【題目】如圖所示，在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，下列說法正確的是（ ）

A.為了便于觀察找到像的位置，該實(shí)驗(yàn)最好選平面鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
B.如果將蠟燭A向玻璃板靠近，像會(huì)變大
C.移去后面的蠟燭B，并在該處上放一光屏，發(fā)現(xiàn)光屏上能成正立的像
D.保持A，B兩支蠟燭的位置不變，改變玻璃板的位置，發(fā)現(xiàn)B不能與A的像重合

【答案】D
【解析】解：A、實(shí)驗(yàn)中用玻璃板代替平面鏡，物體一側(cè)能看到物體的像，同時(shí)還能看到代替物體的另一個(gè)物體，便于確定像的位置，A不符合題意；

B、平面鏡成像大小跟物體大小有關(guān)，與物體到平面鏡的距離無關(guān)，蠟燭A向玻璃板靠近，像的大小不會(huì)變化，B不符合題意；

C、因?yàn)楣馄林荒芙邮諏?shí)像，不能接收虛像，所以移去后面的蠟燭B，并在原位置上放一光屏，不能發(fā)現(xiàn)光屏上能成正立的像．C不符合題意；

D、平面鏡成像時(shí)，像和物體到平面鏡的距離相等，當(dāng)保持A、B兩支蠟燭的位置不變，改變玻璃板的位置時(shí)，像和物體到平面鏡的距離可能不相等，那么B不能與A的像重合，D符合題意．

故答案為：D．

本題考查了學(xué)生對(duì)平面鏡成像特點(diǎn)的理解和掌握，平面鏡成的是正立等大的虛像，虛像不能用光屏接收.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小亮家新裝了一臺(tái)智能電熱馬桶蓋，如圖甲所示，他查閱使用說明書發(fā)現(xiàn)便座加熱電路有高、中、低三檔并可手動(dòng)調(diào)節(jié)，其額定電壓為220V，低溫檔、中溫檔的額定功率為22W和44W．利用所學(xué)的電學(xué)知識(shí)他設(shè)計(jì)了一個(gè)等效電路圖，如圖乙所示，用兩定值電阻R1和R2表示兩電熱絲，單刀雙擲開關(guān)S2可接a或b．當(dāng)它接入家庭電路中正常工作時(shí)：
（1）低溫檔加熱的電流多大？
（2）中溫檔加熱5h，消耗多少度電？
（3）高溫檔加熱的額定功率是多少瓦？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一雞蛋在鹽水中處于靜止?fàn)顟B(tài)，后用手指將雞蛋向下按壓一下松手后，（若鹽水足夠深）下列說法正確的是（ ）
A.雞蛋向下加速運(yùn)動(dòng)，受到鹽水的壓強(qiáng)變大，受到鹽水的浮力變小
B.雞蛋向下做減速運(yùn)動(dòng)直至停止，雞蛋受到鹽水的壓強(qiáng)變大，受到鹽水的浮力不變
C.雞蛋先向下、后向上運(yùn)動(dòng)并回到原位，雞蛋受到鹽水的壓強(qiáng)、浮力先變大后變小
D.雞蛋始終向下做勻速直線運(yùn)動(dòng)，雞蛋受到鹽水的壓強(qiáng)變大，受到鹽水的浮力不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用彈簧測(cè)力計(jì)、圓柱體、兩個(gè)相同的圓柱形容器，分別裝有一定量的水和鹽水，對(duì)浸在液體中的物體所受的浮力進(jìn)行了探究，其裝置和彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖所示．

（1）分析圖甲、乙、丙，說明浮力的大小與有關(guān)．
（2）圓柱體浸沒在水中時(shí)受到的浮力是N，圓柱體的體積是m3 ． （g取l0N/kg）
（3）用圖示實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)測(cè)出鹽水的密度是kg/m3 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】同組的小明和小華在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí)，小華首先利用太陽光測(cè)量凸透鏡的焦距，小華將凸透鏡正對(duì)著太陽，再把一張紙放在它的下方，如圖甲所示．當(dāng)在紙上呈現(xiàn)一個(gè)光斑時(shí)，測(cè)得這個(gè)光斑到凸透鏡光心的距離L=8cm．至此小華認(rèn)為凸透鏡的焦距是f=8cm．
（1）你認(rèn)為該凸透鏡的焦距應(yīng)該是
A.大于8cm．
B.等于8cm．
C.小于8cm．
D.大于或小于8cm．
（2）小明后來用焦距為10cm的凸透鏡來做實(shí)驗(yàn)，如圖乙所示，光屏上得到一個(gè)清晰的像，該像是一個(gè)倒立、的實(shí)像．生活中就是利用這一成像規(guī)律工作的．此時(shí)，把光屏和蠟燭的位置互換，在光屏上（選填“能”或“不能”）成清晰的像．
（3）如圖丙所示．在蠟燭和光屏之間放一個(gè)近視眼鏡，使?fàn)T焰在光屏上成一清晰的像，若取下近視眼鏡，為使光屏上的像再次清晰，應(yīng)將蠟燭透鏡（填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】人們佩戴智能運(yùn)動(dòng)手環(huán)，用來測(cè)量記錄人的運(yùn)動(dòng)情況。以佩戴者手腕為參照物，手環(huán)是 (選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”) 的；它還可通過以無線方式向手機(jī)發(fā)送運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)。該佩戴者在操場(chǎng)上進(jìn)行慢跑鍛煉，智能手表記錄情況如圖b所示，則慢跑過程中的速度m/s(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】鋪設(shè)水泥路時(shí)，有時(shí)要在水泥里面摻入少量纖維材料，某科學(xué)興趣小組為探究在水泥中摻入纖維材料是否會(huì)影響水泥路面的牢固程度，設(shè)計(jì)好方案，利用圖中裝置用落錘對(duì)樣品進(jìn)行連續(xù)撞擊直至樣品斷裂，將數(shù)據(jù)記錄在表中．請(qǐng)回答下列問題：

組別

樣品厚度/cm

樣品面積/cm2

“﹣﹣”/cm

摻入纖維

種類

纖維摻入量/%

撞擊次數(shù)

1

4

100

50

無

無

20

2

4

100

50

A纖維

0.1

80

3

4

100

50

B纖維

0.1

90


（1）樣品的牢固程度可通過比較樣品斷裂時(shí)所承受的來判斷．
（2）表中“﹣﹣”處填寫的內(nèi)容應(yīng)為 ．
（3）為縮短檢驗(yàn)上述規(guī)格樣品的實(shí)驗(yàn)時(shí)間，需減少撞擊次數(shù)，可采用的方法是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2016年10月19日，“神舟十一號(hào)”飛船與先前發(fā)射升空的“天宮二號(hào)”完成了交會(huì)對(duì)接，如圖所示．對(duì)接后以“天宮二號(hào)”為參照物，“神舟十一號(hào)”是（選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”）的．“神舟十一號(hào)”和“天宮二號(hào)”進(jìn)入預(yù)定軌道后為節(jié)省燃料，會(huì)打開兩側(cè)的太陽能電池板，太陽能電池板將能轉(zhuǎn)化為能．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一只小燈泡上標(biāo)有“6V W”字樣，由于字跡磨損，某物理興趣小組同學(xué)想知道小燈泡的額定功率，于是進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，同學(xué)們根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出了小燈泡兩端電壓U和通過小燈泡電流I的關(guān)系，如圖所示，求：

（1）小燈泡上被磨損掉的數(shù)值為多少？
（2）當(dāng)燈泡兩端電壓為2V時(shí)，燈泡發(fā)光時(shí)的電阻；
（3）當(dāng)小燈泡兩端電壓為2V時(shí)，通電1min消耗的電能．

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