【題目】如圖所示的滑輪組，物重30N，拉力為20N，5s內(nèi)將重物勻速勻速提高了1m，不計(jì)繩得及摩擦，下列相關(guān)物理量的計(jì)算正確的是（ ）
A.滑輪組的機(jī)械效率為50%
B.動(dòng)滑輪重為20N
C.拉力F的功率為12W
D.如果物重增大，滑輪組的機(jī)械效率會(huì)提高

【答案】A,C,D
【解析】解：A、滑輪組的機(jī)械效率：η= = = = =50%；故A正確；
B、由F= （G+G動(dòng)）可得，
G動(dòng)=3F﹣G=3×20N﹣30N=30N；故B錯(cuò)誤；
C、自由端移動(dòng)的距離：
s=3h=3×1m=3m，
拉力做的功：
W=Fs=20N×3m=60J，
則拉力的功率：
P= = =12W；故C正確；
D、在其它因素一定時(shí)，物重越大，機(jī)械效率越高．故D正確．
故選ACD．
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解滑輪（組）的機(jī)械效率(關(guān)于滑輪組機(jī)械效率的計(jì)算：W有用 = G·h；W總 = F·s； s = n·h （1）η=W有用 / W總 （2)η= W有用 / W總 = Gh/Fs = Gh/nFh = G/(nF))，還要掌握功率的計(jì)算與測(cè)量(功率的計(jì)算： P = W/tW 表示功，單位是焦（J）. t表示時(shí)間 ，單位是秒（s） P表示功率，單位是瓦特（W）1 W= 1 J/s)的相關(guān)知識(shí)才是答題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】周末，寧寧在家做家務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)鐵鍋的糊焦垢用抹布很難清潔，而用不銹鋼絲球卻容易清洗干凈；寧寧還發(fā)現(xiàn)用不銹鋼絲球用力搓洗鍋底時(shí)，鋼絲球和鍋底都會(huì)發(fā)熱。請(qǐng)你用所學(xué)的物理知識(shí)解釋以上兩個(gè)現(xiàn)象。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，粗糙程度相同的水平地面上放一重為4.9 N，底面積為20 cm2的物體A，用水平拉力F作用于A物體，拉力F的大小與時(shí)間t的關(guān)系和A物體運(yùn)動(dòng)速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙所示，物體的質(zhì)量為________Kg，由圖像可知，物體受到的摩擦力是___N，3～6 s內(nèi)物體受到的合力是__N，9～12 s物體做________運(yùn)動(dòng)，它能繼續(xù)運(yùn)動(dòng)的原因是由于_______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究二力平衡的條件”活動(dòng)中。

甲

（1）如果物體只受到兩個(gè)力的作用，且處于 狀態(tài)，說(shuō)明這兩個(gè)力是相互平衡的。由此，小明提出，能否利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究二力平衡的條件？

（2）小華認(rèn)為，若采用小明的方案，必須測(cè)出物體所受的 和 的大小來(lái)進(jìn)行比較。研究發(fā)現(xiàn)，在小明的方案中，只能根據(jù)相互作用的關(guān)系直接測(cè)出 的大小，在未知二力平衡條件的前提下，另一個(gè)力無(wú)法直接測(cè)量，所以這一方案無(wú)法實(shí)施下去。

（3）為此，兩位同學(xué)不斷改進(jìn)并先后設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，如圖乙所示，請(qǐng)你判斷出他們改進(jìn)的先后順序： （用字母表示），這樣的改進(jìn)是為了減小 對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響。

乙 丙

（4）如圖丙，是最終確認(rèn)的實(shí)驗(yàn)方案。此方案中，由于 ，故卡片的重力可忽略不計(jì)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于物體內(nèi)能的下列說(shuō)法，正確的是（　�。�

A.熱量總是由內(nèi)能大的物體傳遞給內(nèi)能小的物體

B.一塊0℃的冰熔化成0℃的水，內(nèi)能不變

C.曬太陽(yáng)使身體變暖，是通過(guò)熱傳遞改變內(nèi)能的

D.物體吸收熱量，內(nèi)能變大，溫度一定升高

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】以下現(xiàn)象中，屬于光的反射現(xiàn)象的是

A.晴朗的日子，樹下出現(xiàn)濃密的樹蔭

B.人照鏡子，鏡中呈現(xiàn)人的像

C.插入水中的筷子好像在水面處折斷

D.人站在池水中，發(fā)現(xiàn)腿變短了

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】探究流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系．

【提出問(wèn)題】氣體的壓強(qiáng)是不是與氣體的流速有關(guān)系?有什么關(guān)系?

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

（1）如圖所示，取兩張白紙，讓其平行地自然下垂，向兩紙中間用力吹氣；

（2）你觀察到的現(xiàn)象是____________________________；

【分析和論證】你通過(guò)本實(shí)驗(yàn)可以得出的初步結(jié)論是____________________；

【評(píng)估與交流】請(qǐng)你聯(lián)系實(shí)際，舉出一個(gè)生產(chǎn)、生活中與此知識(shí)有關(guān)的實(shí)例：

________________________________________________________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各例中，屬于防止平面鏡成像的是

A. 舞蹈演員利用平面鏡觀察和矯正自己的姿勢(shì) B. 夜間行駛時(shí)，車內(nèi)的燈必須關(guān)閉

C. 家庭裝修中，常利用平面鏡來(lái)擴(kuò)大視野空間 D. 牙醫(yī)借助平面鏡看清牙齒的背面

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究光的反射定律，小明用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，平面鏡置于水平桌面上，使一束光緊貼硬紙板射向鏡面上的O點(diǎn)，在紙板上描出入射光線AO和反射光線OB，并測(cè)出反射角和入射角．改變光的入射角度，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟．

（1）該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是_____

A．光能否發(fā)生反射？

B．光線是否沿直線傳播？

C．光是否只能在鏡面上反射？

D．反射光線的位置有什么規(guī)律？

（2）在實(shí)驗(yàn)中白色硬紙板能顯示_____，也能方便地測(cè)量_____．

（3）以法線ON為軸線，將白色硬紙板的B面繞法線ON旋轉(zhuǎn)，此時(shí)反射光線的位置_____（發(fā)生或不發(fā)生）變化．

（4）從不同方向都能看硬紙板上的入射光線是因?yàn)楣庠谟布埌灞砻姘l(fā)生了_____（鏡面/漫）反射．

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