20．用扇子分別給干燥的溫度計(jì)和沾了水的溫度計(jì)扇風(fēng)，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．干燥的溫度計(jì)液柱不下降，沾了水的溫度計(jì)液柱下降
B．干燥的溫度計(jì)液柱下降，沾了水的溫度計(jì)液柱不下降
C．干燥的溫度計(jì)和沾了水的溫度計(jì)液柱都下降
D．干燥的溫度計(jì)液柱和沾了水的溫度計(jì)液柱都不下降

分析 要解答本題需掌握：蒸發(fā)吸熱，且加快空氣流動(dòng)能加快蒸發(fā)，但是沒(méi)有液體蒸發(fā)的時(shí)候，不能降低溫度．

解答 解：
干燥的溫度計(jì)，溫度不變，用扇子扇會(huì)使空氣流動(dòng)加快，但是液泡上沒(méi)液體，沒(méi)有蒸發(fā)，所以溫度不變；
沾了水的溫度計(jì)，用扇子扇的時(shí)候，加快了水的蒸發(fā)，蒸發(fā)吸熱，所以溫度計(jì)的示數(shù)降低；故A正確．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)：蒸發(fā)吸熱的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，所用的實(shí)驗(yàn)器材有杠桿、支架、刻度尺、細(xì)線、質(zhì)量相同的鉤碼若干．

（1）實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)將甲圖中杠桿的平衡螺母向左調(diào)，使杠桿在水平位置平衡；調(diào)平衡后，小明在乙圖所示位置處掛上3個(gè)鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)在杠桿右端的B點(diǎn)掛上2個(gè)鉤碼．
（2）如乙圖，用彈簧測(cè)力計(jì)將杠桿由M位置轉(zhuǎn)至N位置在水平位置處于平衡，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將會(huì)變大，（選填“變大”、“變小”或“不變”），這是因?yàn)閯?dòng)力臂變�。�
（3）某同學(xué)進(jìn)行正確的實(shí)驗(yàn)操作后，得到一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，由此她得出“動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂”的結(jié)論．
動(dòng)力F 1/N動(dòng)力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm
3443
你認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確？不正確，如果不正確，造成錯(cuò)誤的原因是什么？實(shí)驗(yàn)次數(shù)過(guò)少，實(shí)驗(yàn)條件特殊，得出的結(jié)論有片面性．．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．小李按圖甲所示的電路圖連接實(shí)驗(yàn)電路，測(cè)量燈泡L的電阻．閉合開(kāi)關(guān)S，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P后，觀察到電壓表和電流表的示數(shù)分別如圖乙、丙所示，則電壓表的示數(shù)為2V，電流表的示數(shù)為0.4A．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．如圖所示為冬天人們常用的一種電熱暖手寶，其內(nèi)部液體通常采用水，這是利用了水的比熱容大 的性質(zhì)，使保暖時(shí)間更長(zhǎng)．利用暖手寶暖手，這是利用熱傳遞的方式來(lái)增加手的內(nèi)能；為了使用時(shí) 更加安全，它的內(nèi)部采用了雙重溫控保護(hù)開(kāi)關(guān)，請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)畫(huà)出電暖寶內(nèi)部結(jié)構(gòu)的電路圖．（方框內(nèi)已畫(huà)出電熱暖手寶的插頭，發(fā)熱棒以表示）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．鷹梅（鷹潭至梅州）鐵路有望在明年開(kāi)工建設(shè)．為國(guó)鐵Ι級(jí)、雙線、電氣化工程，速度目標(biāo)值為162km/h，合45 m/s．?dāng)M經(jīng)過(guò)我省市寧都、石城、瑞金、會(huì)昌、安遠(yuǎn)、尋烏6個(gè)縣（市），在贛州市境內(nèi)約300km，合3×1014 nm．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．溫度計(jì)的“自述”：我在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸騰的水中，我的示數(shù)為100℃；如果水繼續(xù)吸熱，則我的示數(shù)不變（填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．下面是使用常用溫度計(jì)測(cè)液體溫度的實(shí)驗(yàn)步驟：
A．選擇適當(dāng)?shù)臏囟扔?jì)，觀察其量程和分度值
B．估計(jì)被測(cè)液體的溫度
C．取出溫度計(jì)
D．讓玻璃泡與被測(cè)液體充分接觸
E．整理儀器
F．待溫度計(jì)內(nèi)液面穩(wěn)定后，觀察溫度計(jì)的示數(shù)
請(qǐng)?jiān)跈M線上將這些步驟按正確順序排列起來(lái)：BADFCE．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．小明發(fā)現(xiàn)懸掛的金屬管發(fā)出聲音時(shí)在做有規(guī)律的擺動(dòng)，認(rèn)為金屬管發(fā)出的聲音是由于擺動(dòng)所產(chǎn)生的．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)小明的想法，簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)方案和判斷方法．
實(shí)驗(yàn)方案：將金屬管懸掛，輕推使其擺動(dòng)，聽(tīng)管子是否發(fā)聲；
判斷方法：若能聽(tīng)到其發(fā)聲，則說(shuō)明聲音是由擺動(dòng)產(chǎn)生的，如果不能聽(tīng)到其發(fā)聲，說(shuō)明聲音不是由擺動(dòng)產(chǎn)生的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖所示的電路，開(kāi)關(guān)閉合后，以下描述正確的是（　�。�
A．三盞均能發(fā)光B．有兩盞燈能夠發(fā)光
C．只有一盞燈能夠發(fā)光D．所有燈泡都不發(fā)光

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