在探究“影響蒸發(fā)快慢的因素”實驗過程中，同學們作出了如下猜想．
影響液體蒸發(fā)快慢的因素可能有：
A．液體的溫度  B．液體的表面積  C．液面上氣流的快慢   D．液體的種類
請你設計一個實驗來驗證猜想D．
實驗器材：
 

實驗方法：
 

可能的結論：
 

實驗中注意問題：
 
．
分析：影響蒸發(fā)的因素是液體的溫度、液體表面積的大小和液體表面的空氣流速．
解答：解：器材：天平，兩個完全相同的小燒杯，水，酒精
方法：（1）用天平稱出相同質量的水和酒精；
（2）將盛有相同質量水、酒精的小燒杯放在相同的環(huán)境中；
（3）過一段時間后，用天平稱出小燒杯中水和酒精的質量．
結論：若稱得質量不相等，則液體蒸發(fā)快慢還與液體種類有關．
注意問題：此實驗方案在設計時，應注意取相同質量水和酒精的量要少一些或實驗的時間長些，方能得出正確結論．
點評：要解答此題主要看實驗中控制了什么因素一定，而什么因素不同，探究的就是蒸發(fā)快慢和不同的這個因素的關系．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?河西區(qū)二模）黃山同學在探究“影響蒸發(fā)快慢因素”的實驗時，分別在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質量相同的水，分別進行如圖所示的甲、乙、丙、丁四次實驗，其中能反映出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

在探究“影響蒸發(fā)快慢的因素”實驗過程中，同學們作出了如下猜想：影響液體蒸發(fā)快慢的因素可能有：A、液體溫度；B、液體的表面積；C、液面上氣流的快慢；D、液體的種類．
（1）某同學設計了如下實驗：取兩只相同的燒杯，分別盛相同溫度、相同質量的水和酒精，把兩個燒杯放在同一個房間中，過一段時間后稱量兩個燒杯中水和酒精的質量．該同學設計這個實驗的目的是為了檢驗猜想
D
D
（選填“A”、“B”、“C”或“D”）．
（2）請你設計一個實驗來檢驗猜想C．要求簡要寫出實驗方法并說明比較的方法．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在探究“影響蒸發(fā)快慢的因素“實驗過程中，同學們猜想出如下因素：
A．液體溫度      B．液體表面積       C．液面上氣流的快慢     D．液體的種類
某同學設計了如下實驗：取兩只相同的燒杯，分別盛等量的酒精，把一杯放在烈日下，另一杯放在陰涼處，一段時間后觀察比較兩個杯中酒精的多少．該同學設計這個實驗的目的是為了驗證猜想
A
A
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在探究“影響蒸發(fā)快慢的因素”實驗過程中，對影響蒸發(fā)快慢的因素，同學們作出了如下四種猜想：
①液體溫度；
②液體的表面積；
③液面上氣流的快慢；
④液體種類．
某同學設計了如下實驗：取兩只相同的燒杯，分別盛等量的酒精，把一杯放在烈日下，另一杯放在陰涼處，一段時間后觀察比較兩杯中酒精的多少．該同學設計這個實驗是為了驗證猜想
①
①
（選填“①”、“②”、“③”或“④”），探究方法采用了
控制變量法
控制變量法
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在探究“影響蒸發(fā)快慢的因素”實驗過程中，對影響蒸發(fā)快慢的因素，同學們作出了如下四種猜想：①液體溫度；②液體的表面積；③液面上氣流的快慢；④液體種類．
（1）某同學設計了如下實驗：取兩只相同的燒杯，分別盛等量的酒精，把一杯放在烈日下，另一杯放在陰涼處，一段時間后觀察比較兩杯中酒精的多少．該同學設計這個實驗是為了驗證猜想
①
①
（填“①“②”“③”或“④”）探究方法采用了
控制變量法
控制變量法
．
（2）請你設計一個實驗來驗證猜想④，要求簡要寫出實驗的方法．

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