【題目】某物體做勻速直線運動，由速度公式v=s/t可知，物體的（　�。�

A. 速度大小恒定不變 B. 速度與路程成正比

C. 速度與時間成反比 D. 以上說法都對

【答案】A

【解析】做勻速直線運動的物體的速度大小不變，與路程和時間的大小無關(guān)，故選項BCD錯誤，A正確.

故選A.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如果你想仔細觀察洋蔥表皮的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，最好使用（ ）

A、平面鏡 B、顯微鏡 C、凸透鏡 D、凹透鏡

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】吳麗知道了水的密度是1．0×103kg/m3，她還想知道家中食用油的密度．于是，她找來一個干凈的小瓶A、裝滿食用油，利用如圖所示的天平（砝碼已丟失）、量筒、茶杯、水和膠頭滴管等來進行測量．爸爸說，食用油太粘、不易清洗，不要直接用量筒測量它的體積．吳麗想了想，又找來了一個與A完全相同的干凈的小瓶B，最終測出了食用油的密度．她的探究過程如下．

（1）將托盤天平放在水平桌面上， 調(diào)節(jié)右端的平衡螺母，使橫梁平衡．

（2）將盛滿食用油的小瓶A放入左盤，將小瓶B放入右盤，向B中加水，直至天平再次平衡．將小瓶B中的水全部倒入量筒中，量筒的示數(shù)如圖所示，記為V1= cm3．然后將量筒中的水全部倒出．

（3） ，然后將水全部倒入量筒，讀出示數(shù)，即為食用油的體積，記為V2=40cm3．

（4）根據(jù)以上數(shù)據(jù)，計算得到食用油的密度為 kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是小明利用刻度均勻的勻質(zhì)杠桿進行“探究杠桿的平衡條件”的實驗，每個鉤碼重為0.5N．

（1）實驗前，將杠桿的中點置于支架上，當杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，這時應(yīng)將平衡螺母向 （填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡．
（2）在A點懸掛兩個鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，需在B點懸掛　 　個鉤碼；取走懸掛在B點的鉤碼，改用彈簧測力計在C點豎直向上拉，使杠桿水平位置平衡，測力計的拉力為　 　N；若改變彈簧測力計拉力的方向，使之斜向左上方，杠桿仍然在水平位置平衡，則測力計的讀數(shù)將 （填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】春節(jié)期間，深圳的小紅用電話給住在北京的爺爺拜年（雙方都使用家里的固定電話）。小紅的聲音信號的傳遞過程是：從小紅家中的電話通過電話線傳到_________的交換機上，再從這個交換機傳到___________的交換機上，最后再通過___________的交換機傳到爺爺家的電話上。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某初三的一個興趣小組在一次“盧龍水土流失情況調(diào)查”的實踐活動中，將一根長20cm、底面積5cm2的圓柱棒放入裝有自來水的桶里，發(fā)現(xiàn)該棒恰好懸浮，則該棒受到的浮力為 N；棒的重力是 N，方向是 。（已知自來水的密度為1×103kg/m3，g＝10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下面屬于相對清潔，又取之不盡的能源是（ ）

A. 煤 B. 太陽能 C. 核能 D. 天然氣

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在研究液體壓強的實驗中，老師出示了如圖甲所示的裝置，并向裝置中加入一定量的水，此時你觀察到的現(xiàn)象 ，這說明液體對容器底有壓強．稍后老師拿出如圖乙的壓強計準備探究液體內(nèi)部是否存在壓強，而小明認為沒必要，利用圖里裝置即可．于是小明將圖甲裝置緩慢地浸入水中，你將觀察到 ．若要探究液體內(nèi)部壓強的特點，哪個裝置更適合 ，并說明理由 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于能源、能量轉(zhuǎn)化及其說法正確的是（ ）

A. 化石能源是可再生能源

B. 太陽能不是清潔能源

C. 能量在轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程中總量保持不變

D. 核能只能通過重核裂變獲取

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同步練習(xí)冊答案