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某小組同學用圖甲的電路圖探究歐姆定律,實驗中他們所用的定值電阻分別是5Ω、10Ω、15Ω,電源電壓為4.5V.

(1)在探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關系”時,選用了某一定值電阻,連接電路閉合開關后,移動變阻器的滑片P,當電流表的示數是0.28A時,電壓表的示數如圖乙所示,這時定值電阻兩端的電壓是______V,請幫助該小組設計一個記錄實驗數據的表格.
(2)在探究“電阻上的電流跟電阻的關系”時,把定值電阻由5Ω換成10Ω,閉合開關后,下一步的操作是:將變阻器的滑片P向______(填“左”或“右”)移動,目的是______.
(3)探究結束后,該組同學又利用圖甲所示的電路圖測量小燈泡的電功率,他們把定值電阻換成額定電壓為3.8V、電阻約為10Ω的小燈泡.
①請幫該組同學將圖丙的實物電路連接完整.
②閉合開關后,發(fā)現電壓表示數接近電源電壓,電流表指針有明顯偏轉,移動變阻器的滑片,兩表示數均不變,原因可能是______.
③問題解決后,閉合開關,改變變阻器滑片P的位置,當電壓表的示數是______V時小燈泡正常發(fā)光,此時燈泡的電功率______(填“大于”、“小于”或“等于”)它的額定功率.
【答案】分析:(1)根據圖乙所示電壓表及電源電壓確定電壓表量程及分度值,讀出電壓表示數;
實驗記錄表格應包括電壓與電流值等,應能記錄多組數據;
(2)當將電阻由5Ω更換為10Ω后,定值電阻阻值變大,定值電阻分壓變大,滑動變阻器分壓變小,為保證電阻兩端電壓不變,應移動滑動變阻器滑片,使滑動變阻器接入電路的阻值變大,使定值電阻兩端電壓保持不變.
(3)①由電路圖可知,滑動變阻器與電壓表連接不完整,滑動變阻器應串聯接入電路,電壓表應并聯在燈泡兩端;
②電流表指針有明顯偏轉,說明電路電阻較小,可能是燈泡短路或滑動變阻器接入電路的阻值為零造成的;電壓表示數接近電源電壓,說明與電壓表并聯的燈泡不存在短路,燈泡之外電路存在短路,由此可知,電路故障是滑動變阻器接入電路的電阻為零(短路)造成的;
③當燈泡電壓等于額定電壓時,燈泡正常發(fā)光,燈泡實際功率等于額定功率.
解答:解:(1)電源電壓為4.5V,則電阻電壓即電壓表示數不大于4.5V,如果電壓表量程是0~15V,則電壓表分度值是0.5V,電壓表示數是
14V>4.5V,則電壓表量程不是0~15V,電壓表量程應是0~3V,分度值是0.1V,電壓表示數是2.8V;實驗記錄表如下表所示.
(2)定值電阻由5Ω更換為10Ω后,定值電阻分壓變大,大于原來的電壓,為保持定值電阻兩端電壓不變,由電路圖甲可知,應向右移動滑動變阻器滑片,增大滑動變阻器接入電路的阻值,增大滑動變阻器的分壓,使定值電阻兩端電壓減小,保持定值電阻兩端電壓不變.
(3)①燈泡額定電壓是3.8V,電壓表應選0~15V量程,滑動變阻器串聯接入電路,電壓表與燈泡并聯,電路圖如圖所示;
②電壓表示數接近電源電壓,電流表指針有明顯偏轉,移動變阻器的滑片,兩表示數均不變,原因可能是滑動變阻器同時接上面兩個接線柱,滑動變阻器短路,接入電路的阻值為零造成的;
③當與燈泡并聯的電壓表示數等于燈泡額定電壓3.8V時,燈泡正常發(fā)光,燈泡功率等于額定功率.
故答案為:(1)2.8;實驗數據記錄表格如下表所示;(2)右;保持定值電阻兩端電壓不變;
 (3)①電路圖如圖所示; ②滑動變阻器接入電路的阻值為零; ③3.8;等于.
次數物理量123456
電壓/V
電流/A

點評:本題考查了電壓表讀數、實驗數據記錄表格設計、滑動變阻器的調節(jié)、連接電路圖、電路故障分析等問題,是實驗的?紗栴},一定要掌握;實驗中應用了控制變量法,要注意掌握應用;應知道用電器在額定電壓下能正常工作,用電器正常工作時,實際功率等于額定功率.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

某興趣小組完成了兩個與電有關的實驗:
第一個實驗:小明、小華和小紅三位同學各自進行“測定小燈泡電功率”的實驗.實驗中所用器材規(guī)格均相同,小燈標有“3.8V”字樣,電源電壓為6伏且保持不變.

(1)小明連接的電路如圖所1示,圖中尚有一根導線未連接,請用筆線代替導線在圖中正確連接.要求:若將變阻器的滑片向左移動,閉合電鍵S后,能使它接入電路中的電阻最大.
(2)小華實驗步驟正確,閉合電鍵后,觀察到小燈泡不發(fā)光,電壓表無示數,電流表的示數為0.3安,若電路中只有一處故障,且只發(fā)生在小燈L或變阻器R上,則電路中存在的故障可能是
小燈泡短路
小燈泡短路

(3)小紅正確連接電路,閉合電鍵后,移動變阻器的滑片,發(fā)現無法精確測出小燈泡的額定功率,經思考后她將電路圖略作調整,接著她移動變阻器的滑片,當觀察到電壓表的示數為
2.2
2.2
伏時,小燈正常發(fā)光.若此時變阻器的滑片恰好在中點上,求:小燈的額定功率.
(需在答題紙的相應位置寫出計算過程)
第二個實驗:在用電阻箱、電壓表測定一個未知定值電阻RX的阻值時,小明設計了如圖2所示的實驗電路,其中R′是電阻箱,R0是定值電阻.
(1)圖2中,為測出RX的阻值,閉合開關S后,小明應該先把開關S1接到觸點
1
1
(選填“1”或“2”),記錄電壓表的示數U;然后把開關S1接到另一觸點,并調節(jié)電阻箱R′,直到電壓表示數也為U,讀出此時電阻箱R′的示數(各旋鈕的位置如圖3所示),則待測電阻RX的阻值為
18
18
Ω.
(2)小蘭認為將圖2中的電阻R0去掉,也能測出RX的阻值.你認為可行嗎?答:
不可行
不可行

(3)小亮設計了圖4的電路測RX的阻值.與圖2的方法比較,你覺得圖丙最顯著的優(yōu)點是:
能多次測量求平均值以減小誤差
能多次測量求平均值以減小誤差
;若圖2也想具備這個優(yōu)點,只需更換圖甲的一個元件就可以了,如何替換?答:
將電阻R0換成滑動變阻器
將電阻R0換成滑動變阻器

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

在“測量小燈泡的電阻”的實驗中,電源電壓為3V,小燈光的額定電壓為2.5V,阻值為10Ω左右,滑動變阻器上標有“20Ω,1A”字樣.
(1)如圖甲所示是實驗電路圖,圖上的圓圈表示電表,請在圓圈內填入相應的字母.

(2)如圖乙所示是同學根據圖甲尚未完成的實物圖,請你用筆畫線代替導線幫他將電路圖連接完整.
(3)連接電路時,應將開關
斷開
斷開
,經檢查電路連接無誤,閉合開關做實驗前,應先將滑動變阻器連入電路的阻值調到
阻值最大處
阻值最大處
,目的是
保護電路
保護電路

(4)閉合開關S后發(fā)現電壓表有示數,而電流表無示數,可能是以下
B
B
(填代號)原因造成的.
A.燈泡L短路  B.燈泡L斷路   C.滑動變阻器某處開路  D.開關S接觸不良
(5)某實驗小組通過改變燈泡兩端的電壓,進行了三次測量,部分記錄如表所示.若電壓表示數為2.50V時,電流表的指針位置如圖丙所示,請你填寫表格中的兩個空格.
實驗次數 1 2 3
電壓/V 1.00 1.70 2.50
電流/A 0.14 0.22
0.3
0.3
電阻/Ω 7.1 7.7
8.3
8.3
(6)老師看了該小組的記錄,提示說:你們注意到三次測量的電阻相差較大這個現象嗎?通過交流,其他小組也都有類似現象:燈泡電阻隨電壓增大、亮度增強而增大.經討論,同學們認識到:實驗有誤差是肯定的,但這個現象不能單純用誤差來解釋.因為:如果是誤差,那么三次測得的電阻值應該相差
較小
較小
(選填“較大”或“較小”),并具有
時大時小
時大時小
(選填“逐次增大”“逐次減小”或“時大時小”)的特點.后來,同學們注意到燈泡發(fā)熱發(fā)光的特殊性,認為燈泡的電阻可能與
溫度
溫度
有關,并通過查閱課本得到了證實.

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科目:初中物理 來源: 題型:

甲圖是某小組同學制作的一個風力測試儀.電壓表選用的量程為0~3V,電源電壓為4V,R1=2OΩ,R2=30Ω,R2是粗細均勻的電阻絲,木球用金屬絲(電阻不計)懸掛于A點,A點接入電路且金屬絲與線狀電阻R2接觸良好,無風時金屬絲剛好接觸于電阻絲最右端.電阻絲R2接入電路的電阻與小球所承受風力F的關系如圖乙所示.

(1)分析圖甲中接入Rl的作用是
保護電路,防止電流過大燒壞電源
保護電路,防止電流過大燒壞電源

(2)請根據圖乙查找出風力為480N時,R2接入電路的阻值為
10
10
Ω.
(3)請計算無風(即“風力為ON”)時的電壓表示數.并在電壓表表盤(圖丙)上標出所求電壓對應的刻度位置(即畫出“指針對準的刻度線位置”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

某實驗探究小組用圖甲所示電路測量小燈泡的電阻.

(1)閉合開關前,變阻器連入電路的電阻值應
最大
最大
,即滑片應位于圖中的
b
b
端.(填“a”或“b”端)
(2)實驗探究小組移動滑動變阻器的滑片,進行了三次測量,部分記錄如表,若第三次測量時電流表的讀數如圖乙所示,請你填寫在表中的空格中并計算對應的電阻值(保留到小數點后第一位).
實驗次數 1 2 3
U/V 1.00 1.80 2.50
I/A 0.20 0.26
R/Ω 5.0 6.9
(3)實驗小組的同學有些納悶兒:導體的電阻不是與電壓、電流無關嗎?怎么三次計算的燈絲電阻卻不一樣,并且具有
逐次增大
逐次增大
(填“逐次增大”、“逐次減小”或“時大時小”)的規(guī)律,對此你作出的可能性解釋是:
燈絲的電阻隨溫度的升高而增大
燈絲的電阻隨溫度的升高而增大

(4)該實驗電路除了可以測小燈泡的電阻外,還可以進行的實驗有
測量小燈泡的電功率
測量小燈泡的電功率
.(寫出一種即可)

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科目:初中物理 來源:2009-2010學年廣東省廣州市花都區(qū)八年級(下)期末物理試卷(解析版) 題型:填空題

某實驗探究小組用圖甲所示電路測量小燈泡的電阻.

(1)閉合開關前,變阻器連入電路的電阻值應    ,即滑片應位于圖中的    端.(填“a”或“b”端)
(2)實驗探究小組移動滑動變阻器的滑片,進行了三次測量,部分記錄如表,若第三次測量時電流表的讀數如圖乙所示,請你填寫在表中的空格中并計算對應的電阻值(保留到小數點后第一位).
實驗次數123
U/V1.001.802.50
I/A0.200.26
R/Ω5.06.9
(3)實驗小組的同學有些納悶兒:導體的電阻不是與電壓、電流無關嗎?怎么三次計算的燈絲電阻卻不一樣,并且具有    (填“逐次增大”、“逐次減小”或“時大時小”)的規(guī)律,對此你作出的可能性解釋是:   
(4)該實驗電路除了可以測小燈泡的電阻外,還可以進行的實驗有    .(寫出一種即可)

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