Question

6．在探究“動能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，讓小球從斜面上由靜止釋放，下滑后撞擊斜面底部的紙盒．
（1）本實(shí)驗(yàn)研究的是小球 的動能大�。�
（2）比較圖甲和圖乙，可初步得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論為質(zhì)量相同時(shí)，物體的速度越大，動能越大．
（3）若要驗(yàn)證動能大小與另外一個(gè)因素的關(guān)系，需要添加一個(gè)器材是質(zhì)量不同的小球．
（4）若利用如圖所示器材還準(zhǔn)備探究“阻力對物體運(yùn)動的影響”．為完成探究任務(wù)，某同學(xué)還選用了毛巾和棉布進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其目的是改變物體所受阻力的大小．

Answer 1

分析 （1）據(jù)題意可知，此實(shí)驗(yàn)中研究的對象是小球；
（2）當(dāng)研究動能大小與速度的關(guān)系時(shí)，應(yīng)選擇同一小球，這樣可以保證小球的質(zhì)量相同；
（3）接觸面不同，摩擦力不同．

解答 解：（1）實(shí)驗(yàn)中研究的對象是小球；
（2）甲乙圖中的小球質(zhì)量相同，但高度不同，故探究的是動能與速度的關(guān)系，由圖可知，高度越高，速度越大，紙盒被撞擊的越遠(yuǎn)，故結(jié)論為：質(zhì)量相同時(shí)，物體的速度越大，動能越大；
（3）要探究動能大小與質(zhì)量關(guān)系時(shí)，要控制小球的速度相同，改變小球的質(zhì)量，因此要添加一個(gè)器材是不同質(zhì)量的小球；
（4）同學(xué)還選用了毛巾和棉布進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則毛巾和棉布的接觸面的粗糙程度不同，毛巾比棉布粗糙一些，小球收到的阻力就不同．
故答案為：（1）小球；（2）質(zhì)量相同時(shí)，物體的速度越大，動能越大；（3）質(zhì)量不同的小球；（4）改變物體所受阻力的大小．

點(diǎn)評 此類實(shí)驗(yàn)題目是考查對控制變量法和轉(zhuǎn)換法的掌握情況，及如何正確的對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析，歸納出正確的結(jié)論．