【題目】單位換算：25μA= A，1.5V= mV，500Ω= MΩ。

【答案】2.5×10-5；1.5×103；5×10-4

【解析】

試題分析：由物理量各單位之間的進(jìn)率可知，25μA=2.5×10-5A，1.5V=1.5×103mV，500Ω=5×10-4MΩ。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個(gè)人站在平面鏡前，當(dāng)他走近鏡面時(shí)，則（ ）

A. 他的像變大，像與人的距離變小

B. 他的像變大，像與人的距離變大

C. 他的像大小不變，像與人的距離變大

D. 他的像大小不變，像與人的距離變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，會(huì)造成誤差的是（ ）

A. 刻度尺沒有沿著被測(cè)長(zhǎng)度放置

B. 測(cè)量者讀數(shù)時(shí)，視線與刻度尺成60°角

C. 刻度尺沒有緊貼被測(cè)物體

D. 對(duì)分度值的下一位估計(jì)偏大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】常有這樣的情況，人還毫無察覺的時(shí)候，貓、狗已豎起耳朵警覺地諦聽，這是因?yàn)椋?）

A．貓、狗比人聰明

B．貓、狗能聽到人聽不到的高頻率的聲音

C．貓、狗比人的發(fā)聲頻率范圍廣

D．人比貓、狗的聽聲頻率范圍廣

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有一種專門存放貴重物品的“銀行”，為了防止物品被冒領(lǐng)，“銀行”必須記錄下存放者的“手紋”、“眼紋”和“聲紋”，今后存放者只能憑借這些本人獨(dú)有的特征才能取走物品．這里的“聲紋”主要記錄的是人說話的（ �。�

A. 音調(diào) B. 音色 C. 響度 D. 三者都有

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】夏天吹風(fēng)扇時(shí)感到?jīng)隹�，是因�(yàn)榇碉L(fēng)扇能加快_________________________，從而加快汗液的蒸發(fā)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】艾力把手放在喉嚨處大聲講話，感覺喉頭振動(dòng)了，說明聲音是由物體的 產(chǎn)生的．花樣游泳運(yùn)動(dòng)員，能潛在水中聽到音樂而舞蹈，說明 能夠傳聲．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，分別使用輕質(zhì)定滑輪、輕質(zhì)動(dòng)滑輪豎直提升G=10N的重物，使其勻速上升2m。不計(jì)滑輪與軸的摩擦和滑輪自重，F1=10N、F2=5N。

（1）請(qǐng)運(yùn)用杠桿平衡原理作圖分析：為什么動(dòng)滑輪能省一半的力。（在答卷上作答）

（2）若想進(jìn)一步研究使用定滑輪時(shí)拉力大小是否與拉力方向有關(guān)，接下來的操作是 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小玲同學(xué)按照右邊電路圖來探究串聯(lián)電路的電流規(guī)律，用了一個(gè)兩個(gè)量程【“0-0.6A ”;“ 0-3A”】的電流表進(jìn)行測(cè)量，記錄了如下數(shù)據(jù)。

IA/A

IB/A

IC/A

0.3

0.3

1.5

（1）小露發(fā)現(xiàn)有個(gè)數(shù)據(jù)不對(duì)，錯(cuò)誤原因是： 。

改正后，分析數(shù)據(jù)得出了串聯(lián)電路中各處的電流相等的規(guī)律。

（2）你認(rèn)為這個(gè)實(shí)驗(yàn)的不足之處是什么？ 。

（3）如何改進(jìn)這個(gè)實(shí)驗(yàn)？

（4）要改變電流可以采取哪些方法？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)兩種改變電流的方案：

A

B

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同步練習(xí)冊(cè)答案