3．下列說法中與實際相符的是（　　）
A．普通人行走速度約4km/hB．一名初中生高度約175dm
C．人體正常體溫為35℃D．一個雞蛋重約50mg

分析 估測法是利用物理概念、規(guī)律、物理常數(shù)和常識對物理量的數(shù)值、數(shù)量級進行快速計算以及對取值范圍合理估測的方法，這就要求同學(xué)們要學(xué)會從生活體驗中理解物理知識和物理規(guī)律，并且能將物理知識和物理規(guī)律用于對生活現(xiàn)象和生活常識的簡單解釋．

解答 解：A、普通人行走速度約1.1m/s=1.1×3.6km/h=3.96km/h．故A符合實際；
B、一名初中生高度約175cm，故B不合實際；
C、人體的正常體溫為37℃，故C不合實際；
D、一個雞蛋約重50g，故D不合實際．
故選A．

點評 估測是一種科學(xué)的近似計算，它不僅是一種常用的解題方法和思維方法，而且是一種重要的科學(xué)研究方法，在生產(chǎn)和生活中也有著重要作用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．有一種巧妙測量人體血液密度的方法，測量前需先用天平和量筒測定幾種硫酸銅溶液的密度備用．
（1）測量前，應(yīng)把天平放在水平臺上，當(dāng)移動游碼至零刻度處時，指針偏向分度盤的右側(cè)，則應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)，使指針指在分度盤的中央．
（2）接下來的測量步驟如下：
①往空燒杯中倒入適量的硫酸銅溶液，測出燒杯和溶液的質(zhì)量為49.2g；
②將燒杯中的一部分溶液倒入量筒，讀出量筒中溶液的體積為20mL；
③測出燒杯和剰余溶液的質(zhì)量，砝碼及游碼的位置如圖所示．
將下面的實驗記錄表填寫完整．
燒杯和溶液的質(zhì)量/g燒杯和剩余溶液的質(zhì)量/g量筒中溶液的質(zhì)量/g量筒中溶液的體積/cm3硫酸銅溶液的密度
ρ/（g•cm3）
49.220
（3）測定血液密度時，具體操作如下：在幾支試管中分別裝入密度已知且不等的硫酸銅溶液；然后向每支試管中滴入一滴待測血液，只要看到哪一支試管中的血滴處于懸浮狀態(tài)，就知道被測血液的密度了．這里主要應(yīng)用的物理原理是物體懸浮時，ρ物與ρ液密度相等．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．一質(zhì)量為2噸的汽車在平直公路上勻速行駛時，受到的摩擦力為車重的0.15倍，求：汽車的牽引力的大小．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．（1）某托盤天平的全部砝碼及標(biāo)尺如甲圖，此天平的感量（即分度值）是0.2g．若將此天平調(diào)節(jié)平衡后測一物體的質(zhì)量，物體應(yīng)放在左盤．
（2）為了測量一元硬幣的密度，小剛用天平測量10枚硬幣的質(zhì)量，平衡時右盤所加砝碼及游碼的位置如圖（乙）所示；圖（丙）是10枚硬幣放入量筒前后的液面情況．由測量可得10枚硬幣質(zhì)量為64g，10枚硬幣的體積為8mL．所測硬幣材料的密度為8×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．小明想測量一下他調(diào)制的一杯鹽水的密度，請你幫他完成如下的實驗：
（1）所需器材有天平（附砝碼）、燒杯、鹽水和量筒．
（2）實驗步驟如下：1選用容積為50ml的燒杯，在燒杯里裝上適量的鹽水，用調(diào)節(jié)好的天平測量它的總質(zhì)量為124g；2把燒杯里的鹽水倒入量筒里，測出量筒內(nèi)鹽水的體積為45cm3；3再用天平測出燒杯的質(zhì)量為74.5g．請完成表格內(nèi)數(shù)據(jù)的填寫．
燒杯和鹽水的總質(zhì)量（g）燒杯的質(zhì)量（g）鹽水的質(zhì)量（g）鹽水的體積cm3鹽水的密度（g•cm-3）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．從圖中讀出金屬球的質(zhì)量、體積大小，則（　　）
A．該金屬球的質(zhì)量是75g
B．若將該金屬球放到月球上去，它的質(zhì)量變?yōu)榧s14g
C．若金屬球是實心的，則該金屬球的密度是3.95g/cm3
D．若該球是鐵質(zhì)空心球（已知ρ鐵=7.9g/cm3），則空心部分體積是8cm3

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．（1）如圖1所示，電阻箱讀數(shù)2010Ω；彈簧測力計的示數(shù)是1.4N．
（2）為了“探究通過磁場獲得電流的條件”，小樂設(shè)計了如圖2所示的裝置．
主要器材有：鐵架臺、U形磁體、靈敏電流計、金屬桿（金屬桿用細(xì)導(dǎo)線連接并懸掛于鐵架臺上）、開關(guān)及導(dǎo)線若干．
①小樂在開關(guān)斷開情況下連好器材，便開始觀察靈敏電流計，結(jié)果發(fā)現(xiàn)指針沒有發(fā)生偏轉(zhuǎn)．電路沒有電流最有可能是因為電路沒閉合造成的．
②解決①中的問題后，小樂再次觀察靈敏電流計，發(fā)現(xiàn)指針還是沒有發(fā)生偏轉(zhuǎn)，于是他向左推金屬桿，發(fā)現(xiàn)靈敏電流計的指針向右擺動，若要讓靈敏電流計的指針向左擺動，他應(yīng)向右推金屬桿；根據(jù)這種現(xiàn)象可以制成發(fā)電機．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．在水平桌面上鋪上粗糙程度不同的材料（如毛巾、木板、玻璃等），讓小車自斜面頂端從靜止開始滑下，三次實驗現(xiàn)象如圖所示，比較小車沿水平面運動的距離．

（1）為了得出科學(xué)結(jié)論，三次實驗中應(yīng)使小車運動到斜面底端時的速度相等（“相等”或“不等”），所以小車應(yīng)從斜面上的同一高度處釋放．
（2）從實驗中可以看出，小車所受的阻力越小，通過的路程越長，速度減小得越慢．
（3）進一步推理可知，若水平面絕對光滑（即小車水平面上不受力），則小車會在水平面上做勻速直線運動．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．如圖所示，將木塊放在壓縮了的彈簧旁A點處，釋放彈簧，木塊沿水平地面向右運動，離開彈簧后，木塊運動一段距離后停在B點，若圖中O點是彈簧保持原長時木塊所在的位置，則木塊從A點運動到O點過程中，速度的大小變化情況是先加速后減速．

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同步練習(xí)冊答案