兩個(gè)容器中分別盛有甲、乙兩種不同的液體,把體積相同的A、B兩個(gè)實(shí)心小球放入甲液體中,兩球沉底;放入乙液體中,兩球靜止時(shí)的情況如圖乙所示。則( )
A.小球A的質(zhì)量小于小球B的質(zhì)量
B.甲液體的密度小于乙液體的密度
C.在甲液體中小球A對(duì)容器底的壓力小于小球B對(duì)容器底的壓力
D.小球A在甲液體中排開(kāi)液體的質(zhì)量大于在乙液體中排開(kāi)液體的質(zhì)量
ABC
【解析】
試題分析:由圖乙可和,A球的重力等于A球的浮力,B球的重力大于B球的浮力,B球的浮力大于A球的浮力,所以B球的重力大于A球的重力,所以B球的質(zhì)量大于A球的質(zhì)量,故A正確;A球密度大于甲液體的密度,A球的密度小于乙液體的密度,所以甲液體的密度小于乙液體的密度,故B正確;在甲液體中,兩球所受的浮力大小相等,由于B球的重力大于A球的重力,所以小球A對(duì)容器底的壓力小于小球B對(duì)容器底的壓力,故C正確;小球A在甲液體中排開(kāi)液體的質(zhì)量小于A球的質(zhì)量,小球A在乙液體中排開(kāi)液體的質(zhì)量等于A球的質(zhì)量,所以小球A在甲液體中排開(kāi)液體的質(zhì)量小于在乙液體中排開(kāi)液體的質(zhì)量,故D錯(cuò)誤;應(yīng)選ABC。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示是一個(gè)便攜式充電器正在給手機(jī)電池充電,在充電過(guò)程中,該手機(jī)電池相當(dāng)于電路中的( )
A.電源 B.開(kāi)關(guān) C.導(dǎo)線 D.用電器
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
教室里裝了很多電燈和吊扇它們之間是 接入電路中;每盞燈一般都裝有控制的開(kāi)關(guān),開(kāi)關(guān)與電燈之間是 接入電路的.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小,小明做了圖所示的實(shí)驗(yàn):在2個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子,用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表:
質(zhì)量/g | 溫度升高10℃所需要的時(shí)間/s | 溫度升高20℃所需要的時(shí)間/s | 溫度升高30℃所需要的時(shí)間/s | |
沙子 | 64 | 64 | 89 | 124 |
水 | 64 | 96 | 163 | 220 |
(1)在此實(shí)驗(yàn)中,是用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)表示水和沙子 的.
(2)在實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)不停地用攪拌棒攪動(dòng)水和沙子,其目的是: .
(3)分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知;質(zhì)量相同的水和沙子,升高相同的溫度,水吸收的熱量 (大于/小于)沙子吸收的熱量.
(4)可以推想,如果給相同質(zhì)量的水和沙子加熱相同時(shí)間,則 (沙子/水)升高的溫度會(huì)更高些.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
質(zhì)量相同的甲、乙、丙、丁4個(gè)小球,分別靜止在水中的不同深度處,如圖7所示。則這4個(gè)小球在水中所受浮力最小的是( )
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示的平底容器,其質(zhì)量為0.2kg,底面積為3×10-3m2,內(nèi)裝有1kg的水,測(cè)得容器中水的深度為20cm,若將該容器放在面積為1.5m2的水平桌中央,則容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)為 Pa,水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)為 Pa。(g取10N/kg)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
一平底圓柱形杯子放在水平桌面上,杯子的底面積為50cm2,裝水后,水對(duì)杯底的壓強(qiáng)為1000Pa,則杯內(nèi)所裝水的高度是 cm,杯子和水的總質(zhì)量是0.6 kg,則杯子對(duì)桌面的壓強(qiáng)是 Pa。(杯壁的厚度忽略不計(jì))
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,是同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)課上連接的一些電路,閉合開(kāi)關(guān)后,出現(xiàn)電源短路的是( )
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
熱機(jī)的效率較低,為了提高熱機(jī)的效率,你認(rèn)為下列方法目前不可能實(shí)現(xiàn)的是
A.盡量減少因克服摩擦力而額外消耗的能量 B.盡量使燃料充分燃燒
C.想辦法把燃料放出的熱量全部用來(lái)做有用功 D.盡量減少各種熱損失
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