8.下面是教材中的幾幅圖,對圖中所示的情景,下列說法正確的是( 。
A.
踢足球時,腳也會感覺疼,說明物體間力的作用是相互的
B.
跳遠運動員助跑可以提高成績,是因為運動員的速度越大,身體的慣性越大
C.
水平用力推車但沒推動,是因為他的推力小于車所受的阻力
D.
男孩向下踩蹦蹦桿的力與桿對他的向上的彈力是一對平衡力

分析 (1)力是改變物體運動狀態(tài)的原因;
(2)物體在平衡力的作用下會處于平衡狀態(tài),即靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài);
(3)慣性是物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì),任何物體任何情況下都有慣性.

解答 解:A、腳用力踢足球時,由于物體間力的作用是相互的,球會給腳一個力,所以腳也會感到疼,故A正確;
B、跳遠運動員起跳前有一段助跑,跳遠運動員騰空以后,由于慣性要保持原來的運動狀態(tài),運動員的速度越大,經(jīng)過的路程越長,跳的越遠,跳遠運動員助跑可以提高成績,是利用了運動員的慣性,故B錯誤;
C、男孩水平用力推車但沒推動,車處于靜止狀態(tài),說明受到的是平衡力,即他的推力等于車所受的阻力,故C錯誤;
D、男孩向下踩蹦蹦桿的力與彈簧對他的向上的彈力是一對平衡力,故D錯誤.
故選A.

點評 1、物體由于慣性保持原來的運動狀態(tài),慣性只跟質(zhì)量有關(guān),與運動速度無關(guān).
2、靜止的物體和勻速直線運動的物體受到平衡力的作用,物體的平衡類問題首先對物體進行受力分析,然后根據(jù)二力平衡條件進行判斷.

練習冊系列答案
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18.在學習、生活中所涉及到的下列數(shù)值,最接近實際情況的是( 。
A.健康成年人的腋下體溫約為37℃
B.重慶的大氣壓約為1.5標準大氣壓
C.一名中學生站立時對地面的壓強約為500pa
D.教室里日光燈正常發(fā)光時的電流約為1A

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19.圖是“探究導體在磁場中運動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”實驗裝置.閉合開關(guān)后,銅棒AB電流表、開關(guān)組成閉合電路.
(1)使銅棒AB上下運動,電流表指針能否發(fā)生偏轉(zhuǎn)?不能偏轉(zhuǎn)
(2)要使電流表指針偏轉(zhuǎn)方向發(fā)生改變,可以采取兩種方法.
方法一:調(diào)換N極、S極的位置.
方法二:改變AB運動方向.
(3)感應(yīng)電流的大小除了與銅棒運動速度有關(guān)以外,還和磁場強弱有關(guān).

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16.氣球吊著一個物體勻速升高,突然繩子斷了,物體的運動情況是( 。
A.立即下落B.仍然勻速上升C.懸浮在空中D.先上升再下落

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求:(1)他對桌子的壓強;
(2)桌子對地面的壓力.

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13.如圖所示,放在水平地面上的物體,受到方向不變的水平推力F的作用,F(xiàn)的大小與時間t的關(guān)系和物體運動速度v與時間t的關(guān)系如圖甲、乙所示、由圖象可知當t=1s時,物體處于靜止狀態(tài),物體受到的摩擦力為1N;t=5s時,物體處于勻速直線運動狀態(tài),物體受到的摩擦力為2N.

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20.阿基米德原理是,浸入液體中的物體,都會受到液體對它豎直向上的浮力(填方向),浮力的大小等于它排開液體受到重力的大。

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19.在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”實驗中,小明同學用一塊海綿和兩塊規(guī)格相同的長方體磚塊做了如圖所示的一系列實驗,請仔細觀察,并分析回答下列問題.

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(2)分析比較圖乙和丙的實驗現(xiàn)象,可以得出結(jié)論:在壓力相同時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.
(3)分析比較圖乙、丁實驗現(xiàn)象,可得出結(jié)論:當受力面積相同時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯.
(4)進一步綜合分析圖甲、乙、丙、丁的實驗現(xiàn)象,并歸納得出結(jié)論壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積有關(guān);
在壓力相同時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯;當受力面積相同時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯.
(5)小明將磚塊沿豎直方向切成大小不同的兩塊,如圖丁所示,他經(jīng)過分析得到的結(jié)論是壓力的作用效果與受力面積無關(guān).小明得出的結(jié)論是錯誤的(選填“正確”或“錯誤”)的,理由是沒有控制壓力大小相同.

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