7．2014年11月中國(guó)探月工程三期中技術(shù)難度最高的“再入返回飛行試驗(yàn)”完美成功，在火箭攜帶飛船加速升空階段，飛船的機(jī)械能增大（增大/減小/不變），火箭與大氣間劇烈摩擦使得火箭表面溫度急劇升高，這是通過(guò)的做功方式增大了火箭的內(nèi)能，火箭升空燃料燃燒時(shí)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．

分析 重力勢(shì)能大小的影響因素：物體的質(zhì)量、物體的高度．質(zhì)量一定，所處的位置越高，重力勢(shì)能越大．
動(dòng)能大小的影響因素：物體的質(zhì)量、物體的速度．質(zhì)量一定，速度越大，動(dòng)能越大．
做功是能量的轉(zhuǎn)化，而熱傳遞是能量的轉(zhuǎn)移，這是做功和熱傳遞改變物體的內(nèi)能的主要區(qū)別．

解答 解：發(fā)射階段加速上升時(shí)，
質(zhì)量不變，速度增大，動(dòng)能增大；
質(zhì)量不變，高度增大，重力勢(shì)能增大．
機(jī)械能=勢(shì)能+動(dòng)能，動(dòng)能增大，重力勢(shì)能增大，所以機(jī)械能增大．
火箭與大氣間劇烈摩擦使得火箭表面溫度急劇升高，這是通過(guò)的做功的方式增大了火箭的內(nèi)能，火箭升空燃料燃燒時(shí)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．
故答案為：增大；做功； 化學(xué)．

點(diǎn)評(píng) （1）掌握動(dòng)能、重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能的影響因素．
（2）正確判斷動(dòng)能、重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能、機(jī)械能的變化．
（3）機(jī)械能等于勢(shì)能與動(dòng)能的和，物體不發(fā)生彈性形變時(shí)不考慮彈性勢(shì)能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖是張敏同學(xué)拍攝的西湖大酒店風(fēng)景相片，下面說(shuō)法正確的是（　�。�
A．要想使大樓的像更大些，張敏應(yīng)向大樓靠近些，再拍攝
B．樹(shù)木的影子是由于光的反射形成的
C．大樓在湖中的倒影是由于光的折射形成的
D．拍攝時(shí)底片上的像是倒立放大的虛像

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．為驗(yàn)證奧斯特實(shí)驗(yàn)，小明從實(shí)驗(yàn)室借了一枚小磁針．

（1）回家后，他把小磁針?lè)旁谧郎�，發(fā)現(xiàn)小磁針靜止時(shí)總是指向南北方，這是因?yàn)樾〈裴樖艿降卮艌?chǎng)的作用，小磁針指南的一端是S極（選填“S”或“N”）．
（2）接著他把通電的臺(tái)燈（60W）上的導(dǎo)線移到小磁針的上方，沿南北方向靠近小磁針?lè)胖茫ㄈ鐖D甲），結(jié)果發(fā)現(xiàn)小磁針并未發(fā)生偏轉(zhuǎn)．
帶著疑問(wèn)，小明與同學(xué)討論小磁針不偏轉(zhuǎn)的原因，共有兩種猜想．
猜想一：可能是提燈有兩根導(dǎo)線，其中的電流方向相反，產(chǎn)生的磁場(chǎng)相互抵消．
猜想二：可能是臺(tái)燈導(dǎo)線中的電流小，產(chǎn)生的磁場(chǎng)太弱，不足以使小磁針偏轉(zhuǎn)．
接著，它們又設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，如圖乙所示，用兩節(jié)干電池（3V）和一段電阻絲（12Ω）串聯(lián)，閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)小磁針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)．
①電阻絲中的電流小于（選填“大于”“等于”或“小于”）臺(tái)燈中的電流，據(jù)此可以斷定猜想二是錯(cuò)誤的．
②該實(shí)驗(yàn)中用小磁針的偏轉(zhuǎn)來(lái)說(shuō)明通電導(dǎo)線周?chē)嬖诖艌?chǎng)，這是采用了下列哪種物理思想方法？答轉(zhuǎn)換法．
③為了能夠作出與①中同樣的判斷，除了用圖乙的探究方法外，我們還可以采用怎樣的實(shí)驗(yàn)方法？請(qǐng)簡(jiǎn)述你的做法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．作圖題

（1）小華發(fā)現(xiàn)教室里的一個(gè)開(kāi)關(guān)可以同時(shí)控制兩盞燈，請(qǐng)將圖1連接成能夠表示教室里電路實(shí)際情況的電路圖．
（2）在如圖2所示電路中的○內(nèi)填上適當(dāng)?shù)碾姳矸?hào)，使電阻R1與R2并聯(lián)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．小華同學(xué)用兩節(jié)干電池、電壓表、電流表和滑動(dòng)變阻器等實(shí)驗(yàn)器材連接完如圖所示的電路后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表有示數(shù)，電壓表無(wú)示數(shù)．出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是（　�。�
A．小燈泡開(kāi)路B．小燈泡短路C．變阻器短路D．變阻器開(kāi)路

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖所示，水平面上放著甲、乙、丙三個(gè)底面積相同的容器，若在三個(gè)容器中分別裝入深度相同的水，三個(gè)容器底部所受水的壓強(qiáng)（p1、p2、p3）、壓力（F1、F2、F3）關(guān)系，以及容器對(duì)水平面的壓強(qiáng)（p甲、p乙、p丙）、壓力（F甲、F乙、F丙）：（　　）
A．p1=p2=p3 F甲＜F乙＜F丙B．p1＜p2＜p3，F(xiàn)1＜F2＜F3
C．p甲=p乙=p丙F1=F2=F3D．p甲＜p乙＜p丙F甲=F乙=F丙

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．小明發(fā)現(xiàn)了以下現(xiàn)象：將原來(lái)靜止著的空車(chē)推動(dòng)很容易，但用同樣的力很難推動(dòng)一輛載重車(chē)；一般小汽車(chē)從靜止加速到100km/h，只需十幾秒的時(shí)間，而滿(mǎn)載的貨車(chē)加速就慢得多．
（1）由此小明猜想：物體受力一定時(shí)，它的質(zhì)量越小，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)越容易改變．
（2）小明利用圖所示的裝置設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，在光滑的桌面上檢驗(yàn)他的猜想是否正確．
①用鉤碼通過(guò)定滑輪拉著木塊從桌子的一邊運(yùn)動(dòng)到另一邊，記下所用時(shí)間t1；
②保持鉤碼不變不變，在木塊上放一重物，再通過(guò)定滑輪拉著木塊從桌子的一邊運(yùn)動(dòng)到另一邊，記下所用時(shí)間t2．
（3）若他的猜想是正確的，你將看到的現(xiàn)象是：t1＜ t2．（選填“＞”、“=”或“＜”）

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16．小朋同學(xué)為了測(cè)量蓋瑞學(xué)生牛奶的密度，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：

（1）把天平放在水平桌面上，將游碼移至零刻度處，然后調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平橫梁平衡．
（2）接下來(lái)進(jìn)行以下3項(xiàng)操作：
A．用天平測(cè)量燒杯和剩余牛奶的總質(zhì)量m1；
B．將待測(cè)牛奶倒入燒杯中，用天平測(cè)出燒杯和牛奶的總質(zhì)量m2；
C．將燒杯中牛奶的一部分倒入量筒，測(cè)出這部分牛奶的體積V；
以上操作的正確順序是：B、C、A（填字母代號(hào)）．
（3）由如圖可得牛奶的體積為40cm3，牛奶的密度是1.125×103kg/m3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．請(qǐng)?jiān)谌鐖D中標(biāo)明通電螺線管的N、S極以及磁感線的方向．

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