23、如圖是用來探究壓力作用效果的實(shí)驗(yàn)裝置；
①容器中用橡皮泥作被壓物，其好處是
橡皮泥比較容易發(fā)生形變
；
②比較甲和
丙
可說明壓力的作用效果與壓力大小有關(guān)，這兩個(gè)過程用到的研究方法叫
控制變量
法；
③在乙裝置中小桌上加了兩個(gè)鉤碼，而書上卻只加一個(gè)你認(rèn)為加上兩個(gè)鉤碼是出于什么考慮？
讓壓力的作用效果更明顯
，此實(shí)驗(yàn)是通過觀察
橡皮泥的形變程度
來比較效果的．
分析：橡皮泥是比較容易發(fā)生形變的，本題用橡皮泥的形變程度來表現(xiàn)壓力的作用效果；
影響壓力作用效果的因素是兩個(gè)：壓力的大小和受力面積的大�。栽趯�(shí)驗(yàn)時(shí)要采用控制變量法．
解答：解：①橡皮泥是比較容易發(fā)生形變的物體，所以用橡皮泥的形變程度來表現(xiàn)壓力的作用效果；
②要得到壓力的作用效果和壓力大小的關(guān)系，就要控制受力面積一定而壓力的大小不同，甲和丙符合題意；控制其他因素不變的方法叫控制變量法；
③單純的一個(gè)小桌倒放在橡皮泥上，由于受力面積大，所以橡皮泥的形變程度是不太明顯的，加上兩個(gè)鉤碼可以讓壓力的作用效果更明顯一些；本實(shí)驗(yàn)是通過橡皮泥的形變程度來表現(xiàn)壓力的作用效果．
故答案為：橡皮泥比較容易發(fā)生形變；丙；控制變量；讓壓力的作用效果更明顯；橡皮泥的形變程度．
點(diǎn)評(píng)：此題是考察對(duì)于實(shí)驗(yàn)的分析能力，我們要根據(jù)所學(xué)的物理知識(shí)分析出實(shí)驗(yàn)的原理．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?江寧區(qū)一模）如圖是用來探究二力平衡條件的兩種實(shí)驗(yàn)方案．
實(shí)驗(yàn)說明：甲圖中是將系于小卡片（重力可忽略不計(jì)）兩對(duì)角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向相反，并通過調(diào)整鉤碼的數(shù)量來改變拉力的大�。�
乙圖中是將木塊放在水平桌面上，通過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小木塊上的兩個(gè)拉力方向相反，并通過調(diào)整鉤碼的數(shù)量來改變拉力的大�。�
（1）同學(xué)們討論認(rèn)為甲圖的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)優(yōu)于乙圖的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)．其主要原因是
D
D
．
A．小卡片容易扭轉(zhuǎn)
B．小書片是比較容易獲取的才料
C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D．減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
（2）以下是選用甲圖的實(shí)驗(yàn)部分步驟：
①當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，松手后小卡片
不能
不能
（選填“能”或“不能”）平衡．設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究
二力平衡時(shí)二力是否在同一條直線上
二力平衡時(shí)二力是否在同一條直線上
．
②為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：
用剪刀將紙片剪成兩塊
用剪刀將紙片剪成兩塊
．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

如圖是用來探究壓力作用效果的實(shí)驗(yàn)裝置；
①容器中用橡皮泥作被壓物，其好處是 ________；
②比較甲和 ________可說明壓力的作用效果與壓力大小有關(guān)，這兩個(gè)過程用到的研究方法叫 ________法；
③在乙裝置中小桌上加了兩個(gè)鉤碼，而書上卻只加一個(gè)你認(rèn)為加上兩個(gè)鉤碼是出于什么考慮？________，此實(shí)驗(yàn)是通過觀察 ________來比較效果的．

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科目：初中物理 來源：2009-2010學(xué)年江西省吉安市朝宗實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)（上）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

如圖是用來探究壓力作用效果的實(shí)驗(yàn)裝置；
①容器中用橡皮泥作被壓物，其好處是 ______；
②比較甲和 ______可說明壓力的作用效果與壓力大小有關(guān)，這兩個(gè)過程用到的研究方法叫 ______法；
③在乙裝置中小桌上加了兩個(gè)鉤碼，而書上卻只加一個(gè)你認(rèn)為加上兩個(gè)鉤碼是出于什么考慮？______，此實(shí)驗(yàn)是通過觀察 ______來比較效果的．

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科目：初中物理 來源：2013年江蘇省連云港市東海縣南辰中學(xué)中考物理一模試卷（解析版） 題型：解答題

如圖是用來探究二力平衡條件的兩種實(shí)驗(yàn)方案．
實(shí)驗(yàn)說明：甲圖中是將系于小卡片（重力可忽略不計(jì)）兩對(duì)角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向相反，并通過調(diào)整鉤碼的數(shù)量來改變拉力的大�。�
乙圖中是將木塊放在水平桌面上，通過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小木塊上的兩個(gè)拉力方向相反，并通過調(diào)整鉤碼的數(shù)量來改變拉力的大�。�
（1）同學(xué)們討論認(rèn)為甲圖的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)優(yōu)于乙圖的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)．其主要原因是______．
A．小卡片容易扭轉(zhuǎn)
B．小書片是比較容易獲取的才料
C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D．減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
（2）以下是選用甲圖的實(shí)驗(yàn)部分步驟：
①當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，松手后小卡片______（選填“能”或“不能”）平衡．設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究______．
②為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：______．

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