【題目】一束光線與界面成40°角從A物質(zhì)射到B物質(zhì),反射光線恰好與折射光線垂直,則入射角為 , 折射角為 .
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【題目】打出租車時,小麗的手剛觸車門就被“電”了一下,這常常是因為汽車在行駛過程中與空氣而帶電,與小麗發(fā)生了放電現(xiàn)象.有拖地鐵鏈的車,不發(fā)生這種現(xiàn)象,是因為鐵鏈是體.
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【題目】2015年11月9日上午,射陽實驗初中進行了防震安全疏散演練,當時聽到廣播里的警報聲(選填“是”或“不是”)超聲波.地震產(chǎn)生的聲波屬于(次聲波/超聲波),而人的可聽聲頻率在到20000Hz之間,所以地震前人們不能感知到.
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【題目】下列數(shù)值最接近實際情況的是( )
A.一層樓高約為5m
B.正常人10次脈搏的時間約為1min
C.人步行的速度約為4km/h
D.大多數(shù)人能聽到聲音的頻率范圍為200Hz到20000Hz
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【題目】在干燥的天氣里,用塑料梳子梳頭發(fā),發(fā)現(xiàn)頭發(fā)越梳越蓬松,有的頭發(fā)還會隨梳子飄起來,原來梳子和頭發(fā)因摩擦都帶了電,頭發(fā)越梳越蓬松是因為電荷相互 .
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【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個相同的裝置做了如圖的實驗.用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值,并用鐘表記錄加熱時間.實驗數(shù)據(jù)記錄如下表.
物質(zhì) | 質(zhì)量/g | 初始溫度/℃ | 加熱時間/min | 最后溫度/℃ |
水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
食用油 | 60 | 20 | 6 | 68 |
(1)在實驗過程中控制加熱時間相同,通過比較 來研究水和食用油吸熱能力的差異.
(2)在此實驗中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給 加熱更長的時間,此時水吸收的熱量 (選填“大于”“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.
(3)通過實驗可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同,物質(zhì)的這種特性用 這個物理量來描述.
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【題目】找一段金屬絲,把它弄彎再弄直,這樣反復幾次后,用手摸一下折彎的地方,你感到那里的溫度發(fā)生了怎樣的變化?怎樣解釋這一現(xiàn)象?
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【題目】汽車在行駛時,發(fā)動機的溫度會升得很高.為了確保安全,可用循環(huán)水進行冷卻,用水來冷卻是因為水的 較大.內(nèi)能從高溫的發(fā)動機轉移到低溫的水,而不是自發(fā)地從低溫的水轉移到高溫發(fā)動機,這一現(xiàn)象說明能量的轉移具有 。
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【題目】關于電流和電源,下列說法中正確的是( )
A.電路中只要有電源,就一定有電流
B.電流是由電荷做無規(guī)則運動形成的
C.在電源的外部,電流從電源的正極流向電源的負極
D.金屬導體中的電流方向與電子移動的方向相同
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