彤彤很想知道牛奶的密度,她用天平(帶砝碼)、一個(gè)干凈的帶蓋子的空塑料瓶和水,進(jìn)行了測(cè)量。請(qǐng)你將她的主要實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整(水的密度用ρ水表示)。
主要實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)她把天平放在水平桌面上,在調(diào)節(jié)天平平衡時(shí),當(dāng)天平的指針位置如圖所示,她應(yīng)該將天平的平衡螺母向 移動(dòng)(填“左”或“右”),使天平達(dá)到平衡;
(2)用天平測(cè)量出一個(gè)干凈空瓶子(帶蓋子)的質(zhì)量是m1;
(3)用天平測(cè)量出裝滿水的瓶子(蓋緊蓋子)的總質(zhì)量是m2;
(4)用天平測(cè)量出
用所測(cè)物理量表示牛奶的密度ρ牛奶= 。
(1)右 (4)裝滿牛奶的瓶子(蓋緊蓋子)的總質(zhì)量為m3 表達(dá)式: (m3 - m1)ρ水/(m2-m1)【解析】分析:天平測(cè)量前應(yīng)放到水平桌面上,將游碼撥到零刻度線,調(diào)節(jié)兩端螺母使橫梁平衡,天平平衡的標(biāo)志是:指針指在分度盤的中央或左右擺動(dòng)幅度相等,指針左偏右調(diào),右偏左調(diào);
本題的聯(lián)系點(diǎn)是瓶子容積不變,即裝滿水和裝滿牛奶的體積相等,水的質(zhì)量除以水的密度等于牛奶的質(zhì)量除以牛奶的密度,列出比例式即可求出牛奶的密度.
解:天平平衡的標(biāo)志是:指針指在分度盤的中央或左右擺動(dòng)幅度相等,指針左偏右調(diào),右偏左調(diào);
圖示中的指針偏向左側(cè),所以應(yīng)該右調(diào)螺母.
因?yàn)檠b滿水的瓶子(蓋緊蓋子)的總質(zhì)量是m2,空瓶子(帶蓋子)的質(zhì)量是m1.
所以水的質(zhì)量為:m2-m1.
根據(jù)密度公式ρ=,得:v=.
所以水的體積為:v水==.
因?yàn)槠孔尤莘e不變,所以裝滿水和裝滿牛奶的體積相等.即:
v奶=v水.
根據(jù)密度公式ρ=,可知:
要計(jì)算牛奶的密度,除了獲知它的體積以外,還需要測(cè)得它的質(zhì)量.
所以彤彤還應(yīng)用天平測(cè)出裝滿牛奶的瓶子(蓋緊蓋子)的總質(zhì)量為m3.
計(jì)算出牛奶的質(zhì)量為:m3-m1.
由密度公式ρ=,得:ρ牛奶=====•ρ水.
故答案為:右,裝滿牛奶的瓶子(蓋緊蓋子)的總質(zhì)量為m3,•ρ水.
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科目:初中物理 來源: 題型:
船在水中航行時(shí),船體受到水的阻力較大,影響了航行速度.下圖是一種水翼船,船體下安裝了水翼.船在高速航行時(shí),水面下的水翼會(huì)使船體抬高從而減小水對(duì)船體的阻力.請(qǐng)你判斷水翼的形狀應(yīng)該是圖中甲、乙的哪一個(gè)?并根據(jù)流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系解釋,當(dāng)船在高速航行時(shí),船體被抬高的原因.
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示的是教室里講臺(tái)下面的電源插板,插座上有一個(gè)開關(guān)S1和一個(gè)指示燈L1(相當(dāng)于電阻很大的小燈泡)。當(dāng)投影燈L2的插頭插在該插座上,其開關(guān)S2可以控制它。小明斷開或閉合S1、S2時(shí),記錄現(xiàn)象如下表,則符合事實(shí)的電路圖是圖中的
開關(guān)狀態(tài) | 插座指示燈(L1) | 投影燈(L2) |
閉合S1,斷開S2 | 亮 | 不亮 |
閉合S2,斷開S1 | 不亮 | 不亮 |
S1和S2都閉合 | 亮 | 亮 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
小梅同學(xué)測(cè)定標(biāo)有“2.5V”燈泡的額定功率的實(shí)驗(yàn),所用燈泡的電阻大約10Ω左右,滑動(dòng)變阻器的最大阻值50Ω。
(1)如題圖是實(shí)驗(yàn)的實(shí)物電路,但連接不完整,請(qǐng)你完成電路的連接。要求兩表量程選取合理,滑片向左移動(dòng)燈變亮。
(2)正確連好電路后,閉后開關(guān)前應(yīng)把滑動(dòng)變阻器滑片的位置調(diào)到_______(填寫“A端”或“B端”)。
(3)閉合開關(guān)S,小明發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光,電流表有示數(shù),電壓表也有示數(shù),其原因可能是
A.小燈泡短路 B.小燈泡的燈絲斷了
C.小燈泡的燈座接觸不良 D.滑動(dòng)變阻器進(jìn)入電路中的阻值太大
(4)實(shí)際實(shí)驗(yàn)的有關(guān)記錄與計(jì)算如下表
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 |
電壓(V) | 2.5 | 1.5 | 3.0 |
電流(A) | 0.24 | 0.16 | 0.26 |
功率(W) | 0.60 | 0.24 | 0.78 |
該同學(xué)注意到燈的亮度變化是:第一次比第二次亮,第三次比第一次更亮。根據(jù)他觀察的現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,可得出電功率和燈的亮度的有關(guān)結(jié)論:
①則燈泡的額定功率是________W;② 。
(5)這個(gè)實(shí)驗(yàn)記錄也可以用來計(jì)算燈絲的電阻,并完成了有關(guān)計(jì)算如下表
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 |
電壓(V) | 2.5 | 1.5 | 3.0 |
電流(A) | 0.24 | 0.16 | 0.26 |
燈絲電阻(Ω) | 10.42 | 9.38 | 11.54 |
你認(rèn)為,用上面三次燈絲電阻阻值的平均值,作為小燈泡正常發(fā)光時(shí)燈絲電阻的阻值是________的(選填“可以”或“不可以”);小梅又想了想,老師講課時(shí)告訴大家:導(dǎo)體的電阻與電壓、電流無關(guān),怎么測(cè)出燈絲的電阻三次卻不一樣呢?請(qǐng)你對(duì)此作出可能性的解釋: 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
小敏同學(xué)想測(cè)出一個(gè)塑料實(shí)心球的密度,但是發(fā)現(xiàn)塑料球放入水中會(huì)漂在水上,無法測(cè)出它的體積。小敏設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟:
A.用天平測(cè)出塑料球的質(zhì)量,天平如圖a所示。記錄塑料球的質(zhì)量為m 。
B.把適量水倒入量筒中,如圖b所示,記錄此時(shí)水的體積為Vb
C.用細(xì)線栓一個(gè)鐵塊放入水中,靜止時(shí)如圖c所示,記錄此時(shí)量筒的示數(shù)為Vc
D.剪斷細(xì)線,讓鐵塊單獨(dú)靜止于水中如圖d 所示,記錄此時(shí)量筒示數(shù)為Vd
E.利用密度公式計(jì)算出結(jié)果。
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過程,回答下列問題:
(1)試驗(yàn)中使用天平測(cè)出塑料球的質(zhì)量m= g ,塑料球體積V= cm3,計(jì)算出塑料球的密度ρ= kg/m3
(2)本實(shí)驗(yàn)如果沒有天平,但是有彈簧測(cè)力計(jì),那么應(yīng)該修改步驟 ,請(qǐng)寫出你的操作方法 。
(3)根據(jù)你修改的實(shí)驗(yàn)步驟,寫出計(jì)算塑料球密度的表達(dá)式
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科目:初中物理 來源: 題型:
為了測(cè)不沉于水的木塊的密度,小明準(zhǔn)備先用天平測(cè)出木塊的質(zhì)量,再用量筒和水測(cè)出木塊體積,請(qǐng)你跟隨他的測(cè)量過程,回答問題:
(1)在測(cè)量木塊質(zhì)量的過程中,如果發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤中線的右側(cè),此時(shí)的正確操作應(yīng)該是 。按正確的方法操作之后,天平右盤中砝碼和游碼的位置如圖所示,則木塊的質(zhì)量是 g。
(2)在測(cè)木塊體積時(shí),由于木塊不沉于水,小明便用較重的鐵塊與木塊扎在一起,以便測(cè)出體積,測(cè)量過程如圖三個(gè)量筒所示。根據(jù)圖中的測(cè)量數(shù)據(jù)可知,鐵塊的體積是 cm3,木塊的體積是 cm3,密度為 kg/m3。
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科目:初中物理 來源: 題型:
關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是
A.發(fā)聲的物體在振動(dòng) B.聲音在空氣傳播最快
C.擊鼓時(shí)力度越大,音調(diào)越高 D.樂器發(fā)出的聲音不會(huì)成為噪聲。[
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,在跳水運(yùn)動(dòng)員身體全部入水后繼續(xù)下沉過程中,所受的浮力 (選填“增大”、“減小”或“不變”),受到水的壓強(qiáng) (選填“增大”、“減小”或“不變”m.
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