5．現(xiàn)有一捆裸銅線，從商標上知其長度為1km，橫截面積為3mm2，求它受到的重力是多少？（ρ銅=8.9×103㎏/m3，g取10N/kg）

分析 根據(jù)V=Sh求出其體積，已知銅的密度和銅線的體積，根據(jù)ρ=$\frac{m}{V}$求出銅絲的質(zhì)量，再根據(jù)G=mg可求重力．

解答 解：銅線的體積：V=Sh=3×10-6m2×1000m=3×10-3m3，
由ρ=$\frac{m}{V}$可得，m=ρV=8.9×103㎏/m3×3×10-3m3=26.7kg，
銅線的重力：G=mg=26.7kg×10N/kg=267N．
答：受到的重力是267N．

點評 本題考查體積和長度的計算，關鍵是公式及其變形的靈活運用，解題過程中要注意單位的換算．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．小明用圖甲所示的滑輪組將地面上重60牛、邊長10厘米的正方體的物塊提升到高處施加在繩子自由端豎直向下的拉力F大小隨時間t的關系如圖乙所示，重物上升的高度h隨時間t的關系如圖丙所示（整個過程繩重和摩擦不計）．
據(jù)圖回答下列問題：
（1）物體在0-1秒時間段內(nèi)的運動狀態(tài)是處于靜止狀態(tài)．
（2）動滑輪的重力為20牛．
（3）在0-3秒內(nèi)，拉力F做功是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．自行車輪胎上有凸凹不平的花紋，這是采用增大接觸面的粗糙程度的方法來增大摩擦，騎自行車快速前進過程中突然剎車，人由于慣性會向前傾倒．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

13．一燒杯放在斜面上，畫出圖中質(zhì)量為0.5kg的小球受浮力的示意圖．g=10N/kg．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．2013年6月11日，承載著中華名族“飛天夢”的“神舟十號”飛船順利升空．
（1）王亞平是我國第二位女宇航員，則隨“神舟十號”進入太空軌道后，王亞平的質(zhì)量不變（變小/變大/不變）．“神舟十號”在繞地球軌道運行時，“神舟十號”受非平衡力（平衡力/非平衡力）作用．
（2）“神舟十號”與“天宮一號”對接后，若宇航員將在“天宮一號”太空艙中進行下列科學實驗，其中不能完成的是AB（選填序號）
A．用天平測量物體的質(zhì)量
B．用彈簧測力計測量物體的重力
C．用刻度尺測量物體的長度
D．用秒表測量時間
E．用溫度計測量溫度．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關”的實驗中，小明同學用一塊海綿、一張小桌子和一個砝碼，做了如圖所示的一系列實驗，請注意觀察、分析，并回答下列問題：

（1）實驗中小明是通過比較海綿的凹陷程度來確定壓力作用效果的大�。�
（2）分析比較圖甲、乙的實驗現(xiàn)象，乙圖中小桌子上加砝碼的目的是為了增大（選填“增大”或“減小”）壓力大小；可以得出結論：當受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；
（3）分析比較圖乙、丙的實驗現(xiàn)象，丙圖中小桌子倒放的目的是為了增大（選填“增大”或“減小”）受力面積大�。豢梢缘贸鼋Y論：當壓力相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯；
（4）本實驗采用的實驗方法是控制變量法和轉換法．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

17．如圖所示，一兩端開口的均勻玻璃管，其橫截面積是 10cm2，現(xiàn)用輕質(zhì)塑料片附其下端，然后豎直插入水面下 20cm 處，現(xiàn)從管口向下注入酒精，當注入酒精的體積為多少時，塑料下落？（g 取 10N/kg，酒精密度 0.8g/cm3）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．游泳時，使人前進的施力物體是水；手向后劃水，人就前進，這現(xiàn)象說明力的作用是相互的．汽車輪胎的表面制成凹凸花紋，其作用是通過增大接觸面間的粗糙程度來增大摩擦；自行車剎車時，用力捏閘能增大閘皮與車輪間的壓力，從而增大閘皮與車輪間的滑動摩擦力．如圖所示，錘子的錘頭變松了，人們常用撞擊錘柄下端的方法使錘頭緊套在錘柄上，該方法利用了錘頭的慣性（選填錘頭、錘柄），它的質(zhì)量越大越容易套緊（選填容易、不容易）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．“iPad”的充電器，參數(shù)標有5V 2A，表示充電電壓是5V，最大輸出電流2A，充電時將電能轉化為化學能．電板充滿電所儲存的電能是1.8×105J．若“iPad”充電時以最大輸出電流充電，要將空電池充滿電需要5h，小明覺得充電時間太長了，他想為什么蘋果公司在設計時不把最大輸出電流提高呢？這樣可以實現(xiàn)快速充電，于是他請教了物理老師，老師告訴了他一個信息，影響鋰電池壽命的最大殺手是電板發(fā)熱，小明恍然大悟，請你解釋其中的原因由于電流具有熱效應，充電電流越大，單位時間電池產(chǎn)生的熱越多，容易損壞電板而電池的電阻一定，發(fā)熱功率與電流平方成正比．

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