【題目】一物體（長(zhǎng)方體）漂浮在液面上，如圖甲所示。對(duì)物體施加力的作用，使物體下降至圖中的虛線位置。已知水面到物體下表面的深度為h，水對(duì)物體下表面的壓強(qiáng)為p，物體受到的浮力為F浮 ， p、F浮與h的關(guān)系如圖乙所示，其中正確的是（ ）
A.a、c
B.a、d
C.b、c
D.b、d

【答案】A
【解析】解答：由公式 可知，深度越大，液體產(chǎn)生的壓強(qiáng)越大，故a對(duì)、b錯(cuò)；根據(jù)公式 可知，完全沒(méi)入以前，深度越大，排開水的體積越大，浮力越大；完全浸沒(méi)后，排開水的體積不再改變，不管深度怎樣改變，浮力大小不變，故c對(duì)、d錯(cuò)，BCD錯(cuò)，選擇A。
分析：探究浮力大小的實(shí)驗(yàn)；探究液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)。
【考點(diǎn)精析】利用探究液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)和阿基米德原理對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)：(液體內(nèi)部壓強(qiáng)的產(chǎn)生是因?yàn)橐后w具有重力，同時(shí)具有流動(dòng)性．)液體內(nèi)部朝各個(gè)方向都有壓強(qiáng)；液體內(nèi)部的壓強(qiáng)只與液體的密度和液體的深度有關(guān)，與液體的質(zhì)量、體積無(wú)關(guān)；阿基米德原理：浸在液體中的物體受到向上的浮力，浮力的大小等于物體排開的液體所受的重力．這個(gè)規(guī)律叫做阿基米德原理，即 F浮= G排 =ρ液gv排．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016·天津卷】某同學(xué)在探究“物體的動(dòng)能和哪些因素有關(guān)”時(shí)，提出了如下猜想：

猜想一：物體動(dòng)能大小與物體的質(zhì)量有關(guān)

猜想二：物體動(dòng)能大小與物體的運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)

為了驗(yàn)證上述猜想，老師提供了如下器材：斜槽、刻度尺、三個(gè)鋼球（質(zhì)量分別為0.1kg、0.2kg和0.3kg）、木塊和長(zhǎng)木板。

實(shí)驗(yàn)裝置如圖18所示，讓鋼球從高為h的斜槽上由靜止?jié)L下，碰到水平面上的木塊后，將木塊撞出一段距離。在同樣的平面上，木塊被撞得越遠(yuǎn)，說(shuō)明鋼球的動(dòng)能越大。

該同學(xué)利用上述器材和裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，并在下表中記錄了實(shí)驗(yàn)獲得的數(shù)據(jù)。

請(qǐng)你完成下列任務(wù)：

（1）為了便于驗(yàn)證猜想一，請(qǐng)重新設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)表格，并將表中的相關(guān)數(shù)據(jù)全部篩選整理后填入你所設(shè)計(jì)的表中。

（2）分析重新設(shè)計(jì)的表中數(shù)據(jù)，可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是__________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為小紅同學(xué)探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置．她將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面，并保持玻璃板與直尺垂直．再取兩根完全相同的蠟燭A和B分別豎直置于玻璃板兩側(cè)的直尺上，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，進(jìn)行觀察和調(diào)整．用此實(shí)驗(yàn)可以研究：

①像與物到平面鏡距離的關(guān)系；
②像與物大小的關(guān)系；
③平面鏡成的是虛像還是實(shí)像．
（1）用玻璃板代替平面鏡的好處是 ．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)小紅在玻璃板的側(cè)觀察（選填“左”或“右”）；
（3）選用直尺的作用是為了便于比較（選填“①”、“②”或“③”）；
（4）選用兩根完全相同的蠟燭是為了比較（選填“①”、“②”或“③”）；
（5）實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)蠟燭B不能與A的像完全重合的可能原因是 ．
（6）在利用蠟燭B確定出蠟燭A所成像的位置后，移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上（選填“能”或“不能”）接收到蠟燭A的像．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016·西寧卷】小文同學(xué)采用如圖2所示的甲、乙兩種不同的方式將同一貨物從地面勻速搬運(yùn)到同一輛汽車上，其中說(shuō)法正確的是

A．甲種方法克服重力做功多

B．乙種方法更省力

C．兩種方法機(jī)械效率相等

D．兩種情況下，貨物機(jī)械能都增加

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】啟動(dòng)核裂變反應(yīng)的粒子是（ ）

A. 中子 B. 原子核 C. 質(zhì)子 D. 原子

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】世界上第一顆氫彈爆炸于1954年，我國(guó)于1967年爆炸了第一顆氫彈，氫彈的制造原理是核聚變，那么實(shí)現(xiàn)核聚變的條件是（ ）

A. 發(fā)生鏈?zhǔn)椒磻?yīng) B. 發(fā)生熱核反應(yīng) C. 發(fā)生核裂變 D. 高溫高壓

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有一位在上海劇院里觀看演出的觀眾在離演奏者34m遠(yuǎn)處，另一位在北京的聽眾在自己家里收音機(jī)旁收聽實(shí)況轉(zhuǎn)播，北京與上海相距1500km，請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明哪一個(gè)人先聽到演奏聲？已知無(wú)線電波與光的傳播速度相同．（光在空氣中的速度為340m/s）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】?jī)晌煌瑢W(xué)做測(cè)平均速度的實(shí)驗(yàn)，某次實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示：

（1）實(shí)驗(yàn)中需要使用的測(cè)量工具是、；
（2）實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面的坡度較（選填“大”或“小”）；
（3）該次實(shí)驗(yàn)中，小車通過(guò)上半段路程的平均速度v1=m/s，下半程的平均速度v2=m/s，小車通過(guò)全程的平均速度 =m/s．（每小格為1s，S=80cm）
（4）若在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，先釋放小車，后計(jì)時(shí)，則測(cè)量結(jié)果將（選填“偏大”或“偏小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖a所示是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）實(shí)驗(yàn)器材有：帶底座的玻璃板、白紙、筆、火柴、光屏、刻度尺各一，兩支外形相同的蠟燭A和B．選用玻璃板代替平面鏡，主要是為了便于確定 ．
（2）在豎立的玻璃板前面點(diǎn)燃蠟燭A，拿未點(diǎn)燃的蠟燭B豎直在玻璃板后面移動(dòng)，人眼一直在玻璃板的（選填“前”或“后”）側(cè)觀察，直至它與蠟燭A的像完全重合．這種確定像與物大小關(guān)系的方法是 ．
（3）移去蠟燭B，在其原來(lái)位置上放置一塊光屏，在玻璃板后面觀察光屏，將（選填“能”或“不能”）觀察到蠟燭A的像，說(shuō)明平面鏡成的是像（選填“虛”或“實(shí)”）．
（4）當(dāng)蠟燭A向玻璃板靠近時(shí)，蠟燭A的像的大小（選填“變大”、“不變”或“變小”）．
（5）小勇同學(xué)在尋找蠟燭像的位置時(shí)，無(wú)論怎樣移動(dòng)蠟燭B，都不能與蠟燭A的像重合，其可能的原因是 ．

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