右圖所示，小守門員奮力撲住險球，由此說明，力可以改變物體的    ．
【答案】分析：力的作用效果有兩個：力可以改變物體的運動狀態(tài)（包含兩層意思：一是運動方向的改變；二是運動速度的改變）；力可以改變物體的形狀．
解答：解：守門員用力把球撲住，球由運動變?yōu)殪o止，運動狀態(tài)發(fā)生了變化，說明：力可以改變物體的運動狀態(tài)（或運動速度）
故答案為：運動狀態(tài)（或運動速度）
點評：此題主要考查的是力的作用效果有兩個：一是力可以改變物體的形狀；二是力可以改變物體的運動狀態(tài)（運動速度或運動方向）．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2002?吉林）右圖所示，小守門員奮力撲住險球，由此說明，力可以改變物體的
運動狀態(tài)（或運動速度）
運動狀態(tài)（或運動速度）
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）如右圖所示，小明在做“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗時，操作的錯誤是
拉力不在水平方向
拉力不在水平方向
．糾正錯誤后，用彈簧測力計拉木塊在水平木板（或毛巾）上作
勻速直線
勻速直線
運動．根據(jù)
二力平衡
二力平衡
知識可知，這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)．
（2）小明的三次實驗情況分別如圖中的甲、乙、丙所示．小明在探究“滑動摩擦力的大小與壓力的關(guān)系”時，利用圖中甲、乙兩組數(shù)據(jù)比較得出：“壓力越大，滑動摩擦力就越大”的結(jié)論．你認為他這樣對比這兩組數(shù)據(jù)就得出這樣的結(jié)論對嗎？
不對
不對
．你的理由是：
沒有控制接觸面的粗糙程度相同
沒有控制接觸面的粗糙程度相同
．
（3）比較
乙和丙
乙和丙
兩幅圖的實驗情況，你能得出的結(jié)論是：接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力就越大．

（4）從圖中甲、丙兩組數(shù)據(jù)比較，你能得出的結(jié)論是：
當壓力大小一定時，接觸面越粗糙，摩擦力就越大
當壓力大小一定時，接觸面越粗糙，摩擦力就越大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

右圖所示，小守門員奮力撲住險球，由此說明，力可以改變物體的________．

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科目：初中物理 來源：吉林 題型：填空題

右圖所示，小守門員奮力撲住險球，由此說明，力可以改變物體的______．
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