如測(cè)圖1-2(甲)所示，兩個(gè)實(shí)心的長(zhǎng)方體A，B疊放在一起后，放在水平地面上．已知它們的密度之比=2∶1，底面積之比=1∶4，它們的高度比=2∶3，這時(shí)B對(duì)地面的壓強(qiáng)為．若把B疊放在A的上面，如(乙)所示，B對(duì)A的壓強(qiáng)為．(甲)圖中，A放在B的中央，(乙)圖中，A的上表面仍立于B的下表面的中央，則等于

[　　]

A．1∶2
B．4∶1
C．3∶2
D．1∶3
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?漣水縣一模）如圖所示，小明用托盤天平、量筒和水（ρ水=1.0×103kg/m3）等器材，測(cè)量具有吸水性的干燥軟木塞密度．
實(shí)驗(yàn)操作步驟是：①他將托盤天平放在水平桌面上，把游碼移到標(biāo)尺左端的“0”刻度線處，觀察指針的指示情況如圖1（甲）所示，此時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作是
向左調(diào)節(jié)平衡螺母，直至天平平衡
向左調(diào)節(jié)平衡螺母，直至天平平衡
；天平橫梁調(diào)平衡后，在稱軟木塞的質(zhì)量時(shí)，他在天平右盤中加、減砝碼后，指針的指示情況如圖1（乙）所示，這時(shí)他應(yīng)進(jìn)行的操作是
向右移動(dòng)游碼直至天平平衡
向右移動(dòng)游碼直至天平平衡
． 他測(cè)得軟木塞的質(zhì)量為m1． ②量筒中倒入適量的水，讀出水面對(duì)應(yīng)的示數(shù)V1．③用細(xì)鐵絲將軟木塞浸沒(méi)在裝有水的量筒中，水面對(duì)應(yīng)的示數(shù)V2．④將軟木塞從量筒中取出，直接用已調(diào)好的天平測(cè)量其質(zhì)量為m2（如圖2所示）．

（1）指出小明操作中的不規(guī)范之處：
步驟④中將沾水的軟木塞直接放在天平盤上測(cè)質(zhì)量
步驟④中將沾水的軟木塞直接放在天平盤上測(cè)質(zhì)量
；
（2）實(shí)驗(yàn)獲得的數(shù)據(jù)如表、圖2中所示，將記錄表格中的數(shù)據(jù)填寫完整．
物理量 m1/g V1/cm3 V2/cm3 m2/g 干燥軟木塞的密度ρ木/g?cm-3
測(cè)量值 6 370
400
400
16
16
0.15
0.15

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（1）如圖11所示的體溫計(jì)示數(shù)是     ℃。溫度計(jì)是根據(jù)液體的      ___原理制成的。

（2）飛飛同學(xué)測(cè)量某液體的密度，所使用的測(cè)量工具示數(shù)如圖1 2甲所示，如圖中杯子的質(zhì)量為40g，則杯中液體的質(zhì)量為_(kāi)_____g，圖12乙是將杯中的液體全部倒入量筒后的情景，則所測(cè)液體的體積為       ml，由此可知所測(cè)液體的密度為_(kāi)__________kg/m3。

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科目：初中物理 來(lái)源：2011廣東省中山聯(lián)合體九年級(jí)下學(xué)期第二次模擬考試物理試題 題型：實(shí)驗(yàn)題

（1）如圖11所示的體溫計(jì)示數(shù)是     ℃。溫度計(jì)是根據(jù)液體的      ___原理制成的。

（2）飛飛同學(xué)測(cè)量某液體的密度，所使用的測(cè)量工具示數(shù)如圖1 2甲所示，如圖中杯子的質(zhì)量為40g，則杯中液體的質(zhì)量為_(kāi)_____g，圖12乙是將杯中的液體全部倒入量筒后的情景，則所測(cè)液體的體積為       ml，由此可知所測(cè)液體的密度為_(kāi)__________kg/m3。

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科目：初中物理 來(lái)源：2011廣東省山聯(lián)合體九年級(jí)下學(xué)期第二次模擬考試物理試題 題型：實(shí)驗(yàn)題

（1）如圖11所示的體溫計(jì)示數(shù)是      ℃。溫度計(jì)是根據(jù)液體的      ___原理制成的。

（2）飛飛同學(xué)測(cè)量某液體的密度，所使用的測(cè)量工具示數(shù)如圖1 2甲所示，如圖中杯子的質(zhì)量為40g，則杯中液體的質(zhì)量為_(kāi)_____g，圖12乙是將杯中的液體全部倒入量筒后的情景，則所測(cè)液體的體積為        ml，由此可知所測(cè)液體的密度為_(kāi)__________kg/m3。

 

 

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