利用如圖的裝置(兩相同瓶中裝滿煤油，電阻絲R1≠R2)探究了“電流做功多少與導(dǎo)體兩端電壓大小和通過(guò)導(dǎo)體電流大小的關(guān)系．

(1)在探究“電流做功多少與導(dǎo)體兩端電壓大小關(guān)系時(shí)，小鋼連接了甲圖電路，當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)后，小鋼是怎樣得出“電流做功多少與導(dǎo)體兩端電壓大小的關(guān)系”的？

(2)要繼續(xù)探究“電流做功多少與通過(guò)導(dǎo)體電流大小的關(guān)系”，他使用圖甲所示器材，請(qǐng)根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模霉P畫(huà)線代替導(dǎo)線，將圖乙的實(shí)物連接圖補(bǔ)充完整．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2009?泰州模擬）小明利用如圖所示裝置研究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”．實(shí)驗(yàn)時(shí)，他把金屬塊C浸入甲、乙兩種液體中，下表記錄的是實(shí)驗(yàn)中金屬塊浸入的體積和A、B彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)及利用溢水杯測(cè)量、計(jì)算后得到的浮力數(shù)據(jù)．
液體 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 金屬塊浸入
體積（cm3）		 A彈簧測(cè)力計(jì)
示數(shù)（N）		 B彈簧測(cè)力計(jì)
示數(shù)（N）		 金屬塊受到的
浮力（N）
甲 1 0 5.0 5.0 0
2 10 4.5 5.5 0.5
3 20 4.0 6.0 1.0
4 40 3.0 7.0 2.0
乙 5 0 5.0 5.0 0
6 10 4.6 5.4 0.4
7 20 4.2 5.8 0.8
8 40 3.4 6.6 1.6
（1）分析比較實(shí)驗(yàn)次數(shù)1與2、1與3、1與4可知：
同種液體，浮力與排開(kāi)液體的體積成正比
同種液體，浮力與排開(kāi)液體的體積成正比
．
（2）分析比較實(shí)驗(yàn)次數(shù)
2、6或3、7或4、8
2、6或3、7或4、8
可知：當(dāng)排開(kāi)液體的體積相同時(shí)，物體受到的浮力跟
液體密度
液體密度
有關(guān)．
（3）分析比較表中B彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的增加和金屬塊受到的浮力關(guān)系，還可知：
浸在液體中的物體所受的浮力等于排開(kāi)液體所受的重力
浸在液體中的物體所受的浮力等于排開(kāi)液體所受的重力
．
（4）小明又想探究“物體受到的浮力與其形狀是否有關(guān)”，他找來(lái)薄鐵片、燒杯和水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①將鐵片放入盛水的燒杯中，鐵片下沉至杯底．②將鐵片彎成“碗狀”再放入水中，它漂浮在水面上．通過(guò)分析可知，第一次鐵片受到的浮力
小于
小于
第二次鐵片受到的浮力（選填“大于”、“等于”或“小于”）；小明得出：物體受到的浮力與其形狀有關(guān)．小明得出錯(cuò)誤結(jié)論的原因是：他只關(guān)注了鐵片形狀的改變，忽視了
排開(kāi)液體體積
排開(kāi)液體體積
對(duì)浮力大小的影響．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?廣東）利用如圖裝置探究“物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”．將小球A、B分別拉到與豎直方向成一定角度θ的位置，然后都由靜止釋放，當(dāng)小球擺動(dòng)到豎直位置時(shí)，將與靜止在水平面上的木塊C 發(fā)生碰撞，木塊都會(huì)在水平面上滑行一定距離后停止．圖中的擺長(zhǎng)L都相同，θ1＜θ2，球A、B的質(zhì)量分別為mA、mB，（mA＜mB）．

（l）如圖甲、乙所示，同時(shí)釋放A、B，觀察到它們并排擺動(dòng)且始終相對(duì)靜止，同時(shí)到達(dá)豎直位置這表明兩小球在擺動(dòng)過(guò)程中的任一時(shí)刻的速度大小與小球的
質(zhì)量
質(zhì)量
無(wú)關(guān)．
（2）如圖甲、乙所示，觀察到B球能將木塊c撞得更遠(yuǎn)由此可得出結(jié)論：
速度相同時(shí)，物體質(zhì)量越大，動(dòng)能越大
速度相同時(shí)，物體質(zhì)量越大，動(dòng)能越大
．
（3）圖乙中小球B到達(dá)豎直位置時(shí)的速度
小于
小于
（填“大于”、“小于”或“等于”）．題圖丙中小球B到達(dá)豎直位置時(shí)的速度如題圖乙、丙所示，圖丙中木塊C滑行得更遠(yuǎn)些，由此可得出結(jié)論：
質(zhì)量相同時(shí)，物體的速度越大，動(dòng)能越大
質(zhì)量相同時(shí)，物體的速度越大，動(dòng)能越大
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?青銅峽市模擬）小明利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”．甲、乙兩瓶中裝有質(zhì)量與初溫相同的煤油，甲瓶中銅絲的電阻比乙瓶中鎳鉻合金絲的�。�
（1）為了在較短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到明顯的實(shí)驗(yàn)效果，小明選用煤油而不用水做實(shí)驗(yàn)，主要是由于
煤油的比熱容小，在吸收相同熱量的情況下，煤油的溫度變化明顯
煤油的比熱容小，在吸收相同熱量的情況下，煤油的溫度變化明顯
．
（2）實(shí)驗(yàn)中，乙瓶中的溫度計(jì)示數(shù)升高的快，由此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
在電流和通電時(shí)間相同時(shí)，導(dǎo)體的電阻越大，在導(dǎo)體上所產(chǎn)生的熱量就越多
在電流和通電時(shí)間相同時(shí)，導(dǎo)體的電阻越大，在導(dǎo)體上所產(chǎn)生的熱量就越多
．
（3）小明利用圖示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改進(jìn)后又探究了“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)說(shuō)出小明做了哪些改進(jìn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小明和小紅想利用如圖所示的裝置探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”．兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲，燒瓶A中的金屬絲是銅絲，電阻比較小，燒瓶B中的金屬絲是鎳鉻合金絲，電阻比較大．溫度計(jì)顯示煤油的溫度．
（1）這兩個(gè)燒瓶中所盛煤油的質(zhì)量應(yīng)該
相等
相等
．
（2）將銅絲和鎳鉻合金絲串聯(lián)的目的是
控制電流和通電時(shí)間相同
控制電流和通電時(shí)間相同
．
（3）實(shí)驗(yàn)中，小明和小紅發(fā)現(xiàn)
B
B
 （填“A”或“B”）燒瓶中溫度計(jì)的示數(shù)升高的快．這表明：
在電流和通電時(shí)間相同時(shí)，電阻越大，放出的熱量越多
在電流和通電時(shí)間相同時(shí)，電阻越大，放出的熱量越多
．
（4）小明思考了一下，利用這個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置還可以比較水和煤油兩種液體比熱容的大�。�(qǐng)幫他簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

某興趣小組的同學(xué)在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)系”時(shí)，提出了以下幾種猜想：
A、與物體接觸面積的大小有關(guān)
B、與物體受到的壓力大小有關(guān)
C、與物體運(yùn)動(dòng)速度有關(guān) 
D、與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)
為了驗(yàn)證以上猜想是否正確，小組利用如圖所示裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)中所用的木塊完全相同，操作方法正確，實(shí)驗(yàn)過(guò)程及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示．
不同表面 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 木塊的放置的方式 木塊的運(yùn)動(dòng)速度 彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)/N
木板表面 1 一個(gè)平放 v 1.8
2 一個(gè)平放 1.5v 1.8
3 一個(gè)側(cè)放 V 1.8
4 兩個(gè)平疊放 V 3.6
木板上鋪毛巾 5 一個(gè)平放 1.5v 2.4
6 兩個(gè)平疊放 v 4.8
（1）由第1和2次實(shí)驗(yàn)，可驗(yàn)證猜想
C
C
是錯(cuò)誤的．
（2）由第1和3次實(shí)驗(yàn)，可得出的結(jié)論是：滑動(dòng)摩擦力的大小與物體
接觸面的面積無(wú)關(guān)
接觸面的面積無(wú)關(guān)
．
（3）由第1和4次實(shí)驗(yàn)，可得出的結(jié)論是
在接觸面粗糙程度相同時(shí)，物體間的壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大
在接觸面粗糙程度相同時(shí)，物體間的壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大
．
（4）除第2和5次實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證猜想D外，還有實(shí)驗(yàn)也可驗(yàn)證猜想D，請(qǐng)你寫(xiě)出兩組，兩組實(shí)驗(yàn)分別是
4
4
 和
6
6
，只填實(shí)驗(yàn)次數(shù)）
（5）小明想驗(yàn)證“用滾動(dòng)代替滑動(dòng)可以減小摩擦”的正確性，利用以下一些器材：質(zhì)量不相等、帶鉤的木塊A和木塊B、彈簧測(cè)力計(jì)、砝碼、棉布、圓柱狀鉛筆若干，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．
實(shí)驗(yàn)步驟一：把木塊A放在水平桌面上，用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1；
實(shí)驗(yàn)步驟二：把
圓柱狀鉛筆
圓柱狀鉛筆
放在水平桌面上，將
木塊A
木塊A
放在其上方，用步驟一的方法拉動(dòng)木塊，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2．
實(shí)驗(yàn)分析：當(dāng)滿足
F2＜F1
F2＜F1
 的條件時(shí)，上述結(jié)論是正確的．

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