2.下表是小明同學(xué)在進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)時(shí)的一些處理方法,請(qǐng)你把他這些操作中運(yùn)用到的物理方法填寫在表中對(duì)應(yīng)的空格里.
實(shí)際操作物理方法
1在“探究聲音的傳播”的實(shí)驗(yàn)中,小明依據(jù)密封的玻璃
罩里空氣逐漸抽去時(shí),看見玻璃罩里電鈴在振動(dòng),但聲
音逐漸減小的現(xiàn)象,得出聲音在真空中不能傳播.
科學(xué)推理法(或理想實(shí)驗(yàn)方法)
2在“探究聲音是怎樣產(chǎn)生”的實(shí)驗(yàn)中,將一個(gè)細(xì)線懸掛
的乒乓球觸碰正在發(fā)聲的音叉,發(fā)現(xiàn)乒乓球被彈起.
轉(zhuǎn)換法(或放大法)
3在描述光的傳播時(shí),用一條帶有箭頭的直線,表示光的
傳播路徑和方向.
模型法

分析 科學(xué)探究的基本方法有控制變量法、模型法、比較法、類比法、圖象法、邏輯推理法、歸納和演繹法、科學(xué)推理法(或理想實(shí)驗(yàn)方法)、實(shí)驗(yàn)法、對(duì)照實(shí)驗(yàn)法等.

解答 解:①在“探究聲音的傳播”的實(shí)驗(yàn)中,小明依據(jù)密封的玻璃罩里空氣逐漸抽去時(shí),看見玻璃罩里電鈴在振動(dòng),但聲音逐漸減小的現(xiàn)象,得出聲音在真空中不能傳播;由于玻璃罩里空氣一定達(dá)不到真空狀態(tài),所以得出的結(jié)論是通過推理得出的,故采取的是科學(xué)推理法(或理想實(shí)驗(yàn)方法);  
②在“探究聲音是怎樣產(chǎn)生”的實(shí)驗(yàn)中,是通過乒乓球被彈起判斷正在發(fā)聲的音叉是振動(dòng)的,采用的是轉(zhuǎn)換法(或放大法);
③在描述光的傳播時(shí),實(shí)際上看不到的傳播路線,為了表示光的傳播路徑和方向而引入的一條帶有箭頭的直線表示,采用的是模型法.
故答案為:

物理方法
科學(xué)推理法(或理想實(shí)驗(yàn)方法)
轉(zhuǎn)換法(或放大法)
模型法

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)研究方法的了解和掌握,屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于聲音的說法中正確的是( 。
A.物體只要振動(dòng),我們就可以昕到它們發(fā)出的聲音
B.“公共場(chǎng)所不要大聲喧嘩”,是要求人們說話聲音的頻率要低一些
C.醫(yī)生用聽診器來聽病人胸腔內(nèi)的聲音,是因?yàn)槁犜\器能提高聽到聲音的響度
D.用不同的力敲擊同一個(gè)音叉,音叉發(fā)出聲音的音色不同

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.如圖是齊岳山風(fēng)力發(fā)電的外部圖形,在不考慮其他因素時(shí),下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.圖中的支柱和風(fēng)扇是為了美觀而安裝的
B.風(fēng)力發(fā)電對(duì)環(huán)境污染非常小
C.若風(fēng)扇每轉(zhuǎn)動(dòng)一周能帶動(dòng)發(fā)電機(jī)對(duì)外輸送一度電,則可供小祥家1000W的用電器正常工作一小時(shí)
D.風(fēng)力發(fā)電的過程,實(shí)際上是能的轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.近年來經(jīng)過整治,蠡湖邊又出現(xiàn)了垂柳成蔭,水面倒影如鏡的美麗景色,從物理學(xué)的角度看,“垂柳成蔭”是由于光的直線傳播形成的,倒影如鏡是由光的反射所形成的岸邊柳樹的虛像(選填“實(shí)像”或“虛像“).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.如圖所示,是兩支水平放置的溫度計(jì),且這兩支溫度計(jì)的兩端都沒有畫全;甲的示數(shù)為18℃,乙的示數(shù)為-16℃,他們共同的工作原理是液體熱脹冷縮.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.如圖所示的水平地面上,一個(gè)底面積為0.16m2、質(zhì)量是400千克的物體,在2000N的水平推力作用下,8s內(nèi)勻速前進(jìn)了10m,求:
(1)物體前進(jìn)的速度是多大?
(2)推力在這8s內(nèi)對(duì)物體做了多少功?
(3)物體在運(yùn)動(dòng)過程中受到的摩擦阻力多大?
(4)物體對(duì)地面的壓強(qiáng)是多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.如圖所示,電源電壓U=18V,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P移至最左端時(shí),小燈泡L正常發(fā)光,電流表的示數(shù)為0.5A; 當(dāng)滑片P移至中點(diǎn)時(shí),電流表的示數(shù)變?yōu)?.25A.(燈絲的電阻不隨溫度的改變而改變)
求:(1)小燈泡的額定功率;
(2)滑動(dòng)變阻器的最大阻值.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.夏天中午海邊的沙子很熱但海水卻很涼;傍晚海邊的沙子涼,海水卻較暖和.對(duì)此,同學(xué)們提出如下猜想:可能是沙子吸熱升溫或放熱降溫都比水快.為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小,小明和小童所在的兩探究小組都做了如圖所示的實(shí)驗(yàn):
(1)他們?cè)趯?shí)驗(yàn)前準(zhǔn)備了火柴、酒精燈、燒杯、沙子、水、攪棒、鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)、溫度計(jì)、秒表,除此之外,還需要測(cè)量工具是天平.
(2)加熱過程中,小明用攪棒攪動(dòng)的目的是使被加熱的物體受熱均勻(圖中攪拌沒有畫出);水和沙子吸熱的多少是通過加熱時(shí)間來反映的(選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”).
(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí),需要確定以下控制的變量,你認(rèn)為其中可以省略的是B.
A.采用完全相同的加熱方式    B.酒精燈里所加酒精量相同
C.取相同質(zhì)量的水和沙子        D.盛放水沙子的容器相同
(4)兩小組獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)論分別是:①等質(zhì)量的沙子和水升高相同的溫度,加熱沙子的時(shí)間短;②等質(zhì)量的沙子和水加熱相同的時(shí)間,沙子的溫度上升得多.你認(rèn)為上述結(jié)論能驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)猜想的是①和②(選填“僅是①”、“僅是②”或“①和②”).
(5)探究過程中也有部分同學(xué)提出猜想:可能是中午海水蒸發(fā)吸收熱量,所以溫度低;而沙子不蒸發(fā),所以溫度高,你認(rèn)為上述猜想是否正確,請(qǐng)說明理由:不正確,晚上海水也蒸發(fā)吸收熱量,海水溫度高.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.陳明同學(xué)在測(cè)量石塊密度實(shí)驗(yàn)中,使用托盤天平稱量物體質(zhì)量時(shí),記錄到指針靜止時(shí),指針相對(duì)刻度盤的位置如圖1所示.試根據(jù)自己的測(cè)量經(jīng)驗(yàn),指出此現(xiàn)象發(fā)生的可能情境,說明下一步的正確操作:

(1)情境一:天平還未調(diào)節(jié)平衡
操作:將游碼調(diào)到零刻度線,向右移動(dòng)平衡螺母,直至指針指到中央.
(2)情境二:測(cè)量時(shí),砝碼不夠
操作:向右盤加砝碼,或移動(dòng)游碼,直至指針指到中央.
(3)如圖2所示,
A.往燒杯中加入適量的水,把質(zhì)量為48g的小石塊浸沒,在水面到達(dá)的位置做上標(biāo)記;
B.取出小石塊,測(cè)得燒杯和水的總質(zhì)量為122g;
C.往燒杯中加水,直到水面與標(biāo)記相平,再測(cè)出此時(shí)燒杯和水的總質(zhì)量為142g.
(4)計(jì)算出小石塊的體積為20cm3
(5)計(jì)算出小石塊的密度為2.4 g/cm3

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同步練習(xí)冊(cè)答案