(1)為了防止翻到,籃球架常常在底座后方加一個(gè)質(zhì)量很大的鐵塊作為配重。如圖甲所示,O為支點(diǎn),試在A點(diǎn)畫出鐵塊對(duì)底座的壓力F,并畫出F的力臂。
(2)站在地面上的人想用盡可能小的力提升水桶,請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫出滑輪組繩子的繞法。
(3)將一實(shí)心鐵球投入如圖丙所示盛有水銀的容器中,在圖丙中畫出鐵球靜止后的大致位置,并畫出鐵球受力示意圖。

過A點(diǎn)作豎直向下的力,即壓力;然后過支點(diǎn)O作垂直于壓力作用線的垂線段,即力臂l; 從動(dòng)滑輪的掛鉤開始,先向上繞過下端的定滑輪,再向下繞過動(dòng)滑輪,最后繞向上端的定滑動(dòng),最終由三段繩子承擔(dān)物重,人可以站在地面用最小的力提升重物;重力的示意圖的畫法:過球的重心O點(diǎn),豎直向下作垂線,標(biāo)上箭頭,標(biāo)出力的大小和符號(hào),浮力的示意圖畫法和重力相同,只是浮力的方向是沿豎直向下的.作用點(diǎn)都可以畫在重心
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計(jì)題

如圖,車加速向左行駛,畫出懸掛在車廂內(nèi)的物體A所受力的示意圖

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

物體放在水平地面上,物體受到的重力為G,物體對(duì)地面的壓力為F1,地面對(duì)物體的支持力為F2。在這三個(gè)力中F2     構(gòu)成一對(duì)相互作用力。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,質(zhì)量為M的圓環(huán)用輕繩吊在天花板上,環(huán)上有兩個(gè)質(zhì)量均為m的小環(huán)自大環(huán)頂部開始分別向兩邊滑下,當(dāng)兩個(gè)小環(huán)下落至與大環(huán)圓心等高時(shí),小環(huán)所受摩擦力為f,則此時(shí)繩對(duì)大環(huán)的拉力為( 。
A.(M+m)gB.(M+2m)gC.Mg+fD.Mg+2f

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計(jì)題

物體M是靜止在一水平勻速行駛的車廂里的一木箱。如圖所示,請(qǐng)作出M所受力的示意圖。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計(jì)題

按照題目要求作圖:
(1)如圖甲所示,要用滑輪組將陷入泥潭的汽車?yán)?請(qǐng)?jiān)趫D中畫出最省力的繩子繞法。
(2)如圖乙,密度均勻的直桿AB,自重為G1,AB的一部分伸出桌外,當(dāng)B端掛G2物體時(shí),桿剛剛開始翹起,(O為直桿剛翹起時(shí),桿與桌面邊緣的接觸點(diǎn))。若G2對(duì)繩子產(chǎn)生的拉力為動(dòng)力,請(qǐng)畫出桿AB所受阻力F2和阻力臂l2
(3)在圖乙所示的電路圖上只改動(dòng)一根導(dǎo)線,使兩只電流表分別測(cè)干路和支路的電流。(要求在改動(dòng)的導(dǎo)線上畫“×”,再畫出改動(dòng)后的導(dǎo)線)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

一質(zhì)量為0.2kg的蘋果從樹上下落,是因?yàn)樗艿街亓Φ淖饔茫亓Φ拇笮?u>      N,方向總是                。(g取10N/kg)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

圖所示是探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn).

(1)在實(shí)驗(yàn)中,用彈簧測(cè)力計(jì)     拉動(dòng)木塊,使它沿長木板滑動(dòng).根據(jù) 二力平衡條件可知,木塊所受摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).
(2)將圖(a)和圖(b)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較可知,滑動(dòng)摩擦力的大小與                      有關(guān).
(3)將入(a)和圖(c)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較可知,滑動(dòng)摩擦力的大小與                      有關(guān).

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計(jì)題

在圖中,畫出物體支持力F的示意圖。在圖中畫出F的力臂FL。在圖13中畫出最適合的繞線方法。

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