的實驗現(xiàn)象可以說明________的成像特點.(選填“照相機”、“幻燈機”或“放大鏡”)
(3)圖乙中,使用同一透鏡B,若把蠟燭移動到光具座上15cm處,要想光屏上還能接收到清晰的像,光屏應向________透鏡方向移動(選填“靠近”或“遠離”),此刻光屏上所成的像將比蠟燭在10cm處所成的像變________ . (選填“大”或“小”)
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