5.如圖甲為我國冰壺運動員比賽場景,運動員推動投擲壺從出發(fā)點A運動至投擲線B點,之后投擲壺被推出,在冰道上沿著弧線BCD路徑到達(dá)D點并撞擊目標(biāo)壺,兩只冰壺偏離不同方向離開冰道.

(1)投擲壺離開手后由于具有慣性,還能在冰道上繼續(xù)前行.
(2)兩只冰壺相撞后偏離不同方向,說明力的作用效果之一是:力可以改變物體的運動狀態(tài).
(3)投擲壺在冰道上沿弧線運動,是因為運動員脫手之前對冰壺進(jìn)行了旋轉(zhuǎn),這樣冰壺在前進(jìn)時產(chǎn)生了如圖乙方向的自轉(zhuǎn),因此在前進(jìn)過程中冰壺兩側(cè)的空氣流速不同,導(dǎo)致冰壺兩側(cè)受到氣壓不同,請判斷圖中冰壺兩側(cè)的氣壓p1和p2大小關(guān)系:P1<P2

分析 (1)慣性是物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì);
(2)力作用效果有兩個:力可以改變物體的形狀,力可以改變物體的運動狀態(tài);
(3)根據(jù)流體壓強(qiáng)跟流速的關(guān)系進(jìn)行解答投擲壺的壓強(qiáng)的問題.

解答 解:(1)投擲壺離開手后由于具有慣性,還能在冰道上繼續(xù)前行;
(2)兩只冰壺相撞后偏離不同方向,說明力的作用效果之一是:力可以改變物體的運動狀態(tài);
(3)由于投擲壺的轉(zhuǎn)動,周圍空氣也隨之繞投擲壺轉(zhuǎn)動.對于投擲壺(圖乙),由于投擲壺的旋轉(zhuǎn),投擲壺上方空氣隨之向右運動,但同時投擲壺向右運動,則空氣相對于投擲壺向右運動,空氣和投擲壺帶動空氣的運動方向相同,增大了空氣的運動速度,投擲壺上方的空氣流動速度大,壓強(qiáng)。捎谕稊S壺的旋轉(zhuǎn),帶動投擲壺周圍空氣逆時針轉(zhuǎn)動,投擲壺下方空氣隨之向左運動,但同時投擲壺向右運動,則空氣相對于投擲壺向右運動,空氣相對于投擲壺的兩種運動作用相抵,投擲壺下方的空氣流動速度小,壓強(qiáng)大;故P1<P2
故答案為:(1)慣性;(2)力可以改變物體的運動狀態(tài);(3)P1<P2

點評 本題主要考查慣性、力的作用效果以及流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系,是一道綜合題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.下面是關(guān)于生活中涉及到的物理知識,其中說法正確的是(  )
A.電視機(jī)待機(jī)(只有指示燈亮)時不會耗電
B.電熨斗是利用電流磁效應(yīng)工作的
C.風(fēng)沿著墻面吹過時,窗口懸掛的窗簾會飄向窗外,這是以為窗外的空氣流速大,壓強(qiáng)小
D.自行車坐墊呈馬鞍形,能增大坐墊與人體的接觸面積,從而減小臀部所受的壓力

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.某固態(tài)物質(zhì)加熱后成了液態(tài),隨后停止加熱,并記錄溫度與時間的變化關(guān)系如下表.請你分析實驗數(shù)據(jù)并回答:
時間/min024681012141618202224
溫度/℃98918582797979797571676461
(1)該物質(zhì)是晶體(選填“是”或“不是”),其理由是凝固過程中溫度不變(或有一定的凝固點);
(2)在第10min該物質(zhì)的狀態(tài)是固液共存態(tài)(選填“固態(tài)”、“液態(tài)”、“固液共存態(tài)”);
(3)實驗過程中發(fā)生的物態(tài)變化是凝固,在8min-14min是放熱過程(選填“吸”或“放”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:多選題

13.跳臺滑雪運動員由高處急速滑下,即將到達(dá)賽道底部時,速度已達(dá)100km/h,這時他雙膝彎曲,使勁一蹬,順勢躍向空中,然后,為了減小空氣的阻力的影響,他上身前傾,整個身體就像飛機(jī)一樣,向前滑翔,下面說法正確的是( 。
A.雙膝彎曲,不但降低了重心,而且減小了重力勢能,轉(zhuǎn)化為更多的動能
B.當(dāng)運動員落在地面上最后停下來,慣性消失
C.由于運動員背上的空氣流速大于滑雪板下面的空氣流速,從而產(chǎn)生向上的升力
D.滑板做的又寬又大,目的是為了減小壓力

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.光發(fā)動機(jī)是一種把光能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的裝置,其核心部分的工作原理如圖示:帶有活塞的密閉氣室中裝有NO2,當(dāng)光從窗口射入時,發(fā)生分解反應(yīng):2NO2  $\stackrel{光照}{→}$NO+O2,導(dǎo)致氣室內(nèi)氣壓增大;當(dāng)光照射情況下,又發(fā)生化合反應(yīng):NO+O2 $\stackrel{無光}{→}$2NO2,導(dǎo)致氣室內(nèi)氣壓減小.這樣便可通過控制窗口處射入的光能使氣室中的氣態(tài)物質(zhì)循環(huán)反應(yīng),從而推動活塞輸出機(jī)械能.則光發(fā)動機(jī)該裝置中的活塞向右運動時,相當(dāng)于下圖汽油機(jī)四個沖程中的( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.在“觀察水的沸騰”的實驗中,
(1)實驗?zāi)康氖牵河^察水沸騰時的現(xiàn)象和水沸騰時的溫度;
(2)如圖A所示的實驗,器材中使用中心有孔的紙板的作用是減少熱量散失,縮短實驗時間.
(3)如圖B所示的是小剛同學(xué)做觀察水沸騰實驗時看到氣泡上升情況的示意圖,其中甲是沸騰時的情況.

(4)下表是小剛記錄的數(shù)據(jù).
請你分析,不可靠的數(shù)據(jù)是96℃,測得水的沸點是98℃.
時間/(min)012345678
溫度(℃)909294969698989898

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.如圖所示,是小剛家里部分電路的示意圖.當(dāng)閉合開關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)電燈L不亮,檢查空氣開關(guān)沒有跳閘.當(dāng)小剛用測電筆分別測試F、E兩點時測電筆的氖管都發(fā)光,但用測電筆分別測試A、B兩點時測電筆的氖管都不發(fā)光;用測電筆分別測試電燈L接口的兩根電線C點和D點;發(fā)現(xiàn)這兩處都能使測電筆的氖管發(fā)光.
(1)你判定此電路故障應(yīng)是D.
A.火線和零線短路
B.電燈L短路
C.電線AB段某處斷路
D.電線BC段某處斷路
(2)小剛排除電路故障后,電燈L正常工作時,用測電筆分別測試電燈L接口的兩根電線C點和D點時,能使測電筆發(fā)光的是CD點.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

14.判斷圖中螺線管的“N”“S”極

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:計算題

15.浮筒打撈法是打撈沉船的一種方法.在用浮筒打撈法打撈沉船時,把一組浮筒拖到沉船的作業(yè)區(qū),使它們灌滿水并沉到水底.潛水員下水,用鋼纜把浮筒與沉船拴住,接著,開動打撈船上的壓氣機(jī),把空氣壓進(jìn)這組浮筒,將壓力艙的海水排空,這些浮筒就會帶羞沉船一起浮到水面.如圖所示浮筒體積是40m3(浮筒質(zhì)量及筒璧厚度不計),現(xiàn)將一個浮筒注滿水沉入水底,打撈沉在水底的鐵牛,鐵牛的質(zhì)量是15.8t.鐵牛背部到水面的豎直距離是20m(鐵的密度7.9×103kg/m3).求:
(1)鐵牛背部受到的水的壓強(qiáng);
(2)鐵牛受到的浮力;
(3)要打撈鐵牛,浮筒內(nèi)水的重力最大不超過多少?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案